微笑是给孩子的最大善意

柯老师：您好！

我的女儿叫王君慧，16岁，现读高中二年级。她很聪明，从小学到初中学习成绩都很好。可是升入高中后，学习成绩由原来的前五名逐渐降到第二十名。每次开家长会回来，我都是一顿数落和责骂，弄得母女关系很紧张。

读了《中国孩子成功法》，使我大为震动，认识到以前的家教方法有严重的问题。孩子学习成绩下降和身上存在的某些不足，确实是我自己造成的，我是一个十分失败的家长。平时不知道关心、理解孩子，只知道催促她学习，整天数落、训斥，伤了她的自尊心，使孩子尚失了学习的兴趣和积极性，因此导致她学习成绩下降。

要想使孩子成为一个成功、健康、自在的人，首先要树立起家长的新形象，彻底改变自己以前溺爱加专制的教育方式。要用微笑面对孩子，要和蔼、平等、理解、尊重，要站在孩子的角度考虑问题。试想，如果自己的长辈整天以一张十分严肃的脸对待自己，不是催促就是数落，自己还有做事的兴趣和积极性吗？应该“已所不欲，勿施于子女”。对待他人，讲心平气和，面带微笑。我为什么不能面带微笑的去对待孩子呢？

我这样做了以后，一个星期后孩子对我说：“我觉得现在很有自信心了，心里特别的放松”。我听后十分高兴。这时正赶上高二第一学期期末考试，以前考试前我总是先给她订标准，各科平均成绩必须达到85分，班里排在前10名以内，否则怎样怎样。这次我对她说：“你不要有什么压力，要放松心态去考，不要考虑结果如何，只重视考试的过程就行，你只要尽力了，考多少分我都不会责备你。”

第一科政治考完后她回来对我说，有一道大题答错了，弄不好及不了格。我听后鼓励她说：“你就是还有点紧张，后边还有八科呢，吸取教训，把题审清楚就是了。关键是答卷前把心态放松，情绪调整好就行了。”

后来她说不紧张了。考试后总成绩由原来的第20名提高到12名，她从学校回来后，对我说：“数学、物理有很多不必要的失误，否则分还要多。”我说再发挥好点，达到第5名是没问题的。

通过这次考试，她的自信心更强了。现在放学回家后，她主动地做作业，复习功课。每天都学习到11点钟左右，边写作业还边哼哼歌，表明她的心情很好。我再也不催促她了，让她自己管理好自己的生活和学习。

我以前的教育方法是溺爱加专制，方方面面都管到、照顾到。什么这个不行，那个也不许。从小剥夺了她自己管理自己、关心自己的权力，造成她从小就有一个毛病――爱丢东西，并且在家里什么活都不干，洗衣服更甭提。

我总是按照自己的思维方法考虑问题，处处行使家长的权力，并公开说：是我挣钱养活你，你就得听我的。使她没有一点自主权，用她的话说是从来也不问问她有什么想法和要求，伤了她的自尊心，使她失去了自信心。中午就我们两个人吃饭，有时连一句话都不说。我还觉得对她操心费力，可她一点都不理解家长的苦心，心里很不是滋味。

现在我认识到我的失误就是不理解孩子，没有站在孩子的角度考虑问题。今后要从心灵上与她沟通，进入孩子的思维。平时吃饭时，我主动地问她学校的事情，同学怎么样，老师如何。我很认真地听，慢慢的她就主动跟我讲了。

由于我对她态度明显的改变，母女之间的关系也明显好转了。我还特别注意使用“欣赏、夸奖、鼓励、榜样”八字方针，增强了她的自信心，现在她能够关心父母、主动盛饭、收拾碗筷，有好吃的先让父母尝一尝。有时中午我临时有事回去晚 了，她已把饭做好了，摆在桌上等我一起吃(以前等到1点钟，就是饿着也不知道自己找点吃的)。现在我有什么事都跟她说，有时我说前一句她接上后一句，我俩真是想到一起了，找到了与朋友对话的感觉。

我还注意培养她的社会适应能力，告诉她要善于区分是非善恶，知道什么应该关心，什么人应该帮助，还应该学会拒绝，她也能照着我说的去做。有一次她对我说：“同学跟我借练习册，要抄我的作业，我没借给她。”我说：“对，就应该这样，不正确的要求就是不能答应。”

她还学会了帮助别人。有一次她去邮局订学习辅导材料，正遇上一个老太太寄包裹，把邮单填错了，她主动告诉老人并帮助改正过来，避免了不必要的失误。这是她第一次主动帮助陌生人。

