幼升小的衔接从幼儿园开始

幼小衔接不只是幼儿园的话题,也是家长与幼儿一起关心与探讨的事情。为了让幼儿与小学相邻的两个教育阶段相联,为了让孩子能够尽快地去适应小学的学习生活,消除孩子对幼儿园娱乐生活的依恋,就要在幼儿入小学之前做一些相应的准备。小朋友进入小学,学习和生活都发生了很大的变化,在这个衔接过程中,很多小朋友表现出无所适从,比如不喜欢上学,从心理上排斥一切跟学习有关的事情,感情上接受不了新天地。幼升小的衔接从幼儿园开始观摩小学“这样的情况是很正常的,不必看作是大事情,如果在入学前做好了充分的准备,这样的情况是可以避免的。”广州市自来水公司幼儿园陈园长这样对记者说,“历年来,我们对幼小衔接是非常重视的,我们可以简单地介绍一下我们幼儿园今年的安排,首先我们会组织小朋友到小学观摩,认识一下学校的环境,给他们一个感观上的认识,消除他们由于陌生而产生的对学校的恐惧,此外,我们会组织老师跟小学老师举行座谈会,对幼小衔接出现的问题相互认识和探究解决办法,我认为这是一个很好的办法。”适当认字“再者,消除小朋友心理上的恐惧,激发幼儿入学的愿望,在感情上做好入学准备,幼儿园方面可否建议一些小朋友学习一定的文化知识?“我个人认为,可以教小朋友认识一些字,但是不提倡写,不强调执笔,这些上了小学都会系统地教育,这是符合教育规律的,家长不必担心孩子学不到什么东西。”陈园长解释道。同时,她建议小学低年级教师应该学一些幼儿心理学同时、幼儿教育学之类的知识,增加教学的趣味性,另外,还可以开展知识讲座,让家长进一步了解小学与幼儿园的不同,总之,搞好幼小衔接工作,需要多方面共同努力。提高自理能力加强幼小衔接,幼儿园方面要创造有利的条件促使小朋友在个人能力上得到提高是受到家长好评的,比如提高自理能力,要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋,会保管自己的学习用品,懂得自我保护。经常组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的个人自理能力都是比较重要的。调整作息此外,据记者采访得知,很多幼儿园为了使幼儿入学后,能较快地适应小学的生活节奏,在大班第二学期,我们适当延长课时时间、适当增加课时,并逐步减少睡眠时间;另外,在环境布置上,可按小学桌椅的形式排列课桌。同时,为了进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的训练。释疑解惑1.生物钟紊乱“生物钟”失调是假期后所有孩子最为集中的表现之一。对于小学新生来说会更加明显,刚刚进入到一个新的环境会更加明显,如果精神再跟不上,就会减慢对新环境的适应能力。老师建议范老师(天河宝艺幼儿园):从幼儿园到小学,头等重要的大事就是要调整好孩子的“生物钟”,帮助他们养成良好的生活习惯。比如幼儿园方面要求孩子适应早睡早起的生活,养成按时起床、用餐、学习、游戏、就寝的习惯。逐步形成守时观念,及早适应正规的学校生活。另外,幼儿园和家长都还应该初步培养孩子的自理能力,让孩子能自己梳洗穿戴、吃饭;学会使用铅笔和削笔刀、学会整理书本、铅笔盒、书包等;学会扫地、抹桌椅、清洗抹布等小家务,给孩子安排一个学习的小天地,学会怎样放置和整理学习用品和书籍。尽快使孩子做到自己的事情自己做,摆脱对家长的依赖性。幼小衔接是幼儿园与家庭需要互相配合、互相协调的重要工作,主要目的是为幼儿顺利进入小学学习生活打好基础。家长就要帮助即将幼升小的孩子,先去养成良好的 活习惯,及早去适应正规的小学生活,消除对幼儿园轻松娱乐生活的依恋。(兼职编辑:蒋慧敏)

