孩子到了3岁左右,就开始具备辨认事物的能力,家长在孩子3-4岁开始就可以去培养他们明辨是非的能力,有利于孩子日后健康成长喔。
3-4岁孩子判断事物是非的标准仍是以家中大人对此事物的态度、情绪、情感来作为自己判定的参照物。只要是自己妈妈、爸爸或奶奶肯定的东西,他就认为是对的,只要家人认为错误的,他也肯定会否定它。这缘于这个阶段的孩子对事物的认识还不深刻,概括能力差,还没有形成自己的判断标准,而他的是非标准是家中大人施加给他的。如果大人经常重复这些观念,就会逐渐稳定成为孩子自己的判断是非的标准,所以就出现了你的孩子以上的表现。随着孩子认知水平的提高,社会经验的丰富以及思维水平的提高,孩子是会逐渐形成自己判断是非的标准的。
小小年龄该怎样去培养他们明辨是非的能力呢?可从以下三个方面着手:
1、观察行为图片,明辨是非
现在书店里有很多行为判断的幼儿书卖,可以买来让小孩观察分析判断。从中训练他们的观察能力、分析能力、判断能力、明辨是非的能力。如随地吐痰一图,可问:图上画的是谁?他在干什么呢?他这样做对不对呢?为什么呢?应该怎样做才对呢?通过图上行为判断,可以大大提高幼儿明辨是非的能力。
2、创设情境,明辨是非
父母和小孩一块玩耍时,任意的创设情境,从情境中明辨是非。如玩乘坐公共汽车的游戏,创设让座或不让座的行为,让幼儿在具体的活动中去明辨是非。在给孩子进行教育时,要做到身教重于言教。家长必须注重自己在家中的一言一行,给孩子树立良好的榜样。同时家长时时处处要有一个正确的判断是非的观念,让孩子在大人的教育中掌握正确的判断事物好坏的标准。当然家长也不要把自己错误的观念强行施加给孩子,使得孩子丧失自己判断事物的能力,以后将很难适应社会发展。
3、在社会这个大熔炉中明辨是非
社会这个大熔炉是最锻炼人的活教材,最能训练小孩对具体的行为进行观察分析的能力。在《心声》一篇日志里,我们谈到小政政在轻轨车上,一位阿姨抢座位不给老人让座。下车后,爷爷就和政政讨论起来这件事。“政政你认为这个阿姨的行为对吗?”“不对。”“为什么呢?”“因为她没有礼貌。”“为什么她没有礼貌呢?”政政似乎不明白其中的道理。爷爷就告诉他:“因为她不懂得尊敬老人。”我认为不断地对孩子进行行为判断训练,天长日久,宝宝的是非明辨能力就能逐步形成。
有一天早上,爷爷送小孩去幼儿园。天公不作美下起了雨。打车非常难。好不容易等到一辆空车。爷爷招手,车停了。但一位阿姨以飞快的速度坐了进去,爷爷带着宝宝也坐了进去,两人便争执了起来。当然这位阿姨最后还是让了这爷孙俩。下车后,宝宝就对爷爷说:“爷爷,我今天要批评你了。”“为什么要批评我?”“阿姨先坐进去呀,就应该让阿姨坐。”“我还不是为了你。”“那我们可以再等一等嘛。”
小孩就是这样认真,当他具有了一定的道德评价能力,就会对身边发生的事作出评价,提出自己的看法,这是一个明辨是非的很好开端。
如何培养孩子明辨是非的能力
孩子明辨是非的能力不是与生俱来的。日常生活中,家长就要注意培养孩子明辨是非的能力,通过观察、创设场景等方面把是非观念潜移默化给我们的孩子。
生活中我们会发现,有的孩子在报摊买了口香糖就直接把包装纸扔在了柜台上。既然把包装纸给扔了,那他最后八成把口香糖也直接吐在地上了。这是违反规定的,无视了不可随地乱扔垃圾的这条社会规则。而这么做的孩子八成觉得自己只是想扔才扔的。这个孩子无法控制自己想要扔的冲动和心情,即使前方几米外有垃圾桶也无法忍着到那里去扔包装纸。而任由自己的冲动和性情来生活,是意志力差的表现。因为无法控制自己,只是随性子去做事情,正是自身意志力薄弱,自控力差的表现。
相反,意志坚强的孩子在这种情况下会克制自己,观察下周围,如果有垃圾桶的话就会到那里去扔。即使附近没有垃圾桶,也不会乱丢包装纸。懂得遵守规则礼仪,能够压抑自己的冲动的孩子正是意志坚强的孩子。而培养孩子们的这种自控力在父母平时的教育中就可以做到。
所以请一定要把孩子培养成懂得遵守规则礼仪,能够自我控制的孩子。因为能够做到的孩子才是意志坚强的孩子。人仅仅凭着感性来辨别是非是很困难的。
小小年龄该怎样去培养他们明辨是非的能力呢?可从以下五个方面着手:
1、观察行为图片,明辨是非
现在书店里有很多行为判断的幼儿书卖,可以买来让小孩观察分析判断。从中训练他们的观察能力、分析能力、判断能力、明辨是非的能力。如随地吐痰一图,可问:图上画的是谁?他在干什么呢?他这样做对不对呢?为什么呢?应该怎样做才对呢?通过图上行为判断,可以大大提高幼儿明辨是非的能力。
2、创设情境,明辨是非
父母和小孩一块玩耍时,任意的创设情境,从情境中明辨是非。如玩乘坐公共汽车的游戏,创设让座或不让座的行为,让幼儿在具体的活动中去明辨是非。在给孩子进行教育时,要做到身教重于言教。家长必须注重自己在家中的一言一行,给孩子树立良好的榜样。同时家长时时处处要有一个正确的判断是非的观念,让孩子在大人的教育中掌握正确的判断事物好坏的标准。当然家长也不要把自己错误的观念强行施加给孩子,使得孩子丧失自己判断事物的能力,以后将很难适应社会发展。
3.大人要有明确的态度
小孩子面前也有许多是非问题,大人应该细心观察,不可掉以轻心。和孩子一起看电视时,剧中人说了一句脏话,家长应该及时指出,表示这样说不对。和孩子一起上街,孩子要随地大小便,家长应该及时制止,并立即帮助他找厕所。2、3岁的孩子提出不合理或办不到的要求时,家长应该明确地用摇摇头来表示否定。相反,对于孩子的正确意见和行为,则用点头、微笑来加以肯定。
4.要循序渐进,不要急于求成
儿童的分辨能力是要逐步提高的。对1、2岁的小孩,是初步建立良好习惯的问题,使他从家长的肯定或否定的态度中,逐步了解哪是对的、哪是不对的。比如小孩用哭来要求家长满足他的不合理的要求(非要吃地上的脏东西之类),家长不理睬他或制止他,几次以后,小孩就记住这样做是不对的了。3、4岁以后,家长可以对孩子讲些浅显的道理,比如随地吐痰有什么不好,打人为什么不对等,孩子渐渐听懂了道理,也就能比较自觉地辨别是非了。
5.让孩子学会自己进行比较和辨别
对孩子来说,家长的教育总是外因,要通过孩子的内因才能起作用。所以,要培养孩子辨别是非的能力 必须注意引导孩子学会自己进行比较和辨别。
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