从2岁左右开始，妈妈会发现原来的乖宝宝越来越难带。他变得很有主意，而且任性，有时看起来他就是在和妈妈做对。这时应该怎样处理与宝宝的冲突呢？几个妈妈交流了她们的经验。总结如下，看看能否对大家有所启发？一、用正面语言避开宝宝的反抗佳佳的妈妈说2岁以后的佳佳总和我对着干，你越说“你不要……”，他马上会对你说“我就要……”。有时我发现，他并不是反对我说的内容，而是不愿听我说否定他的话。我试着用直截了当的语言对他提要求，效果却比原来好。分析2-3岁的宝宝会拚命保护他们的自我意识，不管正确与否，他们会对否定他们的人产生强烈的反感。请多对宝宝使用正面的语言。二、使用非语言行为表示赞许或反对冬冬的妈妈说我家冬冬有这样一个特点，当他做错事时，如果你对他喊叫“你怎么这样不听话”，特别是旁边还有其他人时，他肯定会对你拧起小脖子，撅起小嘴，表示不服。但如果你用制止的目光和表情面对他，他倒会做出一副不好意思的表情，乖乖地停止了动作。分析在很多情况下，宝宝更容易接受父母的表情、肢体语言和目光所传递的信息。三、主动改变环境优于被动改变宝宝妮妮的妈妈说我家妮妮就爱吃零食，结果，每到吃饭时就不好好吃了，怎么说都不听，我们常常为这件事着急。奶奶看到了就说我，你与其对宝宝大呼小叫地不让她吃零食，你别给她买不就是了。后来，我发现这话真有道理。分析有些情况下不要只埋怨宝宝，有时宝宝的不听话是因为我们为他创造了不听话的条件。四、让宝宝在合理范围内做限制式选择聪聪的妈妈说我家聪聪现在也爱说“不”，问他“我们去吃饭好吗？”“不！”，“我们去睡觉好吗？”“不！”可有一次在他对我说“不”以后，我对聪聪说“今天睡觉前你是喜欢妈妈给你讲乖乖兔宝宝的故事，还是听妈妈给你讲狮子王的故事？”不管他选择了哪一个故事，他都乖乖地跟我上了床。分析在有些问题上，父母的态度应肯定而坚决，不要用问话征询宝宝的意见。让宝宝感到没有讨价还价的余地，不给宝宝说“不”的机会。有时，可让宝宝在一定的范围内做限制式的选择。无论选择哪一个，都能达到你要求他的目的。当宝宝和你“做对”的时候不妨一试如上方法。希望你也能让我们分享到你的经验。
当我们举一反三的时候对宝贝的作用？
3000年前，“至圣先师”孔子就对学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”说的是如果学生不能从一件事物类推到相关的事物，那么就不用再继续教育下去了，“举一反三”由此而来。
举一反三是一个很重要的学习能力，是人类发明创造的基本功
自人类历史上第一架飞机上天以后，随着飞机的速度不断提高，飞行时出现了机翼颤振现象，它常使机翼突然断裂甚至破碎，酿成了很多飞行事故。颤振问题成了飞机设计师们的心痛之事。正当工程师的思维受阻时，他们把视线转移到了身长只有3厘米的海蜻蜓，它飞速极快但特别平稳，有对抗颤振的髙超本领。于是，工程师们开始举一反三，模仿蜻蜓的抗颤装置，增设在飞机的末端前缘，从而消除了机翼的颤振现象。其他还有人造血、人造皮肤、人工肾、人工心脏瓣膜等“人造”字样的产品，也都是举一反三的智力成果。
举一反三是一种发散思维方式，反映宝贝触类旁通的创新能力，是聪明宝贝不可缺少的基本素质
正常的宝贝在3个月的时候，就能区分出经常关照自己的看护人，这说明他已经能够抓住人物声音，动作和容貌的典型特征，排除一些非典型特征从而正确地识别人物，这表明宝贝已经具备了举一反三的抽象思维能力。但是不少家长忽略了这一能力对宝贝发展的重要意义，因而没有抓住机会及时地开发和培养宝贝。
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