下面我们来看看学习下棋的三大好处:
一、下棋有助于培养幼儿良好的气质
许多孩子在未学下棋时,任性刁蛮,常常无故发脾气,哭闹遇到困难总是选择逃避“老师,我不会”“我不行的”。自从学下国际象棋后,孩子的变化很大,什么都想尝试一下,而不是安于现状,停滞不前。“让我试试”“我一定能做好”等充满自信的话,越来越多的从孩子口中出现。有些孩子还能起到模范作用带领同伴一起游戏。遇到困难时常常会有自己独特的见解,尝试去解决。由此可见,从小学下棋可以陶冶孩子的性情脾气,有助于培养幼儿良好的气质。
二、下棋有助于培养幼儿的良好习惯
中国自古就有用“琴棋书画”来评价一个人的修养。教育幼儿懂得下棋的要求及规则,“落棋无悔子”“知己知彼,百战不殆”,从而使幼儿树立良好的棋风和棋德。培养幼儿从小爱动脑筋的习惯和解决问题的能力,更重要的是让幼儿明白要树立必胜的信念,要有锲而不舍的精神。
幼儿园的孩子年龄较小,活泼好动。然而如何下好一盘棋,如何赢一盘棋,是一门高深,复杂,微妙的艺术,少则15分钟,多达半小时以上,再这段时间里每位幼儿必须市全神贯注的,安静的,专心的。自从迷上下棋后,班级里的“活跃分子”安静多了。有时活动时,他们还会小声阻止同伴的说笑打闹。同时个别幼儿还表现出以往少有的克服困难的毅力。老师们经常风趣地说:“下棋还能治好‘多动症’呢!”
三、下棋有助于提高幼儿良好的心理素质
幼儿非智力因素的发展是关系到其一生成败与否,快乐与否的基础。棋类活动很像人生的模拟,有时逆水行舟,有时一帆风顺。即使一次或几次输了,没事,找出不足,下次还可以东山再起。如今的独生子女往往平时被家长娇生惯养,缺少面对挫折和失败的心理修养,对今后的健康成长极为不利。有了输棋的经历,有的幼儿从开始的懊丧,哭泣到逐渐适应,对失败的承受力和对挫折的自制力不断增强。总之下棋对提高幼儿的心理素质十分有利。
下棋有助培养幼儿的气质
下棋有助培养幼儿的气质
列宁曾经说“国际象棋是智慧的体操”。国际象棋作为一项智力竞技项目而风靡于世,专家认为,学校开展这种活动有助于孩子竞争意识和意志品质的培养。值得关注的是:孩子们特别喜欢下国际象棋。因为国际象棋立体造型的棋子,栩栩如生、生动形象,跟孩子们的玩具一样,连平时最顽皮的孩子也能静下心来看一看。
一、下棋有助于培养幼儿良好的气质
许多孩子在未学下棋时,任性刁蛮,常常无故发脾气,哭闹遇到困难总是选择逃避“老师,我不会”“我不行的”。自从学下国际象棋后,孩子的变化很大,什么都想尝试一下,而不是安于现状,停滞不前。“让我试试”“我一定能做好”等充满自信的话,越来越多的从孩子口中出现。有些孩子还能起到模范作用带领同伴一起游戏。遇到困难时常常会有自己独特的见解,尝试去解决。由此可见,从小学下棋可以陶冶孩子的性情脾气,有助于培养幼儿良好的气质。
二、下棋有助于培养幼儿的良好习惯
中国自古就有用“琴棋书画”来评价一个人的修养。教育幼儿懂得下棋的要求及规则,“落棋无悔子”“知己知彼,百战不殆”,从而使幼儿树立良好的棋风和棋德。培养幼儿从小爱动脑筋的习惯和解决问题的能力,更重要的是让幼儿明白要树立必胜的信念,要有锲而不舍的精神。
幼儿园的孩子年龄较小,活泼好动。然而如何下好一盘棋,如何赢一盘棋,是一门高深,复杂,微妙的艺术,少则15分钟,多达半小时以上,再这段时间里每位幼儿必须市全神贯注的,安静的,专心的。自从迷上下棋后,班级里的“活跃分子”安静多了。有时活动时,他们还会小声阻止同伴的说笑打闹。同时个别幼儿还表现出以往少有的克服困难的毅力。老师们经常风趣地说:“下棋还能治好‘多动症’呢!”
三、下棋有助于提高幼儿良好的心理素质
幼儿非智力因素的发展是关系到其一生成败与否,快乐与否的基础。棋类活动很像人生的模拟,有时逆水行舟,有时一帆风顺。即使一次或几次输了,没事,找出不足,下次还可以东山再起。如今的独生子女往往平时被家长娇生惯养,缺少面对挫折和失败的心理修养,对今后的健康成长极为不利。有了输棋的经历,有的幼儿从开始的懊丧,哭泣到逐渐适应,对失败的承受力和对挫折的自制力不断增强。总之下棋对提高幼儿的心理素质十分有利。
下棋有助培养幼儿的气质
下棋有助培养幼儿的气质
列宁曾经说“国际象棋是智慧的体操”。国际象棋作为一项智力竞技项目而风靡于世,专家认为,学校开展这种活动有助于孩子竞争意识和意志品质的培养。值得关注的是:孩子们特别喜欢下国际象棋。因为国际象棋立体造型的棋子,栩栩如生、生动形象,跟孩子们的玩具一样,连平时最顽皮的孩子也能静下心来看一看。
一、下棋有助于培养幼儿良好的气质
许多孩子在未学下棋时,任性刁蛮,常常无故发脾气,哭闹遇到困难总是选择逃避“老师,我不会”“我不行的”。自从学下国际象棋后,孩子的变化很大,什么都想尝试一下,而不是安于现状,停滞不前。“让我试试”“我一定能做好”等充满自信的话,越来越多的从孩子口中出现。有些孩子还能起到模范作用带领同伴一起游戏。遇到困难时常常会有自己独特的见解,尝试去解决。由此可见,从小学下棋可以陶冶孩子的性情脾气,有助于培养幼儿良好的气质。
二、下棋有助于培养幼儿的良好习惯
中国自古就有用“琴棋书画”来评价一个人的修养。教育幼儿懂得下棋的要求及规则,“落棋无悔子”“知己知彼,百战不殆”,从而使幼儿树立良好的棋风和棋德。培养幼儿从小爱动脑筋的习惯和解决问题的能力,更重要的是让幼儿明白要树立必胜的信念,要有锲而不舍的精神。
幼儿园的孩子年龄较小,活泼好动。然而如何下好一盘棋,如何赢一盘棋,是一门高深,复杂,微妙的艺术,少则15分钟,多达半小时以上,再这段时间里每位幼儿必须市全神贯注的,安静的,专心的。自从迷上下棋后,班级里的“活跃分子”安静多了。有时活动时,他们还会小声阻止同伴的说笑打闹。同时个别幼儿还表现出以往少有的克服困难的毅力。老师们经常风趣地说:“下棋还能治好‘多动症’呢!”
三、下棋有助于提高幼儿良好的心理素质
幼儿非智力因素的发展是关系到其一生成败与否,快乐与否的基础。棋类活动很像人生的模拟,有时逆水行舟,有时一帆风顺。即使一次或几次输了,没事,找出不足,下次还可以东山再起。如今的独生子女往往平时被家长娇生惯养,缺少面对挫折和失败的心理修养,对今后的健康成长极为不利。有了输棋的经历,有的幼儿从开始的懊丧,哭泣到逐渐适应,对失败的承受力和对挫折的自制力不断增强。总之下棋对提高幼儿的心理素质十分有利。
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