“不让孩子输在起跑线上”现在已经成为越来越多家长的共通心理,为此,一些幼儿园便提前进行小学知识教育。当然，一些幼儿园之所以“拔苗助长”,与家长“望子成龙”“望女成凤”的心理期望值是分不开的,不少家长认为孩子送到幼儿园是来学数学,背诗读书的。江苏近期将出台幼儿教学标准，禁止“小学化”内容进幼儿园课堂。上周末，中韩学前教育论坛在南京召开。韩国幼儿园园长介绍说，在韩国早就有规定，语文、数学和外语不允许提前学。韩国幼儿园的老师学历都很高，而且有的幼儿园教师是清一色硕士！幼儿园的园长可能都是博士。韩国中央大学附属幼儿园园长朴赞玉在会议上被大家称作教授。看到记者很惊讶，她表示，这在韩国很正常，只有读了博士之后获得教授资格才能当上幼儿园园长。而这个教授和大学教授的层次是一样的。朴赞玉还告诉记者，韩国非常重视幼儿园教育，幼儿园教师都是大学本科以上的学历。而硕士进入幼儿园也是很平常的事。“在我们幼儿园，就有两位博士，另外，九名教师全是硕士以上学历。”据介绍，韩国幼儿园教育起步较早，国家也特别重视这一块，因此幼儿园教师呈现高学历倾向。幼儿园禁止小学化语数外不许提前教幼儿园的孩子到底要学些什么？是提前灌输语数外知识，还是以玩为主？昨天的会上，韩国幼儿园的“创新教育”理念让大家颇受启发。“尿布里是什么东西呢？”就是韩国某幼儿园的一节创新教育课。这节课上，先让孩子们自己动手做实验，在尿布上倒入有颜色的水，再用餐巾纸在尿布上沾拭，结果发现一点水都沾不上。这样，孩子们对吸水的东西的特性有了一定的了解，并在教师的启发下利用这个特点创造性地想一些新东西。结果，有的孩子想到把尿布里的材料用到衣服里，这样下雨就不怕淋湿了；有的孩子想到用这个材料给弟弟做个围兜，这样就不怕一直流口水了……幼儿园教育“小学化”、“双语化”在中国的幼儿园是普遍现象。而朴园长告诉记者，在韩国幼儿园，是不允许提前学习英语的，这是为了让孩子们充分地感知母语。另外，语文、数学等小学的内容也是不允许提前学习的，只会针对不同学生的要求适当讲一些。“幼小衔接班”不鼓励去上在论坛上，国内这两年兴起的“幼小衔接班”也引起了教育专家们的广泛关注。他们普遍认为，这种培训班不值得去上。专家认为，从幼儿园到小学，没必要人为衔接，这应该是一个自然成长的过程。“上了衔接班，有的孩子或许在小学一二年级成绩拔尖，但这只是假象。到了三四年级，这些提前恶补的孩子，可能就会进入一个低谷。这就像运动员，没经过急训的可能刚上场时不行，但慢慢地，他的潜力和爆发力就会显现出来。而之前急训过的，可能后面反而没有什么潜力。”教育专家尹宗利特别指出，学习是一个探究发现的过程，如果失去了好奇心，学习的动力和兴趣就没有了。因此，在知识上人为“衔接”不可取。如果家长真的想让幼儿园孩子能尽快和小学衔接上，倒是可以带他们去小学感受一下环境、氛围和老师，让他们对上小学有个心理准备，对小学生活怀有憧憬，这才是有意义的衔接。要禁止一些幼儿园“小学化”的现象，除了要有政府相应的对策出台之外，还需要家长理性认识到幼儿教育“小学化”将会危害幼儿身心健康发展。不要急着让孩子去接触更多的专业知识，害怕自己的孩子，输在起跑线上，而做出一些“拔苗助长”的错误的做法。（兼职编辑：蒋慧敏）
幼儿园缘何难禁小学化不堪学业苦早谋出国路
上海推出一项禁令，要求各级各类幼儿园不得提前教授小学知识，不得以借办兴趣班为名开设拼音班、识字班、数学班和英语班等，不得进行入小学模拟应试教学。网友刘洪：有些幼儿园片面强调向幼儿“灌输”知识，甚至组织各种考试活动，这种“揠苗助长”的做法明显违背了幼儿身心成长规律。上海市禁止幼儿园“模拟应试教学”，至少说明该市已经开始纠正幼儿教育小学化的错误倾向，并付诸行动。但是，这个良好初衷能否实现，还是一个问号。幼儿园“小学化”的倾向大行其道，主要来自于“应试”和日后的就业压力。这两种压力不从根本上缓解，幼儿园小学化禁令恐怕难以落实。单就中小学“择校”而言，现在一些中小学入学“择校”，确实在凭孩子的成绩说话。“应试”教育和“择校”现状不改变，幼儿应试教学怎能禁得住？其实，幼儿家长的内心都不希望自己的孩子成为学习机器，但又唯恐孩子输在起跑线上。就算幼儿园不进行“应试教学”，谁又能保证家长不会把孩子送到校外的各种学习班、辅导班？课内不学课外学，学校不学校外学。如此，幼儿小学化教育还不是“涛声依旧”？治理幼儿园小学化倾向，出台个禁令容易，而改变家长观念、撼动应试教育很难。在这种现实语境下，幼儿园不得“应试教学”的禁令能走多远，着实令人担心。幼儿园缘何难禁“小学化”？不堪学业苦早谋出国路不堪学业苦早谋出国路留学咨询会上"娃娃生"多为什么5岁以下的孩子留学越来越多？昨日，在武汉的一场留学咨询会上，不少年轻妈妈告诉记者，孩子这么早留学是因为在国内学习压力过大。洋洋（化名）在沌口的一所双语幼儿园就读大班，昨日下午3时，父母带着他一起来咨询新加坡基础教育留学事宜，洋洋在记者面前，和妈妈一起秀了一段口语对话，地道的发音、流利的语速，让周围的家长们纷纷投来羡慕的眼神。洋洋的母亲王女士告诉记者，孩子在双语幼儿园读大班，每周还会上两个外教口语培训班，浸泡在英语环境中。“我想让孩子未来在快乐的环境中学习成长，所以带着孩子一起来了解一下新加坡幼儿留学的情况。”王女士笑着说，她很看重新加坡的人文环境与教育氛围，孩子以后在国外念书，既能轻松学习，还能有较为广阔的就业前景。一名3岁孩子的母亲邓女士说，孩子目前还不会外语，但自己从外地专程赶到武汉聆听出国讲座，也是想让孩子未来有宽松的学习环境。还有家长直接告诉记者，他们不想让自己的孩子长大后忙着各种培优，“到时候孩子喊累，我也会跟着累啊！”新加坡教育专家Bendict表示，新加坡有着170多所小学、260多所幼儿园可供学生选择，孩子在新加坡就读幼儿园既可以在新加坡继续升读小学初中，也可以在通过新加坡幼儿教育提高英文和个人素质后回国就读基础教育。“你看我孩子，才15岁，就戴着400多度的眼镜。”一名家长向记者抱怨。记者随后对10余名前来咨询的家长和孩子进行了调查，他们一致表示，国外学习压力小，注重孩子的学习兴趣，这是他们想送孩子出国留学的主要原因。(兼职编辑：蔡丹霞)
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