只有实施欣赏和夸奖才能使孩子真正有学习的兴趣，有向上的积极性。
在学习方面让孩子有兴趣，就要用欣赏和夸奖的方法：这个字写得好，这个画画得好，这篇作文写得漂亮，这个数学题解得好，这个课外知识掌握得好。
欣赏、夸奖必须到位。
在心理素质方面也可以这样，你要夸奖孩子的任何勇敢、大方、有耐受力的表现。
不要说三岁、十三岁、十五岁的孩子需要夸奖，需要欣赏，连家长本人，无论是二十多岁，还是三十多岁、四十多岁，都需要欣赏、夸奖。
所以，对孩子一切心理素质好的表现要有不遗漏的欣赏和夸奖。
这个欣赏和夸奖是很有意味的，要真心欣赏，真心夸奖。
就好像夸一个人：这篇小说写得真好看；这个策划做得真漂亮；这个创意真天才。夸孩子也是一样：这个孩子真聪明；这个孩子身体真健康；这个孩子心理素质真好，真大方，跟人交往的时候一点都不怯生。
如果孩子今天这个做法真好，家长要真正欣赏他，真正夸奖他，从而给孩子无穷的力量。
对于孩子的道德表现也要这样。
你看，这个孩子真能够体谅人，看见爸爸累了，知道给爸爸倒杯水。
这叫对孩子的道德水准和关心别人的行为进行欣赏和夸奖。
对孩子的健康状态也要欣赏和夸奖。
我的孩子身体好，抵抗力强，很少生病；生病后很快就能康复，一点都不娇气。
我的孩子以健康为荣。
对孩子的自在状态要欣赏和夸奖。
具体内容包括：孩子喜欢学习，自觉学习，兴趣广泛；孩子有上进心；孩子喜欢自己管理自己的学习和生活，从不让家长操心。
在五个方面都要实施欣赏和夸奖。
当孩子做得不足时，用他明天有可能得到的欣赏和夸奖做为鼓励。
家长的天才全在于此。
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