幼儿园幼小衔接的重要性

又到了一年一度的幼升小阶段了,相信有很的家长都有很多的困惑吧,下面就有小编来为大家介绍一下关于幼升小的重要性吧。1幼小衔接的重要性

1、知识衔接:拼音、书写、算数知识的衔接

关于认读识字:

识字常用的方法有两种:拼音识字和形意识字。拼音识字主要适用于学龄前儿童到初中阶段,孩子现在学会了拼音,也就掌握以后的文字认知方法。目前,很多孩子都能熟练掌握拼音的认、读、写、拼读四个基础环节,而在最后的“拼认”环节上出现了问题:当汉字和拼音在一起时会拼读,会认字,但是当拼音和汉字分开后就不认得了。

2、思维衔接:数学思维、观察思维

关于数学思维:

目前,在训练数学思维的过程中,常见的方法是借助实物来帮助孩子识数和加减乘除法。但是常常的情况下,当孩子脱离了实物之后,就不懂量之间的关系。例如,孩子知道2个苹果加1个苹果是3个苹果,但当问到2+1的时候,他就会反应不过来或者掰手指计算。这样的情况是孩子只会“记忆数学”,还没有掌握正确的数学思维。应以形象思维为主的数学学习方法转化为形象和抽象思维相结合的方式,帮助孩子真正拥有正确的数学思维。

3、能力衔接:听课能力、表达能力、阅读能力和自我管理能力的衔接

关于表达:

表达是幼小衔接最为重要的一个环节。是重点小学选拔学生必考科目。很多学前机构利用这样的环节,在教授表达时多使用“记忆式”表达。譬如,根据学校考试题目教授孩子“记忆式”表达。而没有真正教会孩子的表达方法。从会听开始,到会说,敢说,再到怎样说,说什么?完全顺应孩子思维,让孩子能够在短时间内掌握表达的方法,完成自己思考的表达方式。

2如何做好幼小衔接

1、鼓励孩子上小学,激发他们的向往之情

其实一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件,他们内心对于小学是非常向往的,他们会羡慕带着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐,渴望新的书包,新的铅笔盒,新的衣服,时时刻刻都流露出对小学的向往之情。

2、培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力

我们都知道,在幼儿园里面孩子过的是一种被照顾着的集体生活,幼儿园的老师整天都跟着,吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所,老师都会看护周到,及时给予帮助。但是进入小学后,则是相对独立的生活,孩子必须有生活自理的能力,自己学会照顾自己,自己系鞋带、穿衣服、上厕所。这时候老师的主要任务是传授知识,小学也有很多学生守则,学校规章制度,孩子需要自己学会集中注意力,学会自控能力。

3、培养孩子与人沟通的能力

相对于幼儿园,小学生活更加独立,自主和多变,所以培养孩子良好的品性和良好的沟通能力,对于他顺利、成功地展开新的校园生活有着非常重要的意义。

3如何幼小衔接选好班

1、办学资质

家长需考察学校是否具备政府部门颁发的办学许可证照,避免误入非法办学机构。

2、学校口碑

选择一所口碑好的学校非常重要!所以报班前一定要对这所学校有个初步的了解、可以上网查一下这所学校,也可以向周围的同事、朋友、亲戚打听一下,再决定下一步的行动!

3、师资水平

考察师资水平,家长需要重点考察老师是否经过严格的专业培训,与学校的老师进行交流,了解学校的教学理念与教学方法,拥有专业的师资力量与科学系统培训体系的学校,教学水平高,质量有保障。

4、教学环境

教学环境 考察主要是考察教学区的设置是否合理,教学环境硬件设施是否完善,教室面积、大小通风以及教学服务等。

5.安全性

安全是孩子成长过程中的头等大事,也是各位家长们筛选学前班时需要重点考量的一道关卡。家长在选择培训机构时要注意考察教学场所的安全措施是否齐备。

7.费用

最后要考虑的就是最现实的费用问题,依据学前班所在地的不同、教学质量的差异都会有不同的差价,但是费用应该不是唯一或第一考虑的因素,因为“价廉”未必就会“物美”,各位家长应该综合比较,判断其是否合理。

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