“你会有无限美好的未来!”
这是一个贫寒的家庭,一家人相依为命。爸爸辛辛苦苦地工作,养活一家子,儿子也知道生活的艰辛,一直都很懂事。
有一天,儿子眉头紧锁,闷闷不乐,显得心事重重。
父亲把一切看在眼里,关切地询问儿子,儿子开始怎么也不肯说,最后,为了不为难父母,才吞吞吐吐地说:“同学们都有自行车,只有我没有……”
父亲沉默了,因为家里实在没有多余的钱。
过了几天,儿子惊喜地跑回家,对父亲说:“爸爸,给我两块钱吧。我要玩转盘游戏,转盘上有自行车。”
父亲看着儿子渴望的眼睛,没说什么,把钱递给了儿子。儿子欢天喜地地去了,不久便垂头丧气地回来了。“我是世上最不幸的人。”儿子忧郁地嘟囔着。
父亲意识到自行车对儿子的重要性,若有所思地转身走了。第二天,父亲让儿子再去试一次运气。
儿子有点迟疑,但在父亲鼓励下,还是拿着钱去了。这回,幸运降临,儿子一蹦一跳地跑回家,对父亲说:“我中了,我中到自行车了,我是世上最幸运的人,再大的困难也难不倒我了……”
若干年后,儿子事业有成,拥有了不薄的家产,只有那辆自行车他一直保存着。每当他受到挫折时,他都会想起这辆自行车,想起他是世界上最幸运的人。
而父亲,一直保守着一个秘密。父亲临终前,把儿子叫到床边:“儿子,你知道那辆自行车是怎样得到的吗?”
儿子困惑地看着父亲。父亲说:“这辆自行车是爸爸买的。我从亲戚朋友那里借钱买了那辆自行车。因为,我不想破坏你的感觉,让你觉得是世上最不幸的人。为此,我辛苦了很长时间,才把钱还清。”
美国一位心理学家曾经做了以下的实验。这位心理学家请小学老师对孩子们做一种特别的测验,借此就能够预测孩子的将来。当然,并没有所谓能够预测“将来”的测验,实际进行的只是普通的智能测验而已,也就是说,老师们在一开始就受骗了。根据测验的结果,把被认为“将来”不错的孩子的名字列举出来。
但是这个结果并未公开发表,只有老师们知道而已。一年以后,让同样的孩子再做一次智能测验。结果发现上一次做测验时,被认为将来有希望的孩子的智商,比没有被列举出的孩子的智商高出了许多。对于这样的结果,我们如何解释呢?
老师们在心中会想“这个孩子将来很有希望,所以一定要努力教育他”,但是并没有对孩子这么说。可是,任课老师对孩子的看法会改变,这种改变会对孩子造成影响。原本认为“他是静不下来的孩子”,可是因为测验结果良好,也许老师会认为“他是一个对于各种刺激都能够产生敏感反应的孩子”,从而改变了对孩子的看法。也就是说,如果认为这个孩子具有好的“将来”,则老师的看法会对孩子造成良好的影响。这位研究者将此效果命名为“皮格马利翁效应”。
皮格马利翁是希腊神话中生长于塞浦路斯的年轻天才雕塑家,他天生讨厌女人,本来想一辈子不结婚,但后来却爱上了自己的雕塑。皮格马利翁持续看着由大理石所雕塑出来的美丽女郎,不断奉献自己的爱,爱神维纳斯觉得他很可怜,于是给予石雕生命,让他们结为夫妻。
“皮格马利翁效应”就是如果以好的“眼光”来看孩子,那么对于孩子的发展会造成好的影响。当然,也有与“皮格马利翁效应”相反的效果,亦即如果以“蠢蛋”“没办法”“真糟糕”的心情来看待孩子,则对于孩子的发展会造成不良的影响。父母对孩子的这种看法,会使孩子丧失自信。原本应该伸展的芽,也会被摘除。无法得到父母期待的孩子,健全的成长会受到妨碍,无法充分地适应社会。不论周围的人对于孩子的看法如何,做父母的一定要对孩子抱有期待之心,并认定“孩子将来一定会有发展”,如果连父母都放弃了,那么孩子就彻底失去希望了。给予你的孩子足够的期望,他也会成为“最幸运的人”。
当孩子哭了,你的话决定孩子未来!