通过学习《中国孩子成功法》，我的最大收获是：改变了以前的旧自我，我以前性格内向，除去自己份内的事，其他什么事都不关心。通过学习，我比以前开朗多了，和周边人的关系也融洽多了。

另外我还体会到，微笑确实是一个根本大法。当你用微笑面对孩子的时候，确实是给了孩子最大的善意，最好的风景。在好的风景中，孩子自然会健康成长。

感谢《中国孩子成功法》，它使我和孩子有了意想不到的变化。宋书东

培养好习惯是给孩子最大的财富

小习惯成就大未来

诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最主要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了些什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答代表了到会科学家的普遍看法，概括起来，他们认为终生所学到的最主要的东西是从小家长和老师给他们培养的良好习惯。

心理学家王极盛先生访谈过200名高考状元，他认为这些状元们都有良好的学习习惯。在总结高考状元的父母培养孩子的六个秘诀时，其中重要的一条就是培养孩子良好的学习习惯。我们在调查中发现，孩子的成绩与他们的学习习惯水平是成正比的。凡是学习成绩好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子。

从小养成讲秩序的习惯，对学生今后的工作很有帮助。有一个学生长大后当了编辑，他说：“生活有秩序为我帮了大忙，我桌上稿子很多，我都严格分类，采用的、不用的、需我本人修改的，从不混淆。每当我改稿时，思维很紧张，遇到流汗、流鼻涕时，很自然地就用左手从左下衣兜里掏出手绢。由于这是定型性行为，我拿手绢根本不用动脑子，所以没打断我的思路，不用我停笔，节约了大量时间。”他说，“这都要感谢小时候家长和老师帮我养成的好习惯。”

习惯可以主宰人生

培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”北京某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。几个高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。最后一关是总经理面试。总经理说：“我有点急事，你们等我几分钟。”总经理走后，踌躇满志的年轻人们围住了老板的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一人闲着，甚至还有人说话带脏字、随地吐痰。几分钟后，总经理回来了，宣布说：“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。”年轻人大惊大惑：“面试还没开始呢!”总经理说：“我不在期间你们的表现，就是面试。本公司不能录取习惯不好的人。”年轻人全傻了。因为从小到大，没有人告诉他们这一常识，更谈不上习惯养成。

相反有个事例，一个孩子去报考外企，主考官认为他知识上有些欠缺，告诉他另谋出路。这个孩子临走时，一按椅子，被椅子上露出的钉子尖扎破了手。他并没有说什么不好听的话，而是顺手用主考官桌上的镇尺把钉子敲回去，然后礼貌地走了。走不多远，主考官派人把他找回来说你被录取了。录取的原因是他有好习惯，有“眼力架”。

美国福特公司名扬天下，不仅使美国汽车产业在世界独占鳌头，而且改变了整个美国的国民经济状况。谁又能想到该奇迹的创造者福特当初进入公司的“敲门砖”竟是“捡废纸”这个简单的习惯呢?那时福特刚从大学毕业，他到一家汽车公司应聘，一同应聘的几个人学历都比他高，福特感到没有希望了。当他敲门走进董事长办公室时，发现门口地上有一张纸，他很自然地弯腰把它捡了起来，看了看，原来是一张废纸，就顺手把它扔进了垃圾篓。董事长对这一切都看在眼里。福特刚说了一句话：“我是来应聘的福特。”董事长就发出了邀请：“很好，很好，福特先生，你已 经被我们录用了。”这个让福特感到惊异的决定，实际上源于他那个不经意的动作。福特应聘业务员的成功，看上去很偶然，但实际上却是必然的。他那下意识的动作是他良好习惯的体现，正是这种良好习惯成就了他的事业。

20世纪60年代，前苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员是大家熟知的加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲：几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他觉得，只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，他才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。

衡量一个人的道德，不是听其口若悬河的语言，而是看其是否有良好的行为习惯。这几个事例说明，习惯不同，人的机遇就不同。

好习惯是父母送给孩子的最好礼物

培养良好习惯还不只是为了成才，更重要的是为了孩子成人，在一定意义上说成人比成才更重要。有的孩子讲文明、懂礼貌，人见人爱;有的孩子流里流气，人见人烦。孩子养成不良习惯贻害无穷，坏习惯就像病魔缠身一样，使你成为坏习惯的奴隶。总之，养成教育可以使孩子修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为孩子成才奠定了良好的基础。因此，作为家长应该充分认识到良好行为习惯的培养的重要性。孩子是父母的希望，是祖国的未来，作为父母，努力培养孩子良好行为习惯，就是送给孩子最好的礼物，也是留给孩子最大的财富。

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