能够愈挫愈勇的孩子，不但经常保持乐观，还具有高度的自我评价，他们会为自己设定切合实际的目标，并视挫折为可让自己茁壮自己的养分。
勇气这门课，爸妈是最好的老师
朋友的儿子已经一岁多了，还不愿意讲话，朋友紧张地来找我讨论，担心她们家的孩子是否在语言学习方面，出现什么障碍。透过仔细的询问，可以从家人与孩子的互动情形发现：她是一个有求必应的妈妈，因为舍不得让孩子哭泣，所以当孩子随意用手一指，渴望的物品就会出现在孩子面前。而她的公公、婆婆也是同样把孩子捧在手掌心上疼爱，一下子怕他饿了，一下子怕他着凉，将宝贝孙子伺奉得与皇帝一般。检视一下孩子生活的环境，他似乎不需要讲话，大人们就可以满足他的需求了，讲话，对他来说并非是不用必备的能力。
事实上，前面我所提到的案例十分常见，因为现代家庭孩子普遍生得少，甚至整个大家族里，只有一个小孩，导致所有的家人将全部的关注放在这个孩子身上，随时满足他的需求。虽然孩子在充满爱的环境下长大，对他的心灵成长当然有所帮助，然而，家人的过度宠溺将会导致孩子失去行为能力。当孩子完全不须动口与动手，就能获得满足，那么他将会失去对于新事物的学习动机，没有了学习动机与目的，孩子也无法自我提升，往后遭遇挫折时，只能依靠父母的协助来解决事情。
由于新时世代的孩子普遍缺乏延后满足的能力，使他们容易对紊乱又无法控制的真实世界感到挫折；快速便利的生活，也让孩子丧失了等待美好事物的耐心，想要什么就非要不可，也不愿为了更加舒适便利的生活，而忍受短暂的不方便。其实孩子的受挫力低落，与少子化的趋势有很大的关系。每个孩子都是家里的宝贝，成绩考差了，家长怪老师题目出得太难；比赛输了，家长怪比赛规则不清楚、评审不公平；孩子功课写得慢，怪老师功课出太多等。
家长没有教导孩子反省的能力，反而把责任推到别人身上，养成他不负责任的个性，成为标准的草莓族。当他们遇到困难时，第一个想到的都是别人的错，缺乏自我检讨以及突破现状的能力，甚至是独立解决问题的能力。由此可知，在宠溺教育下成长的孩子，未来将会发展出心灵脆弱、视挫折为毒药的悲观性格。
因此，父母从小就要教导孩子积极面对挫折的观念，遇到问题必须寻求解决办法，毕竟，任何人在成长路上都会遭遇挫折，若是爸妈一直帮孩子抵挡困难，未来他将会很容易出现放弃、沮丧的情绪，甚至不愿意接受新的挑战。
假如家长希望培养出不怕挫折的孩子，应该在孩子成功时称赞他的能力，在孩子失败时鼓励他再努力，并且把重点放在孩子是否达到自己订下的目标，而非表现优劣。接下来，我再给家长讲一个小故事。
巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”的一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就陪巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。豆大黄豆般的汗珠水从妈妈脸上 淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。
体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
小编总结：到底要怎么做才能教出具备“高挫折忍受力”的孩子？看了这个故事，相信各位父母心中都有了答案。其实方法并不难，一切都要看身为家长的你，能不能在孩子遇到困难和挫折的时候，和他一起面对挑战，和他一起制订计划并帮助他达成目标。不论父母希望孩子成为何种个性的人，请先让自己成为孩子心中的榜样，再按照不同的年龄层，不同的发展阶段，给予孩子适当的指导与启发。让孩子了解原来难过的感受叫做挫折，并且让他知道人类在面对挫折时都会有同样的感受。
孩子最好的玩具是爸爸妈妈
孩子最好的玩具是爸爸妈妈
-一起种花栽种和照料花草能让孩子在感受花草生长变化的过程中，萌发关爱和亲近自然的美好情感，使用种花工具，可促进动作的协调性。
-玩“抬轿子”当孩子坐好轿子抬高时，能感受到轿子的高度，有助于增强孩子的胆量。还可借助家中的物品，如凳子、被单一起嬉戏。
-寻找物品利用孩子喜欢“寻寻觅觅”的特点，挖掘生活中具有教育意义的元素，对促进孩子的发展会有意想不到的收获。
开始寻找时，被寻找的物品应是孩子非常喜欢的、非常想要的玩具。以后可逐渐增加为亲近的人找(拿)物品的机会，如给下班回家的爸爸找拖鞋，给爷爷奶奶找老花眼镜等，让孩子在为亲人服务中体验到快乐。孩子找到物品后要给予充分的鼓励，亲一亲，抱一抱。但“寻找”应在成人的视线内进行，“寻找”范围内不能有危险物。
-爬在父母身上7-9个月的孩子开始会爬了，这在孩子成长中是一个标志性事件。1岁前给孩子充分爬的机会，包括爬在父母身上玩耍，这对孩子今后各方面的发展很有益处。爬在父母身上玩耍时，爸爸妈妈成了孩子最棒的“大玩具”，对孩子自身动作的调整、身体的灵巧度、控制能力提出了挑战。通过肌肤接触、语言交流、表情沟通，孩子能从父母身上获得很多信息，传递无限亲情。
家长是孩子最好的老师
在家庭中，培养孩子的口语表达能力，关键是看家人怎样去引导孩子，去发现孩子的兴趣，因为兴趣是最好的老师，所以，不要嫌孩子碍事，也不要嫌孩子烦，孩子的教育既离不开家人的参与配合，更离不开家人的持之以恒。
“父母是孩子的第一任老师”，的确，从孩子呱呱落地、牙牙学语开始，时时面对的就是自己的家人，因此，从小教孩子学会说话，关键是家长要起到一个表率作用，因为家长就是孩子无声的榜样，在潜移默化中，孩子就会模仿家人的做法。俗语说得好“什么样的家庭培养什么样的孩子。”比如，一家人在一起互相爱戴，其乐融融，充满温馨。那么你的孩子一定就是一个对人有爱心，说话态度柔和，招人喜爱的孩子。再如，从小教会孩子见面就先问好，那么，你的孩子一定是个有礼貌，有教养的孩子。所以，在孩子面前，家长一定要做到说话待人接物，表里如一，在孩子面前做个榜样。这样，家长做好了，孩子才能学得好。从小教孩子学会说话，不是一天两天的事情，这需要家人相互督促、共同努力来一起完成。
□王春梅
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