在我们成年人看来，最简单的公平概念，就是做了好事得到奖励、做了坏事得到惩罚。
可是，如果从小孩子的角度来看的话，他可能会觉得自己犯了错误接受惩罚，并不公平，因为哥哥也应该一起受罚。这是为什么呢?
因为儿童对于公平的理解有一个发育的过程，大概在7~8岁的时候才会理解得和成人差不多，而幼儿对公平的认知，和我们想像的是很不一样的。
孩子要的“公平”，是不问缘由的相同待遇
作为父母，我们都知道小孩子是特别重视公平的，常常把这不公平挂在嘴边。但是，他们要的公平，往往是一模一样的待遇！
所以，分蛋糕的时候每个人的那块必须要一样大，你说哥哥饭量大、所以需要吃大块的，弟弟马上会觉得不公平。
而成年人理解的公平，是建立在需求和努力的基础上的，但3-5岁的小孩子，要的是绝对的相同。
美国有研究团队对这种议题做过研究：
比如你告诉一个小孩子，班上有一位同学做了好事，可以得到奖励，然后让小孩子去判断如何进行奖励，结果3-5岁的孩子大体都要把奖励颁发给全班同学，而7-8岁的孩子则倾向于谁做了好事谁得奖励。
3-5岁的孩子明不明白奖励的原因是那位同学做了好事情呢?明白的。但是对他们来说，公平的意义就是每个人都得到奖励，而不是只给那位做了好事的同学。
这是奖励，那么惩罚呢？
其实，针对儿童对惩罚的认知也进行过相类似的实验，结果发现，3-5岁的小孩子一样会要惩罚全班同学，即使只有一个人犯了错误。
同样的，他们也懂得惩罚的根源在于犯错的同学，可是他们认为，只惩罚一个人不公平，应该群体受罚。
孩子要求绝对的公平，可自己不一定能做到。
美国学者做的一个研究里面，给每个小孩子4张贴纸，然后要求他们去分给另外一个小朋友，怎么分都可以。
结果，3-5岁的孩子大多只分一张给别人，自己留3张，甚至一张都不分，全部留给自己；而7-8岁的孩子大多会与对方平分。
研究者进一步去了解孩子的想法，发现不管几岁的小孩，都认为应该平分，这样才公平，并且会期待其他小孩子和自己平分贴纸；只不过，大的孩子自己也能做到，而比较小的孩子却还舍不得把自己的东西分一半出去。
你可以解释成小小孩比较自私，还无法调适自己想要更多的心理，不过我们从社会心理的角度来看，这是说明幼儿已经可以相当清楚的了解社会规范是什么(应该平均分配才公平)。
但他们尚不能做到这一点，需要时间成长，要到大概8岁左右，才能不自私的做出符合社会规范的行为，即使这意味着自己得到的东西会比较少。
了解孩子的心理，是为了不给他超年龄的期待
幼儿虽然有公平的概念，却做不出公平的行为，那么爸妈了解这一点，就无需要对孩子有超过他年龄的期待。
比如你给一个处于幼儿期的孩子买了玩具，不要期待他能够把这玩具当成自己和兄姐共同拥有的，即使当时你讲明这个玩具必须大家一起玩，在真正玩的时候，如果孩子做出一些宣示所有权的行为，你也不要动怒。
你可以教导他的行为，但是不需要将一些严厉的指责加诸于孩子身上。
因为如果你指责他，那说明你期待孩子应该把这玩具以完全公平的方 分享于兄弟姐妹之间，而这种期待是超出了他的发育范畴的。
要知道，我们要求孩子去做超过他发育水平的事情，孩子没有做到，这不是孩子的错，是我们父母的错!
这时候大概可以想想，家里的孩子有时候对我们的决定会做出比较激烈的反应，到底是因为什么原因了...
了解孩子的心理，才能理解孩子哭闹的原因：
近来，我家老大由于在学校的表现，得到奖励，拿回家一份礼物。弟弟看到了十分不满，觉得凭什么姐姐有、弟弟不能有?我们解释说，这是姐姐凭自己努力得到的，所以只有她有。
可是弟弟仍然不服气，好像这个简单的道理就是跟他讲不通。如今事后想想，其实弟弟不是不明白这个道理，他真正在意的是，姐姐得到了礼物、而他没有，这就不公平。在他的年纪，他对公平的理解不是建立在原因上的，而是理解上的。
所以，我们应该反复解释的不是为什么姐姐得到这个礼物(他早就明白了)，而是为什么这也是一种公平，只不过这一点，他一时半时未必能理解。
同样的道理，如果孩子犯了错，我们决定拿走他一个玩具、或者让他自己回房间冷静，而他却哭闹着说这么处理不对/不公平，那么多半他觉得其他兄弟姐妹也应该一起受罚。
爸妈仅仅说妹妹没做错事不用受罚，很可能没有用，因为这里的症结不在于孩子不了解这个道理，而是他对公平的理解不一样。
只有了解了这背后的原因，才能对症下药的对孩子解释你这么处理的道理在哪里。
想让孩子讲道理?培养价值观比立规矩更靠谱!
在了解孩子的心理之后，想必家长将会更倾向于和孩子讲道理，但很多父母却认为只讲道理不立规矩，孩子如何管教才能行为端正?
毕竟孩子要到8岁左右才能听得懂道理，而在此之前如果家里真的不立规矩，孩子可能就先变得无法无天了!其实，要解决这个矛盾，爸妈们可以从另外一个角度来思考，我们不立规矩，但是要教孩子价值观。
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潘洁回答：二岁半的小孩子稍不顺心就会哭闹，是什么原
提问：王某回答：潘洁(华东师范大学学前教育与特殊教育学院教授)
王某：二岁半的小孩子稍不顺心就会哭闹，是什么原因？(19:18:31)
潘洁：二岁左右的孩子，是与亲人建立依恋关系的一个很重要的时期。由于成人对他无微不至的照顾，孩子跟父母之间就形成了一种安全性的依恋，当他到了托儿所以后，面对老师和其他小朋友，面对一个陌生的环境，一下子不能适应。孩子深深地为父母会不会来接他而焦虑。当他想玩的玩具拿不到手，或者其它要求不能满足的时候，就会产生一种愤怒和受欺负的感觉。长期下来就造成内心的焦虑和不安。这时，依恋没有对象。但是在他回家之后，他就把这种内心的感受发泄出来，因此表现为发脾气(19:23:43)
潘洁：这时期孩子会有一些无理的哭闹现象，如：不肯吃晚饭，也不许大人吃晚饭，给他玩具就扔掉等等。但是随着时间的推移，孩子逐渐知道，在托儿所需要和小朋友分享玩具，分享教师的爱和关心，渐渐地与教师建立了依恋。大概经过一个月的时间，孩子就能够适应了，吵闹的现象就会渐渐消失。另外一种情况是，二岁左右的孩子有个反抗期，容易对大人说“不”，这是孩子成长中要求独立的表现。大人要满足孩子独立的要求，如：让他自己吃饭，自己穿鞋、穿衣、选择喜欢的玩具等，来满足他这种独立的要求，使他的自我意识得到发展，独立性和自主性也得到增强。(19:27:08)
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