宝宝的智力发育从出生就开始了，那么智力发育的关键时期是什么时候呢。让我来看看下面的介绍。
婴儿智力发育8次飞跃
第一次飞跃大约出现在出生后5个星期左右。宝宝机体器官迅速成熟，眼、耳、口、鼻、皮肤等感觉器官全部进入“工作状态”。
第二次飞跃大约在生后8个星期左右出现。这时的婴儿发现周围环境并非统一和固定不变的，而是由各种活动的具体东西所组成，令人眼花缭乱，使他出现了害怕的感觉，眼里不时流露出恐惧的眼神。
第三次飞跃在生后3个月左右。婴儿发现了动作，并认识到某些活动的过程，他的动作也因此而一改过去的呆板变得灵活起来，而且懂得了自己可以操纵或控制自己的行为。
第四次飞跃到生后5个月左右。婴儿的两只手更加灵活，能够抓握东西，并可转动或翻动身体的物体，会注视物体的活动过程。例如，你让一只气球荡来荡去，他的眼神会跟随着气球的动作而移动。
第五次飞跃生后6个半月左右。婴儿逐渐理解了事物之间的因果关系，如按动一下电钮就能看见画面或听到音乐。
第六次飞跃生后7个半月左右。婴儿开始懂得对各种事物加以抽象地分类。例如，他已经懂得狗总是汪汪地叫，无论大狗小狗白狗黑狗概不例外。这一点表明他已能像成人那样运用逻辑思维了。
第七次飞跃生后10个多月时婴儿懂得了做事有顺序，先干什么后干什么。因而他最喜欢玩“自己动手”一类的游戏，按照先后顺序来做某件事情。通过反复做某件事情来加深对顺序这一概念的认识与印象。
第八次飞跃到生后11个月多，婴儿终于发现，顺序也是可以按照自己的意愿来改变了。于是他能够按照自己的心愿来制定计划，明确表示自己的要求。
儿童智力发育助记口诀
一看二听三抬头，四撑五抓六翻身，
七坐八爬九扶站，十学扶走捏小物，
一岁说话会迈步。
二岁跑跳上下楼，吃饭坐盆会洗手。
三岁歌舞骑小车，画画折纸搓泥球，辨色数数认形状，待人接物有礼貌，穿脱鞋袜和衣裤。
如何对儿童进行智力发育评价?
评价儿童智力是根据各期智力发育特点进行的，评价儿童智力发育的方法用智能测试。3岁以下婴幼儿大量地表现为行为活动，我们可以根据小儿一切形式的活动包括坐、爬、走、言语等来进行评价，即婴幼儿行为特点是智力发育水平的标志。婴幼儿行为活动的发展是遵循一定规律的，某种行为在何时出现都有一定的次序，例如孩子对积木的反应，1岁时只有试叠动作，15个月能叠起两块，而18个月就能叠起3～4块，这是儿童神经系统和运动系统逐步成熟所表现的不同行为反应。故婴幼儿的行为特点是其智力发育水平的标志，常称为发育检查。3岁以上儿童更多地出现智能活动(有目的的行事，理性的思维，妥善应付环境等)，故一般用智力测验来进行评价。智力测验方法多，一般分定量、定性两部分，定量部分专业性强，适合专业人员使用，具有较为准确的诊断价值;定性方法操作方便，测试结果只需与正常标准作比较，不用评分，能粗略地评价智力，适合家长及一般人员使用。
抓住儿童智力发展关键期
关键期1：初生到4岁是儿童视觉发展的关键期，4岁是儿童形象视觉发展的关键期。
关键期2：宝宝出生1周后，就能辨别给他喂奶的妈妈的声音，4周就具有对不同发音的辨别力。从出生到 1岁是语言的准备期，是语言发生的基础。研究表明，天才人物的语言训练是从摇篮期开始的。
关键期3：2岁之前是许多动作发展的关键期。
关键期4：3岁前是儿童口语发展的关键期。
关键期5：4～5岁是儿童学习书面言语的关键期。5～6岁是儿童掌握词汇能力的关键期。
关键期6：3岁是计数能力发展的关键年龄，掌握数字概念的最佳年龄是5岁至5岁半。
关键期7：3~5岁是音乐能力发展的关键年龄。
抓住宝宝发育的敏感时期开发宝宝智力
这是有生理依据的：宝贝的大脑神经细胞的数量大约是成年人的两倍，当宝贝出生的时候，神经细胞还在生长，相互之间的接点也在增加，大脑不断发育。
当宝贝学会信任和爱、感知好的事物、观看脸和物体、记住物体的位置、倾听话语和音乐、把物体放回容器等事情时，宝贝的神经细胞之间的接点会增加且变得有组织，智力也得到发展。然而，到了一岁的时候，那些不被使用、不和其他神经细胞发生联系的神经细胞将被消灭。所以，在宝贝刚出生还没有多少活动能力的时候，智力的发展是十分依赖爸爸妈咪的爱心和努力的。
新生宝贝运动、表达、思维、自理等能力都需要爸爸妈咪帮助锻炼。宝贝发育过程中存在某些“敏感时期”，这一时期大脑特别想接受和学习某种信息，所以，需要适当的时候培养宝贝特定的能力，时机不等人。一个月的宝贝的智能发展标准是：
大动作
抬头：俯卧时头能微微抬起转头：
左右转扶坐：双手扶宝贝上臂，宝贝的头能竖直2秒以上
精细动作
抓握：能握住笔杆10秒以上语言
喉音：与宝贝说话，宝贝用细小的喉音回应认知
注视：将物体放宝贝正面20厘米处，宝贝能注视7秒以上
寻声：用声音在宝贝头部周围引逗，宝贝会转头寻找声源行为
逗笑：用各种方法逗宝贝，宝贝会笑自理
识把：宝贝会根据大小便提示有条件反射
根据这个标准，宝贝的潜能开发的游戏特点是被动的亲子游戏，及宝贝参与游戏是被动的，往往需要父母投入更多，更主动。具体如下：
抬头游戏：竖抱宝贝，不要扶住头部，让头部自然直立片刻；宝贝俯卧在妈咪肚子上，妈咪引逗宝贝抬头；宝贝趴在床上，妈咪用玩具逗抬头并左右转动。
四肢游戏：让宝贝仰面躺着，用手移动宝贝的四肢，给他做被动操。妈咪可以边唱歌边做，让宝贝四肢的运动随节奏动。
手的游戏：抚摸宝贝的手，让皮肤充分接触，并用玩具放在宝贝掌心，逗引他抓握。
语言游戏：对宝贝说话，引逗宝贝发音，在宝贝发出细小喉音的时候，模仿宝贝的声音，宝贝也会很高兴。
逗笑游戏：对着宝贝笑，用手挠宝贝的脸或身上，让宝贝早笑，对他大脑发育有好处。
视觉游戏：在宝贝的上方、床栏或够不着的地方挂上能动、彩色的玩具，刺激宝贝视觉，然后隔一段时间移动这些玩具的位置，以免造成斜视；用动的玩具引逗宝贝追视，或者妈咪移动的脸也可成为宝贝的追视对象。
听觉游戏：用发声的玩具或者妈咪发出声音引起宝贝转头寻找。
环境游戏：抱着宝贝熟悉整个房间，并介绍房间的物体名称。
妈咪要注意，与宝贝的游戏不仅仅是这些程序，整个过程都是母亲爱的传递，只有让宝贝感觉到爱，他才会有足够的安全感，所以妈咪的心情也要愉快。
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