一开始就提到，我在半个小时就能把作业做完，而现在的孩子，作业量就非常大。在这么大的学习压力下，孩子很容易就产生厌学的情绪。孩子学习不自觉的解决办法：家长在这方面能做的，一个是给孩子多点理解、多点疏导;其次是不要再给孩子添加压力(培训班之类的)，学习时间长不代表能学好。
2孩子学习不自觉的原因：伤害了孩子的自尊心在孩子学习成绩不好的时候，我们一定要懂得如何跟孩子沟通。有不少家长，见孩子成绩不好，就是一味地骂，这容易使孩子自卑，失去对学习的自信，见到学习就怕，更谈不上自觉学习了。孩子学习不自觉的解决办法：在孩子学习成绩不好的时候，我们一定要懂得如何跟孩子沟通。有不少家长，见孩子成绩不好，就是一味地骂，这容易使孩子自卑，失去对学习的自信，见到学习就怕，更谈不上自觉学习了。家长要善于抓住孩子的优点，多点给孩子鼓励。例如孩子考得不好，但可能比上次有进步呢;或者说这次考得不好，是不是出题太难，或者有什么原因呢。多点跟孩子进行这方面的沟通，孩子就不会觉得学习是一件可怕的事情。
3孩子学习不自觉的原因：学习计划过于繁重繁重的学习任务，会让觉得学习是一件枯燥无味的事情，加重孩子对学习的厌烦感，久而久之，就会让孩子从心里面抗拒写作业。孩子学习不自觉的解决办法：学会适时修正学习目标小恒从小学高年级开始痴迷英语。他利用每个周末参加市里的英语角，口语很快就得到提升，他兴趣大增。每天放学后，他都自主学习一小时英语，词汇量、语法也掌握得越来越多。半年后，他的阅读水平已远远超过了班里的其他同学。他认为自己已经不错了，就有些懈怠。妈妈发现了他的骄傲情绪，马上对他说：“你可别就此止步啊，高手多着呢。”周末，妈妈带他到外语学院结识了几位大哥哥。聊天中，小恒才发现自己和他们的差距太远了。回来后，陈忠调整了自己的学习目标，开始向更高一级的目标冲刺了。小恒说：“学无止境，我要学会调整目标，让自己不断进步。”
4孩子学习不自觉的原因：自觉学习的氛围不好自觉学习，是家长培养孩子的一个难题，要保证孩子能够自觉学习，首先家长要保证学习氛围够好，比如家长给孩子带个学习的榜样，家庭环境不要太吵，不能有让孩子分心的事情等；孩子学习不自觉的解决办法：保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。
5孩子学习不自觉的原因：孩子性格懒惰，不想学习有些孩子由于性格懒散，对做什么事情都没有耐心，都做不完，所以在学习上也会懒惰，这是孩子一个很不好的习惯，家长要注重培养方法。孩子学习不自觉的解决办法：防止惰性的侵扰人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。所以你要时刻提防惰性的侵人，否则，你就会越来越懒散，以致最终放弃学习。要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作。
6孩子学习不自觉的原因：孩子不喜欢学习现在许 多孩子学习时没有明确的目标，他们只知道一味地做题，完成老师布置的作业，从来没想过要自己达到一个什么目标。这样毫无目标的学习是没有意义的，孩子也不会去喜欢学习。孩子学习不自觉的解决办法：采取适当的方法培养孩子的学习兴趣
如果孩子对一件事感兴趣，他肯定可以乐此不疲地去做。同样的，如果孩子觉得学习很有趣味，他很可能就会自觉地学习。我们要让孩子看到每个科目的趣味性，让他们觉得学习不只是枯燥的。例如数学，可以给孩子看一些有趣的题目，或者讲一些利用数学解决问题的故事。又比如英语，可以用一下像蓝鹦鹉这样的产品，它利用游戏的方式来学习，可以提起孩子对学习的兴趣。家长平时可以多点跟孩子一起学习，一起互动，让孩子觉得学习也不是孤单的。
孩子不爱学习怎么办怎样让孩子对学习感兴趣
