但往往在面对孩子的教育问题上，我们又在很多地方难以与父辈母辈达成一致的共识，慢慢的家庭裂缝就会出现，家庭矛盾也会与日俱增。其实，很多时候，同样为人子女，应多理解一些父母的心思，多担待一些父母的做法，毕竟家和万事兴。遇到孩子教育问题的冲突，一家人多商量多讨论，为人子女，压低自己的声音，放慢自己的语速，多想想老人的出发点，讲出自己的考虑与顾虑，相信老人所做的一切也都是为了孩子，只是教育的方式方法不一致而已。这样的气氛，也会无形中以身作则的影响到孩子以后的行为，真正教育到孩子的家庭伦理观。同样一个充满战争、冲突的家庭是一定会伤害到孩子，并在一定程度上扭曲孩子的人生观、世界观。
可是有几种情况，作为孩子的父母一旦发现，就应该积极主动的调整自己父辈母辈的做法，并且适当的多承担起教育自己子女的责任来。
一、毫无原则的宠溺
现在为人父母者，多为我国独生子女的一代，当初老人忙着为建设祖国而奋斗，没有来得及好好照顾自己的孩子，现在退休后恰好遇到孩子的孩子，自然是将满腹的热情投入到照顾孙子孙女辈的成长中来。而这种隔代亲，造成了老人在带孩子的过程中，毫无原则的宠溺，对于孙子辈的成长，不管是有理的还是无理的，一律都是有理的，不管是做对了还是做错了，一律都是做对了。
二、不分场合的训斥
还有一种老人类型，是平日里严肃惯了的，总是将自己的威信放在首位，而且脾气有些急躁或者说是暴躁。他们也许对于照顾孙子孙女并不排斥，但是却也总是对孩子恪守教规、疾言厉色。尤其是喜欢在大庭广众面前教训孩子，数落孩子的不是，并总是拿“别人家的孩子”来进行对比，却忽视自己家宝贝的所有成就。
三、没完没了的恐吓
这一类老人，习惯于为了达成自己的某种目标，却偏偏对孩子的不配合无可奈何，只好利用孩子的无知、好奇心理施以“鬼啊、神啊”等等的下下策来吓唬孩子。而孩子往往没有太多的辨别能力，只有被这些莫须有的东西吓住。而老人见一次达成自己目标，就把这种方法当成了自己的杀手锏来对付孩子的淘气与所谓的不听话。
如果家长一旦发现自己的父母带孩子的时候有这些趋势，最好的方法是在孩子不在场的情况下与父母进行深度沟通，请他们明白自己这样做对于孩子的成长有多么的不利，带给孩子的心理伤害有多大。只要我们沟通的态度不生硬，方式很恰当相信大多数的老人为了子孙辈的教育都是愿意与时俱进的；同时还要想办法多增加自己和孩子的亲子时间；也尽量增加一家三代在一起的时光，让老人亲眼所见孩子应该在怎样的方法方式下成长才是健康的；当然，如果老人比较固执或者难以改变，我们就要努力调整自己的时间与状态，主动带孩子、引导孩子，而不是对老人发脾气或者责难老人。毕竟，老人忙了一辈子，替子女带孩子并不是他们的义务与责任。
所以，为人子女切不可本末倒置，把自己孩子的差错怪罪到老人头上。
教育孩子应避免的十种态度
教育孩子，你有没有犯过一些错误呢?你是否想过，不当的教育方法会给孩子带来逆反心理，从而导致拒绝接受批评教育，甚至产生“破罐破摔”的思想情绪。
对孩子来说，他需要父母指导他如何生活、如何学习技能和积累经验，但孩子在接受父母教育的同时却很在乎他们的态度，这些态度也决定了孩子对父母教育的接收程度，然而，态度却是父母最容易忽视的。
那么，父母在教育孩子时，他们最不能接受的态度有哪些呢?
一、居高临下
这可能是传统遗留下的问题，许多父母在面对孩子时，总表现出一种居高临下的气势。专家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母总以家长自居，即使父母的批评有时百分之百正确，孩子们也会“口服心不服”。因此，专家建议：父母们应蹲下来和孩子说话，这样大家的感觉都会很好。
二、求全责备
毕竟还是个孩子还小，当他在整理被褥、画画或者投掷皮球时没有做好，父母不应苛刻对待他们的表现，如果父母们总是苛刻地对孩子说，“你还差得远呢”，就会有意或无意地伤害到他们的自尊心。
三、频频夸奖
别以为赏识教育就是要不停地夸奖孩子，其实这是一种错误理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓励孩子。过度的无谓的夸奖只会使孩子骄傲自满，而且，听惯了父母夸大其辞的赞扬后，在步入社会后他们很可能只能听好话而听不进反面意见，由此人生易遭挫折。
四、过多限制
孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一个样。父母过多的限制会让孩子感觉收到束缚，这是孩子最为反感的。
五、关心过头
“今天谁来了电话?”、“日记上记了些什么?”……每件事情父母都要问个明白;要知道过度关心，只会让孩子反感，因为，孩子会感觉自己的世界一直收到父母的干扰，自己的生活空间被在压缩，从而丧失特长发展的机会，甚至，引起我的逆反心理。
六、全盘否定
在批评孩子的时候，有些父母常容易犯的错是批评的太过，诸如“你总是撒谎”“我们家里没哪个像你这样笨的”等，这些话肯定会引起孩子的反感，从而导致拒绝接受批评教育，甚至产生“破罐破摔”的思想情绪。
七、是非不分
“这孩子喝酒快赶上他老爸了。”这句话到底是在表扬孩子还是在批评孩子呢?可能孩子们的理解中褒奖的成分会更多些吧!所以，父母在批评孩子是，一定要就事论事，并且让孩子知道他错在何处。
八、贬损他人
偶尔把自己的孩子和同龄小朋友做些横向比较是自然的，但父母更多的是看到别家孩子的优点。这样的教育，怎能起到好的效果。
九、事事代替
现在有许多父母事事都不让孩子干，不让孩子有自己作决定的权利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的伤心，但对孩子来说，不经历失败，怎能从错误中学到东西。况且，孩子在将来的某一天，终究要面临人生的重大抉择的，如果现在没有培养孩子的各种能力，他便无法自己把握将来。
十、不作楷模
许多父母在教育孩子时，自己首先没做好榜样，当孩子效仿父母的一些不恰当行为时，父母又要千番指责。言传身教，没有身教，言传就无从谈起，因此，为孩子树立一个好榜样，才能起到垂范作用。
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