父母的负面评价会在孩子的潜意识里留下很深的痕迹。一份调查显示：90%在品质、意识和智力方面有出色表现的人，几乎在自己的童年或少年时期都受到过来自亲人的积极暗示，最多的是来自母亲。积极的暗示是表达爱的情感，而不是夸张、夸耀或对缺点的掩饰。
专家认为：积极的暗示，特别是来自亲人、朋友或老师的暗示，几乎肯定会对孩子心理、心智方面产生良好的作用。小严
调皮的孩子需要更多鼓励
王可是我班一个聪明活泼的男孩，也是我班的调皮大王。每当小朋友指出他的错误时，他总是百般辩解，不愿认错。
一天下午，我刚走进教室，就听到辛阳说：“老师，我把彩笔放在桌子上，现在不见了。”我随口说道：“小朋友们，谁看见了，告诉她。”只听到小朋友们异口同声地说：“我没看见。”这时我又说：“好孩子是不说慌的。”这时辛会星吞吞吐吐地又说：“老师，我看见王可拿去了。”
我问王可：“是这样吗，王可？”
王可说：“我没拿。”
这时，辛会星又说：“就是他拿的，我看见了。”
恰好，这时他的书洞里掉出了一盒彩笔，辛阳马上说：“老师，那盒彩笔就是我的。”我正想批评王可，只听到他嘟囔着：“我就是怕老师说我才不说的嘛……”
听王可这么一说，我恍然大悟：以前每次他做了错事，老师都会批评他。从这件事可以看出过多的批评是造成孩子产生恐惧心理，从而也是导致孩子撒谎的一个重要原因。作为幼儿教师一定要注意自己的言行，对孩子多鼓励少批评，处理问题时要控制自己的情绪，想一想怎么做才能使幼儿的人格得到健康的发展。
内向的孩子需要更多的夸奖与鼓励
每个孩子都是一个聪明善良的小天使，内向孩子也许就是一个默默奉献的小天使，面对内向的孩子，需要家长老师更多的夸奖与鼓励。多多表扬内向的孩子，发现他们身上的闪光点，让他们真正融入到班级中，融入到孩子们中间，让他们意识到自己也是班里的一份子!
每个孩子都是一个聪明善良的小天使，内向孩子也许就是一个默默奉献的小天使，面对内向的孩子，需要家长老师更多的夸奖与鼓励。多多表扬内向的孩子，发现他们身上的闪光点，让他们真正融入到班级中，融入到孩子们中间，让他们意识到自己也是班里的一份子!
慧萱是我班一个内向的孩子,平时不爱说话,老师跟她讲话的时候她紧张的肩膀耸起来,动作也很慢.很少有小朋友主动和她玩.一次户外活动的时候我们出去玩跳跳球,她能连续跳很多,是在班里跳的很好的孩子.看到她认真的样子,我组织孩子们玩看谁跳得多的比赛,平时不认真练的小朋友一会就坚持不下来了,慧萱和两个小朋友坚持到了最后.借此我抓紧时间表扬了慧萱,其他孩子们也向她投向羡慕的目光.我注意到慧萱此时的表情,淡淡的笑了(平时可不爱笑)。
中午吃饭的时候,我跟小朋友说,今天慧萱跳跳跳球很厉害,第一份饭给慧萱.说完又看到她淡淡的笑了.
我请孩子们主动和慧萱一起玩.一段时间后看到她的笑容多了,也主动和老师说话了,有一次还主动跟我说:老师,我想跟你pk跳跳球"。看到她的进步，我也为她感到高兴。慧萱在幼儿园里更快乐了。
多多表扬内向的孩子，发现他们身上的闪光点，让他们真正融入到班级中，融入到孩子们中间，让他们意识到自己也是班里的一份子!
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