（接上文）生活中，大家往往生视成人的自尊而忽视孩子的自尊。在北京，呼机停了，传呼台都不能打“因欠费停机”，而要说“因固停机”，因为有人告状：你知道我为什么不交费吗？不是没钱是不想用了，不要了。那么为什么我们把成人的自尊得这么重，却不考虑孩子受的伤害。很多老师批评孩子是作为一种手段——“杀鸡给猴看”，而这种种手段最大的受害者是女孩子。为什么？因为女孩子认知、感悟能力量很早就具有的，她对外界的感觉、对别人的态度很敏感，老师没有说她，她已经很焦灼、紧张了。她不想让老师批评，所以就拼命按老师要求的那样去做。渐渐地，女孩子的思维被数学老师固化了。她只按老师的路子跑，只学了一种解题方法。但到了中学，老师不再一步步直接告诉结论，而是主张“条条道路通罗马”，这时候，女孩子就要傻了，固化的思维阻碍了她思维的发散。那么，家长就不能给孩子保护，不能帮助孩子吗？能，只是很多家长没那么做。那该怎么办呢——家庭要成为孩子温暖的港湾。孩子在学校受到批评、打击，老师把你请去，这时，家长不要对孩子大加训斥，不要认定孩子其笨无比，也不要回家充当“二老师”给孩子补课，重要的是要保护孩子的学习兴趣，选择适当的时机，采取适当的方法，用孩子听得下去的语言讲给他听。什么叫适当？我想这就像学骑自行车，左倒、右倒、歪歪扭扭，最后才能找到平衡点。管孩子也一样，没有专家，它需要你尝试，自己寻找话合自己孩子的平衡点。小学数学主要教给孩子的是数理逻辑，只要他弄懂了数与数之间的关系，技术不好是可以练出来的。逻辑不好需要你辅导，但这辅导需要宽容，防止给孩子造成一种心理暗示：我数学不好，需要补课。这样，他兴趣就没了。家长要调适孩子的心理，要多与老师沟通，既然保护孩子，又让孩子感觉到家的温暖。要让孩子认识到，不管他怎样，妈妈都会爱他，在外面受到挫折，他回家可以找妈妈倾诉。家就是避风的港湾，妈妈永远会理解他，接受他。有些家长等孩子一上学，就跟老师说：“孩子交给你了，你打也打得，骂也骂得，只要学习好就行。”这叫什么？这叫不负责任，你想想，老师管那么多学生，你就这么一个孩子，你都负不起责任，老师凭什么能保个个孩子优秀？你要明白，老师也是一种职业，先不论老师能力、精力、责任感如何，我觉得，家长首先要认清自己身上的责任到底是什么，到底有多重，要关心孩子，不放弃孩子，与孩子多多沟通，建立牢固的亲和力。
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