“教育就是培养习惯。”这是教育家叶圣陶先生的一句话。以良好的教育养成良好的习惯，是儿童教育最核心的任务。儿童时期既是习惯养成的关键时期，也是最佳时期。
孙云晓常常让女儿做家务，以培养女儿的劳动习惯。一天晚饭后，他叫女儿洗碗，女儿说：“你叫我洗碗，考不上大学怎么办啊?”孙云晓说：“考不上大学没关系，碗必须洗。”
教育是培养孩子的好习惯
孙云晓这样要求女儿是有他的道理的。他读过一个调查报告：美国哈佛大学对456个孩子跟踪调查，20年后发现爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子差别很大，失业率是1∶15，犯罪率是1∶10，收入相差20%，而且，爱做家务的孩子离婚率低，心理健康。
孙云晓要求女儿每次开饭前帮大人拿碗筷，每天把自己的袜子洗干净，接电话时要彬彬有礼地先说“你好”，用完东西要放回原处。孙云晓认为，教育就是培养孩子的好习惯，有了好习惯，孩子一辈子享受不尽它的利息;要是养成了坏习惯，孩子一辈子偿还不清它的债务。谁最能培养孩子的习惯?家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师。
孙云晓培养出了女儿读书的习惯。女儿自打记事儿起，每当夜里醒来，总能看到爸爸的书房还亮着灯：温暖明亮的灯光下父亲伏案疾书的背影，是孙冉最深刻最温馨的记忆。后来孙冉成了读书狂时，孙云晓都回忆不起来女儿是怎么迷上读书的。
教育就这么简单。父母常看书，孩子就喜欢看书;父母爱看电视、爱打麻将，孩子可能也会喜欢看电视、打麻将。
孙云晓非常遗憾的是，因为他自己不喜欢运动，所以也没有培养出女儿的体育爱好。当网友问他教育女儿的得失时，他坦言，最大的失败是忽略了培养女儿的运动习惯。的确，随着对教育的深入研究，孙云晓发现：一个人如果在童年时期不爱运动，长大后很难再养成运动习惯，而不爱运动显然会影响生命质量。
小编总结：在儿童的习惯养成过程当中，有一个危险存在，那就是习惯养成的过程变成了奴役儿童的过程，就是大人在研究习惯，大人在定规范，强迫孩子去做、去执行，这就很可怕。因为真正的教育是自我教育，儿童是主人，我们就是要发挥他们的主人作用。习惯养成的最高机制，是形成孩子的自身需求，而不是外在的强制。
关于教育就是要培养孩子的好习惯！
孙云晓常常让女儿做家务，以培养女儿的劳动习惯。一天晚饭后，他叫女儿洗碗，女儿说：“你叫我洗碗，考不上大学怎么办啊？”孙云晓说：“考不上大学没关系，碗必须洗。”
孙云晓这样要求女儿是有他的道理的。他读过一个调查报告：美国哈佛大学对456个孩子跟踪调查，20年后发现爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子差别很大，失业率是1∶15，犯罪率是1∶10，收入相差20%，而且，爱做家务的孩子离婚率低，心理健康。
孙云晓要求女儿每次开饭前帮大人拿碗筷，每天把自己的袜子洗干净，接电话时要彬彬有礼地先说“你好”，用完东西要放回原处。孙云晓认为，教育就是培养孩子的好习惯，有了好习惯，孩子一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，孩子一辈子偿还不清它的债务。谁最能培养孩子的习惯？家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师。
孙云晓培养出了女儿读书的习惯。女儿自打记事儿起，每当夜里醒来，总能看到爸爸的书房还亮着灯：温暖明亮的灯光下父亲伏案疾书的背影，是孙冉最深刻最温馨的记忆。后来孙冉成了读书狂时，孙云晓都回忆不起来女儿是怎么迷上读书的。
教育就这么简单。父母常看书，孩子就喜欢看书；父母爱看电视、爱打麻将，孩子可能也会喜欢看电视、打麻将。
孙云晓非常遗憾的是，因为他自己不喜欢运动，所以也没有培养出女儿的体育爱好。当网友问他教育女儿的得失时，他坦言，最大的失败是忽略了培养女儿的运动习惯。的确，随着对教育的深入研究，孙云晓发现：一个人如果在童年时期不爱运动，长大后很难再养成运动习惯，而不爱运动显然会影响生命质量。
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