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宝宝早期阅读该如何进行?早期阅读对宝宝以后的阅读能力发展有着很重要的作用,因此,家长要十分注重孩子这方面的培养,怎么培养呢?下面我们来参考本文!1宝宝早期阅读须知1.什么时候开始读其实,从宝宝一出生就可以开始阅读了,因为宝宝在出生时已经具备视听觉功能,只是在宝宝刚出生的前半年,大部分父母都把精力放在了宝宝的吃喝拉撒睡等方面,似乎很少想到要与宝宝共享阅读的乐趣。就刚刚开始的婴幼儿阅读来说,许老师建议家长购买黑白书,或是利用生活中看得到的大图片(简单对比的图案)来展开亲子共读。以下配合图片当宝宝会伸手拿书时,就可以试着让他自己开始阅读。以图画书为主,色彩鲜艳明亮的硬壳书更适合1岁以下宝宝阅读。宝宝阅读行为的表现之一就是喜欢咬书。当宝宝的眼睛能够聚焦在书本中的图画上时,就代表他有了阅读认知。2.用什么姿势读将宝宝环抱于胸前,双手拿起图书,置于宝宝的正前方。3.用什么方法读a.一边用手指着书中的图画,一边告诉宝宝那是什么,或者直接朗诵书中的文字。b.大人阅读的语调不一定要有高低起伏,刚开始读时可以像平常讲话一样,等宝宝对阅读比较有反应时,再开始根据故事情节调整阅读情绪。4.有什么阅读禁忌a.一岁之内宝宝的注意力集中和眼睛聚焦的时间都不长,千万不要强制他听完某一个故事。b.咬书、翻页、拍打书等动作是这个时期宝宝经常出现的行为,也是他所获得的阅读乐趣之一。所以,面对宝宝的这些行为不必奇怪,也无需制止,以免降低宝宝对阅读的兴趣。5.如何选择图书要求1岁之前的宝宝从阅读中获得具体的教育,那显然是不切合实际的,此时阅读的目的就是让宝宝和书做朋友、培养宝宝对书和阅读的兴趣。因此,对于1岁之前的宝宝来说,书就是小巧、坚硬、安全、方便拿和咬的玩具。种类:洗澡书、布书、玩偶书、硬壳书等都比较适合。内容:以图画为主,色彩尽量鲜艳明亮。尺寸:最好是轻薄短小型的书,可以让宝宝自己拿、自己翻页。品质:选购没有添加萤光色系的印刷品,最好经得起抓、拿、咬、啃、压、挤而不变形。2早期阅读应如何进行第一步,任何书拿来,先不要念,先看图讲,把图从头到尾的讲,小孩特别关注细节,图对孩子是最具有吸引力的。家长可以带着孩子来理解书上的图,讲解上面画的是什么,每一个细节都看到,包括颜色、形状、颜色、表情、嘴、是哭的还是笑的,孩子对画特别熟的时候,才会去专注听。所以第一步,我建议家长拿着任何书的时候一定先看图,把文字挡住。两个人一直关注图,故事情节也别按照文字上走。重要的是怎么去创意,说得越远越好,海阔天空的把这个故事讲下来。第二步,当家长讲得差不多,孩子对图不感兴趣了,就可以开始讲故事了,这个时候我们开始需要带着文字了,带着孩子念字,孩子这个时候会特别专注,因为家长已经吊足他的胃口了。这里有点需要注意,有些孩子不理解的词家长可以挑出来,然后跟孩子的生活经验相结合去给孩子讲述。第三步,同样这本书下次再讲,第三次讲家长要一边指字一边讲,回忆整个故事的流程,因为这个时候孩子对这本书已经很了解,他能很顺利的帮你把故事理顺的时候,才是真正喜欢这本书。第四步,鼓励孩子可以给别人讲。在孩子把这个故事给别人讲的时候,语言表达也会更流畅。30~12个月宝宝的早期阅读如何进行给你的小宝宝读书,可以让他们感到快乐,但是不要因为他们还不太懂,就任意跳过某个段落。大声为宝宝朗读
可以让他们感知句子的模式,增强对句子结构的理解,并促进语言的发展。妈妈该怎么做?1、挑选撕不坏的小开本:可以给他买纸板书,或者有质感的书,如小布书等。粗线条的图案或画面有助于吸引他的注意力,并且促进眼部肌肉的发育。2、环境也是好书:当你带他去超市或花园里玩时,不管看到什么都讲给你的宝宝听。这样做不仅让孩子领会到语感,而且能够培养他对周围环境的兴趣。3、说童谣:带有韵律的儿歌对孩子们来说是一种比较有趣的语言启蒙方式,边说边用手做简单的动作可以吸引孩子的注意。4、重复:重复是儿童学习语言的方式,一遍又一遍地说可以加深他们的记忆。