镜头一：
基丁老师谈到莎士比亚这个名字时，孩子陷入厌倦之中，此时老师转变各种腔调念出莎翁戏剧的台词，一个个人物形象在课堂上活灵活现，惹得大家哄堂大笑。突然基丁站在讲台上，提醒学生们时刻用新的视角看待世界，因为大多数人“都生活在绝望的平静中”。接着学生轮流站上了讲台，随着下课铃响起，孩子们对下一次诗歌课充满着期待。
育儿启示：莎士比亚在孩子们心中已经成为一个令人厌恶的名字，又如何能体会到他的作品的魅力。艺术自身有其强大的感染能力，如果我们如基丁一样模仿剧中人物，让艺术真正感染孩子，让孩子被艺术吸引，那么还用你逼他学习吗?如果艺术变成了“技术”，成了如马戏团猴子博取掌声的小把戏，没有了情感和思想的灵魂，那么……
镜头二：
三个孩子在基丁老师要求下，开始绕着操场走路，开始大家走得千姿百态，但是随着周围的人拍起节奏，他们开始很兴奋地统一步调。本以为基丁在上一堂关于诗歌韵律的创意课，但是相反，基丁想告诉大家，开始每个人都有自己的节奏，但是由于人人都有一种被别人接受的需求，于是很多人屈服于这些“节奏”，这就是顺从。每个人都要找到自己的路和节奏，只要不要自负和愚蠢就好。基丁告诉孩子：“如果迷失在森林里有两条路，我一定选择人少的那一条，因为它将带给我所有的不同。”
育儿启示：基丁老师最大程度地尊重每一个孩子的个性，而且引导着他们自己思考与求索，勇敢地追问人生的路途。我们父母是不是要把孩子的生活还给他们自己，让他们自己去走，这就是尊重。影片中的安德森是全美优秀学生，可是他的生活被父母行使了“驾驶权”，所以非常自卑于用诗歌表达自我，因为他觉得没人想欣赏自己的诗歌。
那么到底如何尊重——也许他们哭泣不是为了牛奶而是希望受到关注;也许他们很讨厌你总是阻止他去乱摸东西;也许他们上课不积极，不是故意使坏而是他们真的害怕回答错误;也许他们压根不喜欢钢琴，而是喜欢跳舞……
镜头三：
在校史馆，基丁叫所有同学都靠近一点，去“聆听”已故的校友忠告——“抓紧时间，孩子们，让你们的生命与众不同”(忠告由基丁用深沉的声音发出)，低沉的声音一遍一遍地重复……
育儿启示：如何告诉孩子一些人生价值观，很多家长习惯在孩子犯错后，一边批评，一边说教，可是往往事与愿违。基丁为我们提供了很好的方法，这些方法都很生动地触及到孩子的心灵。我们要做的是花心思去设置这些环节，或者用心去抓取那些随处可见的机会，比如他们非常开心时，他们被强烈吸引时，或者被一本书一个电影感染时，我们只需片言只语的“点拨”就会很有效。
合家欢影片《桂宝》启示录：一部关于梦想的电影
【妈妈网特稿】其实一开始让我写一篇关于《桂宝之爆笑闯宇宙》(下文简称《桂宝》)的影评，我是拒绝的。一方面我并没有看过《桂宝》的改编来源——漫画家阿桂的千万册畅销系列漫画《疯了!桂宝》，对这个呆萌的“粉胖纸”完全无感;另一方面，也确实是对国产动漫电影的信心不足。
硬着头皮到了电影院，我发现能容纳150多人的影厅竟座无虚席，大部分还是一家老少“组团”前来观看的。有如此雄厚群众基础的国产动漫电影，相信连某“熊”、某“羊”都望尘莫及。看来我是有些低估了《桂宝》的吸引力和影响力。
开场不足十分钟，我原先的观念就完全被粉碎。《桂宝》在技术方面的表现可以说站在了国产动漫电影的顶峰。无论是每个人物的细微表情，还是表现外太空恢弘壮阔的背景特效，都是细腻而动感十足的，视听冲击力绝对称得上国际级。桂宝和他的好朋友们，以及每一个外星人都呆萌可爱，有些还呈现出浓郁的中国元素，让人忍俊不禁。《桂宝》的故事情节略显低龄化，4、5岁的孩子也能轻松理解。
