随着时间流逝，一开始躺在床上什么也干不了的宝宝学会了说话，学会了穿衣，学会了走，学会了跑。宝宝开始一天天强大起来，更加的自我了，他可能不再向以前那么温驯，家长说什么就是什么了，甚至宝宝学会了顶嘴，家长可能因此而震惊手足无措。应该如何面对越来越难管的宝宝呢?
宝宝顶嘴一是因为淘气，他也知道自己行为不对，但就是想试试你的脾气。面对宝宝的“挑衅”一定要直接指出他的不对，才能让他决心改错。当你带着宝宝参加朋友的饭局，宝宝把自己喜欢的菜老是转到自己的面前，是不是会让你觉得很尴尬，当你要求宝宝不要这样做时，宝宝一句“不要你管”，相信你恨不得找一个地缝钻进去。你要是控制不住自己的情绪，打了孩子，那场面就更加“热闹”了。
而且会让宝宝以后有更多的这样的行为，甚至再也不听你的话了。你可以和颜悦色的把宝宝拉到一旁，告诉宝宝好吃的菜不能自己一个人吃完，要给每个人都留一点。并且一点要让宝宝了解到你是认真的。你可以对宝宝讲，今天你可以不听我的话，但是以后再也不会带你出来玩了，也不会给你买好吃的。因为你这种坏的行为，是不受人喜欢的，但只要你会改，大家还是会喜欢你的。语气一定要严肃认真。宝宝顶嘴的另外一个原因是表达自己的不满。当你答应带宝宝去游乐场玩，但又没有时间带他去时，他可能会说出让家长很难受的话，如“你是世界上最烂的妈妈，我讨厌你。”
家长这时要放下自己的身段，毕竟是自己有错在先的，不要因为听不顺耳，就和宝宝吵起来。你需要先安抚好宝宝的情绪，告诉宝宝你知道他很难受，而你也十分抱歉。但宝宝情绪稳定时，再告诉宝宝，他说的话，伤了你的心。要教宝宝正确的表达自己的情绪，而不是去攻击别人。这样只会让他人伤心，而不愿意同宝宝交往。
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两岁宝宝教育二岁宝宝如何教育
从心理上说，此时是小儿发展自主性、坚持自己愿望的时期，小儿已把自己看作是独立自主的人，而不像周岁以前完全依赖母亲满足一切生理需要。故小儿开始实现自己的个性，有时表现出执拗，对父母有“违抗”，对别人的指导和吩咐不听从，经常说“不”。
小儿一方面在解决具体问题和情感方面依赖父母，另一方面由于感觉和知觉进一步发展，开始有较丰富的直觉思维、逻辑思维和想象活动，有了意志和个性的表现，道德行为也开始发生。这是两岁左右儿童的心理发展特征。
为促使其心理健康发展，父母应注意：
（1）小儿常表现出明显的执拗性，这是发育过程中的正常现象，不应多加限制。
（2）鼓励孩子自己去探索，允许他自己动手做事，引导他对生活的某些自理。
（3）帮助孩子顺利地解决自身机能的控制，如排尿、排便。
（4）对孩子不能不顾客观实际，提出各种苛刻的、不可能实现的要求，严禁“牛不喝水强按头”的教育方式，避免孩子因不能实现父母要求而感到羞怯，甚至发生反感和反抗性。
（5）耐心和友好地回答孩子提出的问题，发展他的语言能力，利用语言发展其思维活动和扩大交往，不断满足他了解世界的要求。
（6）帮助孩子顺利解决自立感和依赖感之间的矛盾。
（7）此时小儿虽然处于大脑发育旺盛时期，但仍然较脆弱，不要过多地给予环境刺激，尤其不能用责罚、惊吓、打骂去强制儿童，要扬长补短，予与期待和微笑的鼓励。
（8）保证小儿充足的睡眠，有利于身心健康的发展。
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