当孩子哭了,你的第一句话是什么?
那天,一群年轻的妈妈带着孩子一同秋游,正是秋高气爽的时节,黄叶飘飞如蝶,微风徐来,令人心情舒畅。妈妈们在树荫下闲聊,亮亮和萌萌在一旁吹着泡泡水,彩色泡泡慢慢儿飞向天际,孩子们高兴得咯咯直笑。
突然,两个孩子被绊了一跤,一起摔在了地上,泡泡水洒了,孩子不约而同的大哭了起来。
两位妈妈们连忙跑过来。
亮亮妈妈连忙把孩子拉起来,训斥道,“哭什么哭,多大点事!那么多阿姨和小朋友看着呢。羞不羞啊你。”亮亮继续哭,不理睬妈妈。
亮亮妈妈又说:“再哭,妈妈就不喜欢你了。”妈妈露出了严厉的表情,亮亮不敢哭了。
另一位妈妈呢?
萌萌妈妈抱住萌萌,说:“这真的是太难过了,泡泡水竟然洒掉了,你一定很伤心,来给妈妈抱抱!”
萌萌委屈地抱着妈妈大哭,妈妈没再说话,只是轻拍孩子的肩膀表示安慰。
没多久萌萌自己停止了哭泣,很快就忘记了刚才的不快,拉着亮亮一起去采花,萌萌采了花送给妈妈,而亮亮的情绪一直不高,捏着小花不说话,萌萌妈妈问:“亮亮怎么不去给妈妈戴花呢?”亮亮低着头不说话,好久才说:“我怕妈妈不喜欢。”
情绪经常被接纳的孩子,他们的性格一般比较平和、与父母的关系也比较亲近;而经常被阻止宣泄情绪的孩子,他们的内心是压抑的,有什么话也不会对父母开口,亲子关系也往往不是那么的亲密。
家长不要强硬的制止孩子哭泣,孩子情绪不好时大人需要做这三步:
1.父母自己调整情绪
“其实孩子哭的时候,最先需要处理的是家长的情绪。”德国心理学家卡萝拉·舒斯特认为,孩子的哭闹会让父母处于一种特别状态,让许多家长怀疑他们为人父母的能力,所以父母会对孩子的哭泣紧张、排斥、反感。所以接纳孩子情绪的前提是要父母自我调整情绪。
2.接纳孩子的情绪
孩子哭泣时,不要打断也不要呵斥,你只需留在他们身边,轻拥着孩子,让他们尽情地哭泣,不要急于发表意见,你只需让他们知道,无论发生什么,妈妈始终关心你的感受。待孩子发泄完就自动会停止哭泣,而不需要别人的呵斥或中断。
3.启发孩子自己解决问题
找到孩子哭的原因,然后启发孩子自己解决问题,帮助孩子心情好起来,但如果孩子提出无理要求,坚决SayNo。
有些父母不允许孩子害怕,如果孩子说怕恐龙,妈妈就说:那有什么好怕的,都灭绝了。如果孩子怕黑,就说:妈妈都不怕,你也不用怕。然而这些话给孩子的暗示是:妈妈不喜欢我害怕,害怕是不好的行为,我不应该害怕,否则妈妈就不爱我了。为了取悦父母,孩子在想哭泣时和害怕时就会压抑自己,犯了错会撒谎,遭受欺负会隐瞒不报。如果在父母面前都要戴上假面具,孩子在哪里才可以做真实的自己呢?情绪压抑久了,一旦爆发,就会造成难以想象的后果。
简单地说,当一个孩子哭了,家长不应该制止,而是坐在孩子身边,陪伴他,给他哭的权利。等孩子哭够了,说够了,再从理解的角度跟孩子进行对话,孩子的情绪天平就会逐渐达到平衡,家长也更容易与孩子进行有效沟通,长此以往就能培养出孩子积极向上的情感能力
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