整场电影下来，观众席上大人、小孩的笑声此起彼伏，萌态可掬的人物形象、简单爆笑的台词、笑点十足的故事情节，让每个观众都能开怀。而作为一名母婴编辑，我最看重的还是《桂宝》对孩子们的教育作用。这一点它也没有让我失望。电影想象力丰富，让人脑洞大开，而在简单的故事情节里却赋予了深厚的寓意，让大人和小孩都能在笑声中有所感悟，有所收获。《桂宝》完全符合了一部具有教育意义的“合家欢”影片的标准。
内容简介：
桂宝生活在蓝鲸市，他是个整天奇思妙想的超级天才，但他的新发明无意间引发了一场大麻烦，蓝鲸市长禁止了桂宝的发明权。正当桂宝失落之际，却收到了一封来自外太空的神秘邮件，竟然是宇宙顶级机器人发明大赛的邀请函。桂宝喜出望外，决定立刻向宇宙进发。与此同时，三位好友阿芹、阿桃、春妞误入桂圆号飞船，他们和桂宝一起来到了大赛的主办星球基米星，基米星的主人拖拉基公爵热情好客，同时来参赛的还有其它外星球的天才们。比赛中，桂宝顺利进入决赛，他发明的超级厨神机器人力克强敌，取得了机器人发明大赛的冠军。就在桂宝等人开心的返回地球的途中，桂宝号突然失灵，危难之际，神秘外星人救了桂宝等人，随之而来的，是这一切背后的真相……
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启示一：想象力是孩子们的瑰宝
【故事碎片】桂宝为F.E.N.G学院百年庆典送上了一份礼物——自己研发的冰激凌机，能够为参加庆典的每一个小伙伴“生产”出无数的冰激凌。在基米星参加宇宙发明大赛时，“吃货”桂宝在短短12个小时内发明和制造出形态可爱但威力无穷的机器人厨神小宝，并通过很多让人意想不到的“绝技”击败了来自宇宙各路天才们的机器人。
【小编说说】相信家长们看完《桂宝》后，无不在心里默默地希望自己的孩子也能像桂宝一样IQ400。但小编认为，孩子们的智商高低，聪明与否，在很大程度上取决于家长对孩子想象力的保护力度。世界上所有伟大的发明，都是建立在想象力的基础上。不敢想，不会想，就无法突破常规，更没有“新”事物存在的可能。包括桂宝的所有奇特发明，也都首先得归功于他的奇思妙想、异想天开。想象力是孩子们的瑰宝，尽力去保护它，才能培养出另一个“桂宝”。
启示二：给孩子心中写一个“勇”字
【故事碎片】在学院庆典上 桂宝发明的冰激凌机“意外”失灵导致闯祸，蓝鲸市市长决定取消桂宝的发明权。桂宝的朋友们都为他求情，而桂宝虽然失落，却还是勇敢地站出来承担了此次“事故”的后果。在得知宇宙机器人大赛的发起人拖拉基公爵才是真正的“宇宙海盗”后，桂宝冒着无法重返地球的危险，为宇宙伸张正义，打败拖拉基公爵，救出被侵占了家园的外星人和他的朋友们。
【小编说说】每个家长都希望自己的孩子成为一个勇敢的人，可什么是勇敢?不仅仅是敢于尝试过去未经历过的事情，更在于敢于为自己犯下的错误承担责任，敢于向困难挑战、向黑暗势力挑战。小编时常感叹现代社会的道德观价值观被颠覆，对长辈老人不尊重不抚养，面对背景强大的坏人躲闪逃避，面对倒地老人不敢帮不敢扶，事不关己高高挂起……从小耳濡目染这些道德是非不分、怯懦逃避的行为，孩子如何能够做到真正的“勇敢”?
