在过度用力“教”与“学”的过程中，孩子天生的直觉与创意被压抑或扼杀，站在原创的观点上，“教”反而是一种危险的事。专家指出“知识”可以教，但“创造”不能教，创造是一种无中生有，不能教也无法学，创造是一种天生的才情，幼儿从一岁开始就能涂鸦了，此时他需要的不是“教”，而是可供自由发挥才情与想像的宽广空间，亲自去体验。
色彩与美感需要培养
同时专家也提醒，艺术虽然不能教，但美感的培育与色彩认知则是需要教导与不断练习的。要培育美感及对色彩认知，最好的方式是拜大自然为师，以原野山林的自然原色，作为认识色彩的第一步。
成人总以为从婴儿房到幼儿园，都需以高彩度的亮色系或是各种颜色鲜艳的卡通人物，才能吸引幼儿注意，其实，每天浸泡在这样一个混色染缸中，却会造成孩子对色调的无感与错感。专家指出，不少幼儿的画，线条描绘力很强，但色彩却多而杂，显示出对色彩的感应度极有待开发与练习，要知道色彩智能并不一定随着年龄增进，而需要不断地练习与培养。
孩子是创意大师
孩子刚开始拿起画笔，就站在原创的高点。他们不需要像成人般，得要摆脱视觉惯性的束缚，以纯净的眼睛，便能直达事物的本然核心;这些独一无二的原创，都不是教出来的。因此本世界的伟大画家如毕加索、米罗等人，都为了追求更高的境界的艺术突破，及建立个人独特的风格，转向原始艺术或儿童绘画寻求灵感，以开拓全新的视野与可能性。
幼儿的纯净还未受到污染，能不受到视觉惯性的束缚，以守全直觉式的观察画出“心像”，是他们的本能，这种与生俱来的能力，是许多甚至艺术大师所毕生追求的。
但随着年龄的增长，这片想像活土若未经灌溉滋养，终会逐渐干枯。若想保有这份原创活力，应帮助孩子建立自发性的价值观，并鼓励独立思考能力，以免在成人的过度干扰或是各种视觉污染下，丧失信心与美感敏锐度。
幼儿艺术才能如何培养？幼儿艺术特色的培养
如何对宝宝进行幼儿艺术的启蒙，对于很多家长而言也是至关重要的一件事，那么应该如何应对呢?的专家为您做了以下的一些解答。
如何对宝宝进行幼儿艺术的启蒙，对于很多家长而言也是至关重要的一件事，那么应该如何应对呢?的专家为您做了以下的一些解答。
(一)儿童艺术才能与本身素质
儿童艺术才能受遗传素质的影响，这种影响，早在胚胎发育过程中就已决定了。但艺术才能的形成必须通过环境和教育的良好影响，所以我们及时发现和培养儿童艺术才能非常重要。
一般说来，具有艺术才能尤其是美术才能的孩子，往往早期就有显露。3～4岁时，其艺术才能表现为：1.求知欲望强，好动好问，兴趣广泛，尤喜爱涂涂沫沫。2.视觉感受和辩别能力较强、能分辩各种颜色、线条曲直、方圆等。3.观察事物较全面、细致、准确。4.具有丰富的想象力和创造力。发现这一苗头时，家长就应紧紧抓住这关键期加以培养。一般说来人的大脑神经细胞有各自的发育关键期，一旦错过，再刺激，再教育收效也会较差。
(二)儿童艺术才能与家庭环境
美好的家庭环境是儿童艺术才能形成的重要因素之一，早期教育尤为显著。俗语说：父母是孩子的第一任老师。从一些美术家的家庭环境的影响来看，他们的家长都具有以下特点：1.较高的美术素养和良好的文化修养;2.重视早期美术熏陶和教育;3.善于言传身教;4.注意孩子性格及品德的修养;5.尽力为孩子创造良好的学习环境和条件;6.寻求造诣较高的教师并注意与其配合。
(三)儿童艺术才能与好教师的作用
古人说：学者必有师。师者，所以传道、授业解惑也。教师的教育在儿童美术能力的发展过程中起着一定的主导作用，并影响和决定了儿童艺术才能的发展。有人统计，儿童美术教育中的智力开发取决于接受教育的年龄：从2—4岁开始训练受教育的人91%有丰富的想象力和创造能力。4—6岁为84%;7—9岁为40%，14岁后才开始训练的只占7.2%。由此可见，良好的有系统的对儿童进行美术教育，可以促使儿童艺术才能的发展。
通过以上诸因素的分析可以看出，儿童艺术才能形成的全部过程中，遗传素质、家庭环境和教育的影响及个人的主观努力是一个有机的不可分割的整体，缺一不可。同时这些因素在一定条件下相互转化，相互促进，相互补充。我们希望更多的家长为孩子的未来着想，努力去寻求发现，并点燃孩子们艺术才能的火花，使之放热发光。
宝宝出生以后，父母的正确培养儿童艺术是不可缺少的，了解宝宝把他的天资都发掘出来,对宝宝的艺术能力培养，让他成为有用之才。
如何培养出“艺术天才”？
艺术潜能也是特殊才能，特殊才能不等于天才，后天的环境与后天的教育起着重要的决定作用。家长应该做些什么呢?对此，妈妈网适当为各位家长提供一些建议：
如何培养宝宝的艺术素质
在宝宝模仿能力最强的时期，可以培养宝宝对绘画的兴趣和能力
开始学习绘画时，最好先让宝宝使用蜡笔。要从教宝宝如何拿笔入手，虽然一开始并不要求宝宝掌握很准确的握笔姿势，但这样的正规训练有助于今后的继续学习。
在这个月，可以让宝宝任意乱涂乱画，然后父母再在纸上画一个简单的图形，教宝宝照着画，画成什么样都不要紧，重要的是激发宝宝的兴趣和发挥宝宝的“天赋”。
还可以训练宝宝对音乐的感觉
父母先放一首宝宝喜欢的音乐，再扶宝宝站稳，慢慢地松开手，让宝宝随着音乐左右摆动。宝宝摆动身体时，父母可以在一旁随着音乐的节拍拍手，营造一种欢乐的气氛。如果宝宝还不知道左右摇摆身体，可以先让宝宝坐在床上，父母抓着宝宝的胳膊随音乐节拍左右摆动。
良好的艺术素质是孩子享用一生的财富，然而艺术修养不是孩子天生的，它需要在艺术欣赏和日常生活中逐渐培养和锻炼起来，这就需要家长们的极力配合与引导了。
小编的话：在宝宝的学习过程中，父母一定要多鼓励宝宝，多表扬宝宝，让宝宝感到心情愉快，以免宝宝对这种训练产生反感。
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