培养孩子处事能力有妙招

在宝宝的成长过程中,一颦一笑都是他处事能力的一种表现,家长在这个时候就应重视孩子处事能力的培养。下面的文章将教各位家长在早期如何培养孩子处事能力。宝宝很早就开始主动探索,在笑一笑、小手动一动、眼睛动一动的简单动作中,他们都在学习着如何解决问题和达成目标。生命早期,宝宝就开始积极主动地探究周围环境,他们笑一笑、小手动一动、眼睛动一动,这些简单的举动都是宝宝在尝试如何解决问题和达成目标。之后,随着宝宝独立行走能力的发展和自我意识的萌芽,宝宝的思维能力突飞猛进,他们会尝试用各种方法达成自己的目标,在解决问题的过程中认识事物之间的简单联系,发展思维能力。那个走路摇摇晃晃的小家伙变得越来越“淘气”了,总是喜欢自己“乱玩”:有时候会悄悄地把图书一页一页撕下来,又想把撕下来的纸原样放好;有时候会一股脑地把刚收拾好的玩具全都倒在地上,重新按原来的位置摆放好,可怎么也摆放不好……有时候甚至父母想帮忙或者告诉他怎么做,他还不听,让父母很无奈。实际上,这是宝宝在尝试解决问题。在生命早期,宝宝就开始积极主动地探究周围环境,他们笑一笑、小手动一动、眼睛动一动,这些简单的举动都是宝宝在尝试如何解决问题和达成目标。之后,随着宝宝独立行走能力的发展和自我意识的萌芽,宝宝的思维能力突飞猛进,他们会尝试用各种方法达成自己的目标,在解决问题的过程中认识事物之间的简单联系,发展思维能力。这个时期,父母要引导和鼓励宝宝尝试解决问题,培养孩子的自理能力和独立精神。日常生活中,父母可以跟宝宝分享智慧故事或者设置一些过家家的游戏,在游戏中给宝宝提供解决问题的机会,比如小火车怎么绕过障碍,小猫咪如何认识新朋友、乌鸦怎么才能喝到水呢……让宝宝自己解决遇到的问题。还可以通过观看一些动画片或阅读来丰富宝宝的认知经验,提高宝宝的思维能力,从而提高其问题解决能力。比如可以和宝宝一起观看动画片,还可以和宝宝一起阅读绘本,看看动画片和绘本里的人物是如何发现和解决问题的;还可以让宝宝在游戏的实际操作中学会独立思考和尝试解决问题,帮助宝宝积累和丰富经验,促进其更好地发展。

培养孩子自主能力妙招

在做一些事情时,如果是在孩子能力范围内能做的事情,父母应该积极鼓励他们做下去。这样能让孩子独立自主能力更强。

孩子遇事说“自己来”终归是好事。毕竟孩子的独立精神和自理能力就是这样来的,家长不要认为代劳就是对孩子好。用4个方法,引导孩子独立再好不过了。好的家庭教育应当鼓励和引导孩子“自己来”。

遇到事情,成人想要帮助宝宝,宝宝却愿意“自己来”,这并非坏事。从心理发展的角度讲,“自己来”标志着宝宝自我意识及独立意识的萌发和增强;从教育的角度讲,“自己来”有益于宝宝独立自理能力的培养及自信心的培养。那么,如何因势利导把宝宝的意向“自己来”变成正向的力量促其更好地成长发展呢?1、更新爱的观念,改变爱的方式,把学习的机会交给宝宝,培养宝宝自理的能力及对外界的适应能力,为其今后健康发展奠定良好的基础。这是对宝宝理智的爱,真正的爱。但是这种爱的观念和方式往往被许多父母所忽视。一般情况下父母对宝宝的疼爱表现在细致周到的照顾上,并事事代劳。殊不知这些父母在不经意间丢失了宝宝动手学习的机会,造成宝宝的依赖性,使其失去适应周围环境的能力,实在令人遗憾。改变爱的方式就是要注重宝宝独立性、自主性的培养。2、确定适当范围,支持宝宝“自己来”。凡是宝宝能自己做的事,必须支持他自己做,并随着年龄的增长不断扩大“自己来”的范围。如1岁的宝宝吃饭时要自己来,便可满足其要求,不要怕他把饭洒到桌上;2岁左右的宝宝要自己洗手洗脸,自己爬楼梯、穿脱鞋子等等,均应支持,允许他自己做。这样既可锻炼宝宝动作的灵活性、准确性,又可增强宝宝自理的能力。3、耐心指导,教会技能。由于宝宝年龄小,能力差,在尝试“自己来”时往往搞得一塌糊涂,这时父母应耐心指导,做好示范,教会宝宝“自己来”的技能,帮助宝宝进步、成功,从而获得足够的自信心。切忌苛求斥责,否则势必导致宝宝胆怯、消极、缺乏自信的不良心理。4、经常提醒,持之以恒。许多事情宝宝要自己来只是凭一时的兴趣。而宝宝的兴趣广泛却并不稳定,往往今天要自己做的事情明天就不感兴趣了。因此要使宝宝从小养成自己的事情自己做的好习惯,无须靠父母的帮助和督促。经常提醒宝宝按时去做该做的事,如“该洗脸了”“该洗手了”等。若宝宝不愿自己做时则可说:“妈妈知道宝宝很能干,一定会做的。”或说:“宝宝上次做得那么好,今天一定做得更好。”以此来强化爸爸妈妈的指令,激励宝宝持之以恒,以便养成自己的事情自己做的好习惯。另外,当宝宝在自己的事情“自己来”做时,父母应看着他做完这件事,不要让其他事情分散他的注意力,防止他半途而废或不负责任地乱做一气。事情做完后应及时评价,特别应多给正面的赞扬鼓励,以强化宝宝的良好行为,形成良好的习惯。如果宝宝愿意自己来做的事情确属其力不能及时,要耐心讲清道理,让宝宝明白不能自己做的原因,而不能只是简单的制止。

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