茶社、理发店、陶艺工作室、田野小厨房,这些成人世界里的场所,竟然全部搬到了幼儿园里,走进南京市第一幼儿园大班的教室,喝杯茶、理个发,还可以顺便逛个超市,俨然走进了一个“浓缩的社会”。
创业开一个茶社
大人如果想开一个茶社,要做市场调查、选址、装修等很多前期工作,没几个月准备根本开不了业。瞧!一幼的师生硬是用了半学期就有板有眼地开起了一个茶馆。
首先是“创业”的主题,来源于课堂讨论和民主投票,只有是小朋友自己的选择,干起来才会有兴趣,“‘主题’每个学期都在变,一个学期完成一到两个主题,而且从小班到大班,主题的难度是在逐渐提高的!”一幼副园长周联介绍说。
确定了主题,第一步就是带领小朋友到真实的茶社去参观。回来之后,所有小朋友都把所见所闻记下来或者画下来,然后由老师进行启发式的提问,再进一步分类完善,就形成了茶社的建设图纸。在走廊,我们处处看到的图纸,都是孩子们眼中的社会。
在茶社里,记者看到一个用芦苇编的隔断,老师介绍说这是一个小朋友坚持加上的,没想到这个点睛之笔一下子让茶社有了感觉。木制的茶盘、用废纸箱装饰的凳子,还有用纸做的服务员制服,甚至真的用茶叶冲上一壶茶,茶社就这么开张了!
“从主题的布置到角色体验,都是一种探究的方式,让孩子主动去发现,去想象,去创造,这个过程孩子会学到很多。”周园长说。
黄泥巴村、染坊、田野小厨房……
喜欢玩泥巴是孩子的天性,城市里的小朋友已经难得有这样的机会。中国陶艺历史悠久,将玩泥巴和传统文化教育融在一起,一幼的“黄泥巴村”展现得淋漓尽致。为了制作出专业水准的作品,让孩子更有成就感,幼儿园专门请了南艺陶艺专业的老师。由老师打造基础部分,细节的创造就全交给孩子去完成了。没想到孩子的陶艺作品表现力惊人,粗糙简单中蕴藏着大胆的想象,这是头脑业已固化的成人难以企及的。
除此之外,一幼还把染坊和厨房搬到课堂上,扎染的魅力在于没有染好之前,你是难以猜测出成品的花纹,这种未知感让小朋友百玩不厌;田野厨房里都是以幼儿园里种的茄子、豆子、辣椒作为原料,小朋友可以磨豆浆、和面包饺子、做水果沙拉……孩子们在玩的同时,观察了食物变化的过程,锻炼了自己动手的能力。
记者在一幼看到的是一个多姿多彩的“小人国”,一切都是孩子做主,由孩子创造!当然这背后处处都是老师们的良苦用心。
幼儿园里的“角色游戏”
市府机关幼儿园小一班的小朋友近日着实地过了一把开店瘾!其实,这是班里在双休日举办的一个亲子活动,老师利用“开店”这个角色游戏,帮助孩子提高各种能力。
至于开什么店,老师要求家长们必须尊重孩子们的选择,于是,在一个大教室内,有“银行”、“蛋糕店”、“蘑菇店”、“汽车店”、“冰淇淋店”、“螃蟹店”、“面条店”等等,在游戏中,孩子们既是“老板”又是“顾客”。而店里所有的“商品”都是大家一起动手制作的手工作品。通过“买卖”的交易,孩子们在语言和礼貌方面得到了学习,家长们也在游戏中增强了对自己孩子的认识。
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