启示三：朋友是一辈子最大的财富
【故事碎片】桂宝聪明仗义、敢想敢做，使得他的身边一直围绕着一群忠实的小伙伴。即使桂宝在学院庆典中闯祸，即使他们误打误中被桂宝带上了未知的外太空，他们也毫无怨言，不离不弃，对桂宝充满了信任。而在桂宝参加宇宙发明大赛时，几个小伙伴也积极协助桂宝制造出“宇宙无敌”的机器人厨神小宝。在决战“宇宙海盗”拖拉基公爵时，几个小伙伴始终在桂宝身边支持他、鼓励他。
【小编说说】朋友是人一辈子最大的财富，这对于我们“独生子女一代”的家长们应该更是感触至深。但在对孩子们的“友谊教育”上，家长的做法往往并不足够，“君子之交淡如水”、“只能同富贵不能共患难”，这是很多年轻一代对“友谊”最深层的理解，虽然没有人愿意承认。其实我们，包括孩子长大以后都不会缺乏“酒肉朋友”，但真正能深交的，能够共同面对困难、不离不弃的有吗?别让孩子成为以自我为中心的人，才能真正收获真朋友。
启示四：“人没有梦想跟咸鱼没什么区别”
【故事碎片】桂宝和小伙伴们登陆“高科技星球”基米星后大开眼界，桂宝对好朋友阿芹透露了自己的梦想——成为发明家，把地球乃至宇宙改造成科技小王国，让全宇宙都能享受科技带来的福利。而在影片的最后，桂宝也深刻地体会到，实现梦想的路上荆棘遍布、困难重重，但他将会坚持梦想，一往无前。
【小编说说】还记得“一代笑匠”周星驰在电影里说的一句经典台词吗?“人没有梦想跟咸鱼有什么区别?”《桂宝》也是一部关于梦想的电影。桂宝跟我们小时候一样，都有一个共同的梦想——成为一名科学家，也许我们中也有一些人真正地为这个梦想努力过、奋斗过，但长大后，在茶米油盐的困扰下，在高企的楼价物价困扰下，还有多少人心存梦想?我看到更多的是得过且过、苟延残喘。是的，梦想成为科学家的孩子千千万万，但真正能够实现的寥寥无几，但不要灰心丧气，“梦想”在意义不在于非实现不可，而在于“追梦”的过程。
【小编总结】《桂宝》不仅给孩子们带来了一场欢乐的宇宙探险之旅，也给家长们上了一堂深刻的育儿课。此外，《桂宝》在技术处理和故事情节等各方面都堪称近年来国产动漫电影的口碑力作，是一部非常值得全家一起观看的合家欢电影。趁着暑假还没结束，粑粑麻麻快带上孩子们到影院爆笑一夏吧!
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犹太人的教育观给我们的启示
好的教育观是不分国界的。犹太人的教育观就很值得我们学习，下面就让我们了解一下犹太人的教育观，相信会对您有所启迪。
据说在每一个犹太人的家里，当孩子刚刚懂事时，母亲就会翻开《圣经》，将一滴蜂蜜洒在上面，然后，让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。接着，母亲会告诉孩子：书本是甜的。
犹太人家庭的孩子，小时候几乎都要回答这个问题：“假如有一天你的房子被烧毁了，你的财产被抢光了，你将带着什么东西逃命呢?”如果孩子回答是金钱和珠宝，母亲就会十分耐心的教育孩子：孩子，你要带走的不是金钱也不是珠宝，而是智慧，因为智慧是任何人都无法抢走的。于是，追求智慧和汲取知识成了他们一种立身之本。
在犹太人的家庭中，父母让孩子从小就知道，家里的书架一定要放在床头。在世界拥有图书和出版社的数量上，以及在每年读书的比例上，犹太人超过了世界上任何一个民族和国家。
在从小教育孩子尊重知识的同时，犹太人更注重教育孩子重视才能。犹太人从小就教育孩子，一般的学习仅是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为主，出于这样的教育观念，犹太人的家庭非常注重父母和孩子之间的思想与感情交流，父母经常与孩子对话和探讨，使犹太人的孩子拥有了雄辩的口才和智力测试中的优异成绩。
从小给孩子树立良好的思想和情感启蒙，如果孩子是幼苗，家庭就是最初的苗圃，犹太人就是最好的园丁。
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