随着时间流逝,一开始躺在床上什么也干不了的宝宝学会了说话,学会了穿衣,学会了走,学会了跑。宝宝开始一天天强大起来,更加的自我了,他可能不再向以前那么温驯,家长说什么就是什么了,甚至宝宝学会了顶嘴,家长可能因此而震惊手足无措。应该如何面对越来越难管的宝宝呢?
宝宝顶嘴一是因为淘气,他也知道自己行为不对,但就是想试试你的脾气。面对宝宝的“挑衅”一定要直接指出他的不对,才能让他决心改错。当你带着宝宝参加朋友的饭局,宝宝把自己喜欢的菜老是转到自己的面前,是不是会让你觉得很尴尬,当你要求宝宝不要这样做时,宝宝一句“不要你管”,相信你恨不得找一个地缝钻进去。你要是控制不住自己的情绪,打了孩子,那场面就更加“热闹”了。
而且会让宝宝以后有更多的这样的行为,甚至再也不听你的话了。你可以和颜悦色的把宝宝拉到一旁,告诉宝宝好吃的菜不能自己一个人吃完,要给每个人都留一点。并且一点要让宝宝了解到你是认真的。你可以对宝宝讲,今天你可以不听我的话,但是以后再也不会带你出来玩了,也不会给你买好吃的。因为你这种坏的行为,是不受人喜欢的,但只要你会改,大家还是会喜欢你的。语气一定要严肃认真。宝宝顶嘴的另外一个原因是表达自己的不满。当你答应带宝宝去游乐场玩,但又没有时间带他去时,他可能会说出让家长很难受的话,如“你是世界上最烂的妈妈,我讨厌你。”
家长这时要放下自己的身段,毕竟是自己有错在先的,不要因为听不顺耳,就和宝宝吵起来。你需要先安抚好宝宝的情绪,告诉宝宝你知道他很难受,而你也十分抱歉。但宝宝情绪稳定时,再告诉宝宝,他说的话,伤了你的心。要教宝宝正确的表达自己的情绪,而不是去攻击别人。这样只会让他人伤心,而不愿意同宝宝交往。
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两岁宝宝教育二岁宝宝如何教育
从心理上说,此时是小儿发展自主性、坚持自己愿望的时期,小儿已把自己看作是独立自主的人,而不像周岁以前完全依赖母亲满足一切生理需要。故小儿开始实现自己的个性,有时表现出执拗,对父母有“违抗”,对别人的指导和吩咐不听从,经常说“不”。
小儿一方面在解决具体问题和情感方面依赖父母,另一方面由于感觉和知觉进一步发展,开始有较丰富的直觉思维、逻辑思维和想象活动,有了意志和个性的表现,道德行为也开始发生。这是两岁左右儿童的心理发展特征。
为促使其心理健康发展,父母应注意:
(1)小儿常表现出明显的执拗性,这是发育过程中的正常现象,不应多加限制。
(2)鼓励孩子自己去探索,允许他自己动手做事,引导他对生活的某些自理。
(3)帮助孩子顺利地解决自身机能的控制,如排尿、排便。
(4)对孩子不能不顾客观实际,提出各种苛刻的、不可能实现的要求,严禁“牛不喝水强按头”的教育方式,避免孩子因不能实现父母要求而感到羞怯,甚至发生反感和反抗性。
(5)耐心和友好地回答孩子提出的问题,发展他的语言能力,利用语言发展其思维活动和扩大交往,不断满足他了解世界的要求。
(6)帮助孩子顺利解决自立感和依赖感之间的矛盾。
(7)此时小儿虽然处于大脑发育旺盛时期,但仍然较脆弱,不要过多地给予环境刺激,尤其不能用责罚、惊吓、打骂去强制儿童,要扬长补短,予与期待和微笑的鼓励。
(8)保证小儿充足的睡眠,有利于身心健康的发展。
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