独生子女的家庭，孩子很少承担家务。教育专家提醒，家长这样做对孩子的成长是不利的。让孩子从承担一些家务做起，逐渐培养孩子的责任心，可以让孩子更懂事。郑州市淮河东路小学校长邓霞表示，培养孩子做家务，要注意以下几点：
明确目的。让孩子做家务并不仅仅是为父母减少一些繁重的劳动，也不仅是为了教孩子怎样干活，最重要的是通过做家务培养孩子的责任感、独立性、自信心和能力，这些是培养健康的心理与情绪的基础。
要尽早培养。两三岁的孩子就可以安排些力所能及的事，比如帮大人拿东西、跑个腿儿，随着年龄的增长，渐渐增加家务的复杂性和强度，上小学的孩子已经能独立担当起一些职责，比如倒垃圾、打扫房间、洗碗盘等，孩子在做家务能力的不断提高中也能得到满足。
标准不能过高。避免包办代替，如果孩子干事不尽力时，家长可以要求他认真重做，并给他制定一个适当的标准。
防止利诱。对孩子干活的最好鼓励是微笑、拥抱以及谢谢，或是当着他人面褒奖孩子。如果孩子干了活儿就给钱，这样会使孩子感到有价值的并不是劳动本身。
让孩子适当地学着做家务！
让孩子适当地学着做家务。那样更有助于他们体会做家长的用心良苦，同时家长也更明白了孩子是多么的体贴他们。
让孩子适当地学着做家务
女儿3岁的时候，总是喜欢和我抢着干家务。我拿抹布，她拿抹布。我拿拖把，她拿拖把。有时，我清理衣柜，她都喜欢把自己的那个小木箱子拿出来折腾。看着她把家里弄得乱七八糟，我的头都是大的。
没有办法，我只好拿出一堆玩具和零食哄着她。就这样，女儿渐渐地不再和我抢着干家务了。每当我做事的时候，她总是会心安理得地坐在沙发上玩着玩具吃着零食。饼干渣掉在地上，让她捡起来时，她居然会说：“妈妈，你不是说，你干活的时候，不让我帮忙吗?”
幼儿园的老师不止一次和我说，女儿在幼儿园不喜欢抹自己的课桌，其他小朋友做卫生的时候，她总是坐在一旁。老师的话，一下子让我清醒过来，孩子小的时候，模仿能力强，那时，她要学着做家务，可我却嫌她添乱，使她养成了不干家务的习惯。
在那之后，我开始刻意地让她学着做家务。从洗自己的小毛巾小袜子开始，渐渐地女儿也会帮着我干点家务。看着她跟在我身后，忙进忙出的样子，一度让我感到女儿真是长大了，同时我也感谢女儿老师所说的那番话。
让孩子适当地学着做家务，不仅是对孩子负责，更会在某种程度上培养她们的动手能力。同时，也会让她们理解，做父母的艰辛。
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