5、语言游戏:用有趣的方式和孩子玩语言游戏,如在他面前扮演老狼,然后夸张地说:“小兔子乖乖,把门开开。”412~24个月宝宝的早期阅读如何进行虽然一岁的孩子可能还不会说,但他们已经有很强的理解力,可以听明白成人的意思。随着他词汇量的增多,词语的意思更单纯了,每个词都有直接的指向。如在他一岁的时候叫“妈妈”,也许是饿了想吃东西,也许是想让妈妈抱,但越往后,他的意思越单纯,妈妈只是妈妈的意思。妈妈该怎么做?1、逐渐减少儿语:到了12个月,孩子们已经准备好接收来自成人世界的语言和句子形式了,不要总对你的孩子说一些叠词,应该让他们听到通常的说法,并且用完整的句子。2、多读:故事应该成为你孩子生活的一部分,如一种防水的书,可以先在洗澡前读给他听,然后让他带进去边洗边看。3、猜结局:读故事时,先别急着告诉孩子结果,可以让他猜一猜下面要发生的事情。等他说了,再把下面的故事情节读给他听,这样,你就可以教给他如何去思考自己听到的内容,问问题,预测结局并寻找答案。4、别局限在故事里:有时,你和孩子一起做饭,可以为他读你手头的菜谱,然后让他看到你是如何照着做的,这样,书上的内容就带到现实生活中来了。5、对生活充满好奇:你问孩子“你猜今天会下雨吗?”一个简单的问题就把几个新的词语介绍给了孩子,让他知道词汇是如何应用的。6、丰富性:尽情地对你的孩子讲话,大量的描述性语言将丰富他的表达能力,最后他也会学着你说了。52~3岁宝宝的早期阅读如何进行此时,你的宝宝的词汇量大量增长,现在,他对句子的理解力常常让你感到惊讶,你可没想到,那么复杂的句子他也会说了。妈妈该怎么做?1、读他最喜欢的书:熟悉的书可以让孩子感到自己什么都知道,像个小专家,这是他喜欢的感觉。边读边让你的孩子填空,能够补充你的故事会让他非常自豪。2、考虑主题:你的孩子喜欢哪方面的内容,就为他挑选那些同类的书,或者是他喜欢的系列图书。3、联系现实:把书中的内容和现实生活联系起来,如果你带着孩子看到湖边的小蝌蚪游来游去,可以问问你的孩子:“它们是小蝌蚪吗?它们是不是正在找妈妈?”这样做可以引起回忆,增加词汇量和理解力。4、猜猜看:猜谜可以锻炼孩子的思考能力,不过不要太难,你可以问孩子“什么动物长着两只长耳朵,喜欢吃罗卜?”也可以让他出谜你来猜。5、充当主人公:你可以把自己的孩子或家人编进故事当中,并用故事的内容来教育他什么是诚实和正直等品。64~5岁宝宝的早期阅读如何进行这个年龄的孩子已经为阅读做好了准备,有的人甚至已经能读故事书。妈妈该怎么做?1、听他说:如果孩子的语音含糊不清,不要打断他,可以通过询问来知道他的意思,并给以适当的提示。倾听也是需要学习的技术,他可以促进孩子的词汇量
和理解力。2、反问他:这么大的孩子特别喜欢问“为什么”,在回答之前,你可以反问他是怎么想的,这样做可以帮助他回忆,提高解决问题的能力。3、跟你学:让你的孩子试着把故事讲给你听,他们还不认识字,所以,在读书的时候要依靠画面帮助和他们的记忆,这有利于发展他们的想象力。4、自己的创作:把白纸钉起来,让孩子自己画图或者他讲你来画,他就会看到,自己也能写书了。5、利用计算机:一些简单的儿童软件或绘画软件可以帮助孩子们认识词语或是数字。6、连贯性的情节:如果你的孩子已经做好了准备,可以为他读一些章回体的故事,前后连贯性的故事可以促进记忆能力,而且让他们明白,复杂故事是什么样的。7、小型图书馆:把孩子的书收藏在架子上,他自己可以轻易够到。继续和他一起读书、交流,你会培养出他对书的热情。
可见,不同年龄段的宝宝会有不同智能发育进步,妈妈们应根据自己宝宝的发育情况确定早期阅读的量、深度、广度,从而促进宝宝各方面的发展。
宝宝的早期阅读该如何进行
1岁、2岁、3岁……随着宝宝的理解力和表达能力的进步,你陪他阅读的方式也该有所不同。即使你的宝贝很小,还不会说话,他也喜欢听你讲故事、说儿歌,还喜欢和你一起翻看漂亮的图画书。
0~12个月宝宝的早期阅读
给你的小宝宝读书,可以让他们感到快乐,但是不要因为他们还不太懂,就任意跳过某个段落。大声为宝宝朗读,可以让他们感知句子的模式,增强对句子结构的理解,并促进语言的发展。
妈妈该怎么做?
