如何做到“润物细无声”地教育孩子?

相比于强加给孩子的教育,“润物细无声”地教育可能更能孩子接受。但这对家长来说,是一个极大的挑战,需要在日常生活细心琢磨,总结经验。儿童需要什么样的教育?以怎样的方式接受教育?这些话题一直饱受关注却又争议不断。一方面,“不让孩子输在起跑线上”,幼儿园“小学化”的现象屡见不鲜;另一方面,“别让孩子伤在起跑线上”,过度的早教显然违背了孩子的玩耍天性。那么,孩子从小学音乐、练舞蹈,这类学前艺术教育,究竟是快乐教育,还是牺牲孩子快乐的教育?在幼儿教育中,艺术教育直通孩子的心灵,能使小天使们练就积极心态、培养“自理自主自信,大胆大方大气”的气质——艺术教育能否对孩子“润物细无声”,对幼儿的成长至关重要。印度哲学家奥修在《当鞋合脚时》一书中写道,“当鞋合脚时,脚就被忘记了”。对孩子的艺术教育亦是如此——孩子需要“合脚”的教育,“穿”上时不“硌脚”,甚至感受不到自己正在“被教育”。好的音乐教育,应该如呼吸一样自然。但在我们当下的教育体系中,艺术教育仍不时遭受“硌脚”的痛苦。尤其是,“打着学钢琴”、“逼着学舞蹈”的情况屡有耳闻。实际上,错不在艺术教育本身,而在于教育目的有偏差,教育方式不合理。如果能将养成教育作为一项基础课程,同时,将艺术教育融入日常生活,那么,学前的艺术教育就不会是孩子的负担,而是会欣赏、能享受、乐表现的幼儿的孵化器。在艺术教育中,应注重培养孩子积极乐观、健康向上的生活态度、敏感的心灵和细腻的感受,注重以音乐为单元,将情感融入其中,使每个单元都传递一个做人的道理。比如,一部音乐作品《毛毛虫的新衣裳》,不仅让幼儿了解体验悲伤和快乐的情绪,还要让孩子感受理解“人人都需要关爱”、“每个人小的时候可能都是毛毛虫,但是我们长大就会变成美丽的蝴蝶”的人生启示……我们还应该注重将音乐教育渗透到幼儿园的一日生活中。在幼儿园里,每天的晨间舞、课间操、离园活动,都可以安排不同风格的音乐作品;每个班级针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好,将音乐穿插在日常生活的各个环节,如入睡之前、区域游戏、收放玩具、喝水洗手等环节都有特定乐曲,让幼儿每天都沐浴在音乐氛围中。对孩子,尤其是幼儿的艺术教育,应是“润物细无声”,从游戏中、生活中、老师的行为举止中,给孩子以触动,从而培养孩子形成健全的身心、良好的习惯、健康的审美。

如何做到让孩子自然地接受性教育?

在我国,对孩子的性教育一直都是个难题。最佳的性教育方式是让孩子自然地接受,而不是强制让他们受到教育,本文将为你详细介绍如果做到这一点。孩子的性教育必不可少,但是要求在生活中自然而然的进行。做父母的怎么拿捏好这个点和这个度呢?关键有6招,如果能善用这6个方法,孩子健康自然地接受性教育不是难题。一、清晰的性别意识孩子从出生后,父母就应该注意其性别意识的培养,在名字、着装等方面的选择上,注意到孩子的性别意识。不要故意做异性打扮,以免影响孩子以后的性格和行为。二、简洁地回答问题当孩子有性疑问时,父母的回答应该平静、坦诚、简洁,不要给孩子造成心理压力,以免导致不正常的性神秘和不正常的羞耻心。如果遮遮掩掩、含糊其辞,反而会加重孩子对性的神秘感和好奇心。三、自由地身体探索父母在家庭生活中,要选择合适的时机,比如洗澡时,让孩子很自然地认识自己的身体,不要用其他字眼来指代生殖器官,让他们知道生殖器官和其他器官一样并不神秘,让孩子去除掉不正确的心理,养成良好的卫生习惯。四、合适的探讨机会不要专门挑选一个时间去给孩子进行性教育,性教育应该是一种机会教育,渗透在日常生活中,可以选择合适的机会,适时地进行,放松自己的态度,不要造成孩子的紧张和不自然,以避免他们产生抵触感。五、平和的心理环境孩子对性器官的认识既朦胧又新奇,他们用不同的方式进行观察和体验,并不觉得这是一件烦恼的事情。只是因为父母的紧张和气恼而对自己的行为有些不知所措。羞耻、私密对于孩子懵懂的小心灵造成了困惑。对于这一正常现象,父母不如轻声细语对孩子讲解清楚生殖器官的重要性,以及它们一旦遭受损坏将引起的严重后果,而不是恫吓、打骂。任何粗暴的方法都将给孩子留下强化印象和意识,反而增加了他们对“性”的神秘感,埋下性是不好的事情的阴影,使孩子的性格有可能走向孤僻、不开朗。六、父母的行为规范父母是孩子模仿的对象,父母之间真挚、融洽的感情会给孩子树立良好的榜样,使他们更加地热爱人生、热爱生活,学会正确地对待性问题。跟孩子谈性勿随性多数父母认为,性教育就是告诉孩子有关性交、怀孕和生育的“真相”,即解释与孕育下一代有关的过程以及对性的感受。其实所谓“性认知”,应当是从孩子对个人及他人(包括自己的身体和别人的身体)的认知开始;也就是说,是从个体有了生命以后,父母怎样搂抱、抚触、呵护和刺激他的态度,以及父母彼此如何相对开始的。父母抚触、搂抱孩子的方式,以及父母间的亲昵接触,都是传递性的最原始信息。一旦孩子能理解别人的意思了,就可以开始跟他谈到性。孩子发问时正是时候心理学家建议,或许对孩子的身体所发出的第一个字眼,就已经是进行了一种教育。告诉孩子,他们的身体是上天所赐予的珍宝,阴茎与阴道同身体中的其他器官并没有任何区别;无论是何种体型、肤色,基本上都是美好的。这种健全的意识,将可以为日后青春期及青年期的性认知奠定正确的基础。通常孩子到了四五岁,不但会对自己的身体感到好奇,也会想认知他人的身体。当他看到别人的身体和自己的不同时,就会想知道原因。至于身体各部位及其功能,应该给予明确的解释,同时冠上正确的名称。如果在你自己的成长过程中,性是个隐讳的问题,这时你可能就得求助于书报、杂志或图书馆了。说的多不如说的正确不使用正确的称呼,等孩子上了 儿园之后,也会产生沟通上的困难。孩子所寻求和理解的知识,随着他们的成长而有所改变,知识的起点,即是从对身体的认知。在一开始让孩子认知他们的身体时,就该直接而坦诚,并保持一贯的说法;而后在孩子长大的过程中,再逐渐把更复杂的过程详细叙述给他们听。经过这种方式,孩子对性就能有坚定而持续的认知基础。不过,对孩子而言(不论是小孩子、大孩子,甚至于已经长大成人),行为永远比言语更有效。孩子可以通过双亲间的相互交往,例如:关怀、温柔或细腻的小动作,学习到许多。性也包括我们对他人的态度、如何爱惜自己,以及我们的一颦一笑等。从孩子出生的那一刻起,他们就能由所见到的所感受到的中学到许多。或许你会觉得惊讶,孩子竟是从襁褓期就开始通过大人的拥抱、抚触和四周所弥漫着的亲密气氛在认知性;但无论如何,请了解孩子这种特性,并加以正确的性教育。

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