孩子不爱学习怎么办？怎样让孩子对学习感兴趣是很多家长朋友都想知道的一个教育问题。今天去教科室订报刊，跟其他老师交流起给孩子订什么报刊好，我说：我从不给孩子订学习类的（孩子表哥搞印刷时送给她许多试卷，一张我都没让她做），虽然我给她订阅报刊也有一部分是为了她的作文，但我从不给她订作文“技巧之类”的东西，我给她订的东西，都是纯故事类和部分科技类的。我想，给孩子买也好订也好，一定是要她感兴趣的，对于作文或者对于整个语文来说，只要有适量的课外阅读，一定差不了，不一定非得摁着孩子让他去学什么技巧之类的东西。今晚刚上年轮，就看到轻轻的风轻轻的雨和守望幸福妹的询问，询问孩子的学习兴趣问题，让我一下想起了许多事情，借这个机会整理一下，也算是回答两们朋友的提问吧，当然这只是我的教子经验，对其他的孩子也未必适用，希望两位朋友有选择的取用吧。我女儿逗号现在的学习成绩不错，虽然我并未很在意她的成绩，这样的成绩，是她乐于学习的必然结果，所以我感觉对她的教育最成功的一点是她对学习所产生出来的浓厚兴趣。逗号爱她的学校，爱她的老师，爱她的班级，爱她的同学，常常觉得家里不如学校里好，不如在班里跟同学在一起好，一个孩子首先要不讨厌学校，不讨厌老师，才有可能对学习感兴趣。所以，为孩子选一个好老师是很关键的。逗号上小学每次分班，我们都会亲自过问，我不挑教学优秀的老师，不挑严格的老师，我就挑懂孩子的老师，一个老师懂得孩子的心，孩子才能在学校待得舒心。比如我家逗号是慢性子，老师只有懂得孩子的个性差异，才能明白她不是故意慢吞吞要与老师作对似的。
孩子出现情绪波动时，家长一定要察言观色，及时帮助孩子解决问题。逗号刚上小学时非常不适应，哭着不去上学。我及时想办法跟她的老师沟通，并给她老师找了些资料让她亲自送给老师，消除她与老师产生的距离感，如此，她的不适应逐渐缩小，她不仅很快适应了老师与同学，她的优秀潜质很快发挥出来，由老师眼中的“问题学生”，变成了老师眼中的优秀学生。我是职业学校的老师，来到我们学校的孩子不爱学习的多一些，问起他们的过去，其实有好多学生原来是非常优秀的，只是在某个阶段或者交友不慎或者兴趣出现大幅度偏移，本来是些小问题，因没能及时解决，结果导致学习下降，如果家长或老师谁都不注意或者根本没有给予应有的关注，这个孩子以后就只有破罐子破摔，再也拾不起在学习上的兴趣。所以，家长与老师的适度沟通是非常有必要的。别过分地逼迫孩子去学习，别对孩子的未来寄过分的期望，想想我们自己的经历，小时候哪有这么多作业？哪接触过这么多的知识？哪有想象的那么懂事？别慌，你看现在不是都成人成才了吗？给孩子的未来设定一个最底线，别急抓急捞地非要让他成名成家，咱自己成不了，干吗要拔苗助长让孩子去受这份罪啊？这样想了，就容易理解孩子，理解了，就容易和孩子沟通，而你这样一放松，说不定他能从学习中体会到些乐趣来呢。说到理解，一个理解孩子的家长，绝对不会把眼光只盯着分数，他更应该看重孩子各方面能力的发展，而能力是分作几大类的，运动能力、音乐能力、交际能力、空间想象能力（绘画、建筑）、语言表达能力、逻辑数学能力，能力是丰富多采的，家长和老师要充分肯定孩子的能力，激发他的自信，用某一方面的自信带动他学习的兴趣。孩子是很逆反的，特 是进入青春期的孩子，一旦发现你过分关注他的学习，他反而越要表现出他的不在意。所以，过犹不及，就是这个道理。当然也不能一点也不管，管，但要讲尺度，讲方法。
哈哈，越谈越觉得这个问题太大了，但说到这儿了，也不能草草收场，再简单谈谈孩子阅读能力的培养吧。我觉得阅读能力要从小培养，小孩子就对颜色鲜艳的图案感兴趣了，他要从这些图案中看出故事来，这时候最好的伙伴应该是家长，陪伴孩子一起“阅读”，一定要舍得拿出时间和精力，因为这时候一旦养成阅读的好习惯了，以后就省事了。我家逗号现在拿起书来就放不下。如果很小的时候没养成阅读的习惯，那家长要认真分析孩子对什么感兴趣，比如对车？对球？还是对小说？科技？不管是什么，找书来一起读，拿出固定时间陪孩子一起读，这种快乐的时光一定会给孩子很多欢愉的感受，读书＝快乐，时间久了，可能这个习惯就固定下来了。记住，一定要孩子感兴趣的书（当然家长要帮孩子排除低级庸俗的书），特别是在初期，这是引导他进入阅读世界的关键。家长别剥夺孩子的课余时间，好不容易从老师的课业堆里抬起头来，你又让他钻进你给他设置的课业堆，他能不烦吗？让他因此连学校的功课也厌烦了，那损失可就大了。课余时间就要让他玩，做他感兴趣的事情，有时候他有特别的爱好时，不妨把他的爱好作为一种激励的手段，比如达到多少分就可以玩多长时间游戏，或者只要能达到多少分就可以买他最喜欢的东西。这样往往会激发孩子极大的学习动力，等到他成绩好起来的时候，他的兴趣可能也就会浓起来了。虽是老师，但我知道年轮卧虎藏龙，高手大家们，如果你们看到我的偏论不要拍砖，希望能指点，也更希望我的这块小砖头能引来大玉，让年轮的家长们都能受益。
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