1、挑选撕不坏的小开本:可以给他买纸板书,或者有质感的书,如小布书等。粗线条的图案或画面有助于吸引他的注意力,并且促进眼部肌肉的发育。
2、环境也是好书:当你带他去超市或花园里玩时,不管看到什么都讲给你的宝宝听。这样做不仅让孩子领会到语感,而且能够培养他对周围环境的兴趣。
3、说童谣:带有韵律的儿歌对孩子们来说是一种比较有趣的语言启蒙方式,边说边用手做简单的动作可以吸引孩子的注意。
4、重复:重复是儿童学习语言的方式,一遍又一遍地说可以加深他们的记忆。
5、语言游戏:用有趣的方式和孩子玩语言游戏,如在他面前扮演老狼,然后夸张地说:“小兔子乖乖,把门开开。”
12~24个月宝宝的早期阅读
虽然一岁的孩子可能还不会说,但他们已经有很强的理解力,可以听明白成人的意思。随着他词汇量的增多,词语的意思更单纯了,每个词都有直接的指向。如在他一岁的时候叫“妈妈”,也许是饿了想吃东西,也许是想让妈妈抱,但越往后,他的意思越单纯,妈妈只是妈妈的意思。
妈妈该怎么做?
1、逐渐减少儿语:到了12个月,孩子们已经准备好接收来自成人世界的语言和句子形式了,不要总对你的孩子说一些叠词,应该让他们听到通常的说法,并且用完整的句子。
2、多读:故事应该成为你孩子生活的一部分,如一种防水的书,可以先在洗澡前读给他听,然后让他带进去边洗边看。
3、猜结局:读故事时,先别急着告诉孩子结果,可以让他猜一猜下面要发生的事情。等他说了,再把下面的故事情节读给他听,这样,你就可以教给他如何去思考自己听到的内容,问问题,预测结局并寻找答案。
4、别局限在故事里:有时,你和孩子一起做饭,可以为他读你手头的菜谱,然后让他看到你是如何照着做的,这样,书上的内容就带到现实生活中来了。
5、对生活充满好奇:你问孩子“你猜今天会下雨吗?”一个简单的问题就把几个新的词语介绍给了孩子,让他知道词汇是如何应用的。
6、丰富性:尽情地对你的孩子讲话,大量的描述性语言将丰富他的表达能力,最后他也会学着你说了。
2~3岁宝宝的早期阅读
此时,你的宝宝的词汇量大量增长,现在,他对句子的理解力常常让你感到惊讶,你可没想到,那么复杂的句子他也会说了。
妈妈该怎么做?
1、读他最喜欢的书:熟悉的书可以让孩子感到自己什么都知道,像个小专家,这是他喜欢的感觉。边读边让你的孩子填空,能够补充你的故事会让他非常自豪。
2、考虑主题:你的孩子喜欢哪方面的内容,就为他挑选那些同类的书,或者是他喜欢的系列图书。
3、联系现实:把书中的内容和现实生活联系起来,如果你带着孩子看到湖边的小蝌蚪游来游去,可以问问你的孩子:“它们是小蝌蚪吗?它们是不是正在找妈妈?”这样做可以引起回忆,增加词汇量和理解力。
4、猜猜看:猜谜可以锻炼孩子的思考能力,不过不要
难,你可以问孩子“什么动物长着两只长耳朵,喜欢吃罗卜?”也可以让他出谜你来猜。
5、充当主人公:你可以把自己的孩子或家人编进故事当中,并用故事的内容来教育他什么是诚实和正直等品。
4~5岁宝宝的早期阅读
这个年龄的孩子已经为阅读做好了准备,有的人甚至已经能读故事书。
妈妈该怎么做?
1、听他说:如果孩子的语音含糊不清,不要打断他,可以通过询问来知道他的意思,并给以适当的提示。倾听也是需要学习的技术,他可以促进孩子的词汇量和理解力。
2、反问他:这么大的孩子特别喜欢问“为什么”,在回答之前,你可以反问他是怎么想的,这样做可以帮助他回忆,提高解决问题的能力。
3、跟你学:让你的孩子试着把故事讲给你听,他们还不认识字,所以,在读书的时候要依靠画面帮助和他们的记忆,这有利于发展他们的想象力。
4、自己的创作:把白纸钉起来,让孩子自己画图或者他讲你来画,他就会看到,自己也能写书了。
5、利用计算机:一些简单的儿童软件或绘画软件可以帮助孩子们认识词语或是数字。
6、连贯性的情节:如果你的孩子已经做好了准备,可以为他读一些章回体的故事,前后连贯性的故事可以促进记忆能力,而且让他们明白,复杂故事是什么样的。
7、小型图书馆:把孩子的书收藏在架子上,他自己可以轻易够到。继续和他一起读书、交流,你会培养出他对书的热情。
可见,不同年龄段的宝宝会有不同智能发育进步,妈妈们应根据自己宝宝的发育情况确定早期阅读的量、深度、广度,从而促进宝宝各方面的发展。
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