“早上学”指的就是未按照国家《义务教育法》要求的“年满六周岁方可上小学”的规定而提前上学。其实这样做对于孩子的学习和发展都是不妥的。
为什么家长要想尽办法,找路子、批条子的让自己未满六岁的孩子上学呢?家长会以“生日是下半年的,六岁半再上学太亏了”为理由,有的家长认为“我的孩子只差三四个月,应该不会差多少,上学没问题”,有的家长认为“提前入学=智力开发”,还有的家长望子成龙,认为能早进入学校,就能早让孩子成材。殊不知,家长的这些想法和行为实际上不仅给学校的正常教育带来一定困难,还直接影响到孩子的健康与发展,有害无益。从医学角度来说,5岁和6岁孩子相比,大脑发育和智力水平的差别确实不算很大,但是从心智发育上看差距还是很大的,男孩的差异似乎更大。教育专家普遍认为,虽然不能否认有部分早期教育较好的孩子,即使提前入学也能够赶上小学的学习进度。但总体来看,提前入学对于孩子的发展弊大于利。因为:
1.学校的教学活动是根据各年级学生的年龄特点制定的,既然是按年龄分的班,自然有年龄作为主要标志的依据。据长期的追踪研究,整体上讲绝大多数孩子还是符合年龄发展特征的,年龄差几个月,孩子的表现都差距很大。比如五岁半的孩子和六岁的孩子在注意力,自制力,坚持性,人际交往能力,抗挫折能力,甚至手部肌肉发育(直接会影响到孩子用笔写字的水平和能力)上都有较明显的差距。在当前学校教学压力和任务较重的现实下,许多孩子不能跟上学习的进度,或是跟的很辛苦。
2.如果孩子跟的很辛苦,学习的难度超出孩子的能力范畴,会使孩子在无法理解的情况下强行记忆,这往往会导致孩子的精神长期紧张,会诱发一些神经衰弱等疾病。
3.由于孩子跟的很辛苦,长期得不到老师和同学的肯定,孩子必然会对学习产生厌恶情绪,甚至把学习当成惩罚,最终导致厌学的恶果。
4.由于孩子跟的很辛苦,导致孩子成绩长期处于后位,会给孩子的心理带来极大的压力,孩子的自信心会遭受不必要的打击,一些脆弱的孩子会产生强烈的自卑感,觉得自己永远不如别人,这势必会影响孩子个性的发展。
所以,如果孩子的综合能力尚未达到相应入学要求而强行而为,不仅作用不大,而且稍有疏忽,就会带来负作用,影响孩子身心的正常发展。因此,家长最好遵照科学规律,让孩子按照法定入学年龄入学,而不是拔苗助长,留下后患。
宝宝提前入园,弊大于利
小班孩子的入园年龄应满3周岁。因为这个年龄的孩子已具备基本的语言能力和初具独立生活的能力。有些幼儿园设置了小小班,小小班的入园年龄为2岁至2岁半。
过早入园的孩子,在生活自理能力,口语表达能力,学习能力,事物理解力,交往能力和心理素质等各个方面都比正常入园的孩子差。
孩子们在一起,学习内容相同,学习进度也是一致的。过早入园的孩子由于各方面能力差,就会处于一种落后的状态,产生一定的挫折感和失败感,时间长了,便会产生自卑心理,这对孩子今后的学习和自信会造成一定的消极影响。
幼儿园实施的教学内容,教学方法,行为规范等,是与某一年龄的孩子所应达到的智力、能力、道德水平相适应的。
而过早入园的孩子,往往难以掌握和适应超出自己的年龄所能达到的智力,会给孩子的成长带来不利影响。因此,我认为,孩子还是按正常规定的年龄入园好。当然,智力超常的特殊孩子,应特殊对待。
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