小园生的压力事件簿
记得梅子涵在回忆自己女儿上学的场景时,说:“我不明白她的特别伤心,所以每天都责怪。那么好的幼儿园,那么有趣,为什么伤心呢?我总是牵起她很小的手,不顾她的特别伤心,把她送到那里。”孩子们究竟在担心害怕什么呢?
【数字版初入园宝宝状况调查】
张彩云博士曾对启明幼儿园托小班孩子的入园状况连续记录了1个月,下面是统计结果:
・引发哭的4大环节
来园时:46.9%
午睡前:28.1%
进餐时:12.5%
提到有关亲人的词汇时:12.5%
・哭的时间
只哭一两声:40.6%
哭5~10分钟:18.8%
10分钟以上:15.6%
不哭:25%
・进餐
愉快进餐:46.9%
在老师的引导下能够进餐:34.4%
哭,但不影响进餐:15.6%
哭,不能进餐:3.1%
・集体活动
能够参与集体活动:59.4%
偶尔能够参与集体活动:15.6%
看着大家参加活动:18.8%
不愿参加集体活动:6.3%;
・依恋物
不需要:65.6%
偶尔需要:25%
离不开:9.4%
・与家人分离时
拉拽家人,很难与其分离的孩子:18.8%
能与家人分离,但情绪不好的孩子:28.1%
不能主动与家人分离的孩子:9.4%
能主动愉快与家人分离的孩子:43.8%
・午睡
很快独自入睡:43.8%
能在成人的帮助下入睡:34.4%
哭一段时间后,能在成人帮助下
入睡:9.4%
不愿午睡:12.5%
【童话版孩子们想象的幼儿园】
・他的担心
1小兔汤姆想:“爸爸妈妈告诉我,在幼儿园我会有一个很好的老师。可是,他们并不认识我的老师啊。”
2小阿力担心会在学校里迷路。
3.小浣熊想和妈妈留在家里,和“我”的朋友玩游戏、玩“我”的玩具、看“我”的书、荡“我”的秋千。
他的理由……
1.汤姆说:“妈妈,我觉得我好像生病了,不能上幼儿园了。”他还说:“能不能让幼儿园的老师带着所有的同学到我们家,到我的房间?”
2小阿力在入学前的一天“一点儿也不想吃早餐,他只是不停地想着那个超级大的学校和学校里那么多的大哥哥、大姐姐们”,他希望“要是能一直和妈妈待在家里该有多好”。
3小老鼠阿文说:“我要带小毯子上学。”
妈妈的办法
1浣熊妈妈说:“有时候我们都必须做一些自己不想做的事,就算那些事刚开始看起来很陌生又令人害怕,可是只要你去上学就会爱上学校噢。”
2小阿力的妈妈把小阿力的名字写在他的衣服上、书包上、铅笔盒上,然后给了他一个温暖的拥抱。
3小兔汤姆在幼儿园门口觉得太难和妈妈分开了,妈妈给了他一块手绢,说:“在你伤心的时候,就看看手绢,想想妈妈。”走进幼儿园的时候,汤姆紧紧地抓着妈妈的手绢。
如何来减轻宝宝不愿去幼儿园的压力?
宝宝第一次离开家,迈入一个陌生的世界,虽然很兴奋但也会害怕,需要妈妈拿出一些时间和耐心帮宝宝作好身心两方面的准备。
如果宝宝还没有准备好就被强行送往幼儿园,对他来说这是一场十分强烈的冲击。极易产生由于和妈妈分开而带来的不安感,严重时有的宝宝甚至会觉得妈妈已经不再爱自己了。在这种心理状态下,宝宝即使去了幼儿园也无法顺利地学习和活动。
减轻压力的方法:
熟悉
带宝宝去幼儿园参观,让宝宝多看看别的小朋友去幼儿园的身影,时不时告诉孩子,在幼儿园里面有许多小朋友和他一样,在快乐地生活、学习和玩耍,慢慢让宝宝对幼儿园发生兴趣。
安慰
最初入园的时候难免会遭遇宝宝的反抗,应首先选择安慰,切不可责骂和训斥。下午按时来接孩子,夸奖他很棒,很勇敢,给他买个小礼物作为鼓励。
暂停
如果这种抵抗持续2个月以上,或是去了幼儿园也完全无法和其他小朋友、老师等融洽相处的话,和老师一起商量一下,看看是不是暂时不送孩子去幼儿园为好,在家里作好充分的准备再去。
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