新生家长会刚结束，乐乐爸爸第一个跑到老师面前说：“老师，我是乐乐的爸爸！我这孩子可棒呢，会背几十首唐诗，认识好多汉字，1～10的数字都会写。在来幼儿园前，我们在全市最贵的亲子中心上过课呢，现在准备让他去学小提琴、唱歌、绘画呢……不过乐乐还不会自己吃饭，穿衣，老师要多多照顾啊。”我微笑着，没有打断乐乐爸爸的话，但在心里想，过不了几天乐乐爸爸肯定又会一脸愁苦地来找老师。每年新生入园后，总有几个爸爸妈妈的心情像坐过山车一样急转直下，从认为“我家孩子是最棒的”到“我家孩子怎么样样都不如别人啊”。
一个月后，幼儿园为了让小班的家长了解孩子入园后的情况，组织了亲子日活动。活动结束后，乐乐爸爸一脸焦急地说：“我原本期望乐乐在上幼儿园后能在班上表现得出类拔萃，可是为什么乐乐反倒比不上别的孩子啊，老师，这怎么办啊？”
我也回想起做音乐游戏时，乐乐爸爸和乐乐之间不愉快的互动。当时，我问谁会唱《两只老虎》。小朋友们纷纷举手回答，有的小朋友索性直接唱了起来，站住后面的乐乐爸爸使劲示意乐乐举手，结果乐乐颤巍巍地站起来，支支吾吾半天，才很小声地说“不知道”。孩子们都笑了，乐乐爸爸却恼了，还没等课结束，就上前一把揪过乐乐，“小朋友都会唱这首歌，你怎么不会唱，家里唱片里就有的，你不是经常听的吗……”乐乐大声地哭了起来。
说实话，几乎每个家长都对自己的孩子抱有过高的期望，或者说过于美好的想象。他们期望孩子有天赋、聪明，什么都比别人好，最好还是神童。可不同的孩子都有各自的特点和个性，乐乐爸爸为孩子设计了发展的方向，却忽视了孩子的天性。所以，乐乐爸爸的期望与现实形成了大大的落差。
那么，乐乐爸爸应该怎样转变自己的观念呢？
1.适度期望，让孩子在宽松的环境下健康成长
乐乐爸爸总是想着让乐乐超过同学，从而直接导致乐乐心理负担重，情绪紧张，影响了乐乐的正常发展。为什么就不能抱着一颗平常心来对待孩子的成长？孩子还这么小，根本都谈不上谁比谁优秀，谁“出类拔萃”，把竞争压力放在年幼的孩子身上，对孩子很不公平。没有了过高的期望，自然就不会有期望落差的苦恼了，也不会给孩子太大的压力。
2.理智关爱，让孩子在自信的心态中快乐成长
上音乐游戏课时，乐乐一开始就高度紧张，回答问题时又一脸惊恐，一个很重要的原因就是身后神情严厉的爸爸，上课过程中指手画脚，导致孩子无所适从。正确的做法应该是：给予孩子理智的关爱，多让孩子自己作判断、作选择，多鼓励孩子，让孩子按照自己的爱好和兴趣发展，给孩子提供广阔的空间，让孩子充满自信地玩耍、学习、活动，快乐成长。
3.简单培育，让孩子在自然的状态下和谐成长
所谓简单培育，就是按照孩子自身的成长规律、阶段任务去培育孩子；让孩子像自然界的植物一样自然舒展地生长。刚刚上小班的乐乐，主要任务是学会自己吃饭，穿脱简单的衣服，这不仅仅是锻炼孩子的自理能力，而且是孩子在老师和同学面前有自信的来源，有了自信之后孩子才愿意回答问题，积极表现。
父母的价值观与期望
摘要：父母的价值观与期望,我们每一个人都有一个根深蒂固的价值系统，这系统来自于家庭及社会文化认同之事，而我们特别珍视的价值观便成为我们基本的期望。当别人没有依照我们的期望来生活时，我们通常觉得受到了伤害或生气；而当自己未..
我们每一个人都有一个根深蒂固的价值系统，这系统来自于家庭及社会文化认同之事，而我们特别珍视的价值观便成为我们基本的期望。当别人没有依照我们的期望来生活时，我们通常觉得受到了伤害或生气；而当自己未依自己的标准行事时就会产生罪恶感。对自己、对他人有期望其实没什么不对，但如果我们期望我们一定能一直控制它，使它实现，那就苦了?因为任何人都办不到。我们有责任去学习：别人没有达到我们的期望不是他的错，因为这是我们自己的期望。
爸！我已尽力了。
我知道我是兄弟中最让您失望、丢面子、最不受您喜欢的一个！但我也一直在尽力想做个好孩子，在学校有很棒的表现，拿很漂亮的奖状给您看。可是我很努力了，还是总是没办法达到您的理想和要求时，我是多么的希望您不要用那种愤怒和瞧不起的眼光看我。爸！我想假如您能给我一句安慰和鼓励的话，我一定会信心加倍，我会有勇气再努力。不过，您却一句又一句讽刺与不屑的指责，我真想死了算了！
昨天就为了那张只考六十分的数学卷，又让您发了好大的脾气(我很抱歉与难过)，当着弟弟的面，骂我没出息、头脑跟大笨猪一样(我好伤心)。您一点都没顾到我做人家哥哥的尊严(我真的好失望)，以后我怎样在弟弟面前抬起头来(我感到悲观与仿徨)！？
我承认我的脑筋不如弟弟好，可是大家都知道人的脑力本来就不一样。您硬要拿我这个大笨头和弟弟的鬼灵精相比较，我死了也比不来！我不晓得您这样是不是合理！？但是我记得老师说过，孔子教育学生都会注意每个学生的个别差异而因材施教，所以他才成为一个伟大的教育家。我自己也想过，若叫一个体健身强扛得起百公斤大石头的人来和一位身体孱弱的人比赛，大家都会说不合理，因为大家都看到了有形的体力差异。为什么无形的差异，大家都看不到呢？为什么独有我们脑筋比较差，学习比较慢的人，总是得不到同情与理解，让我们永远处于失败和遭受轻视的环境受苦呢？
爸！妈！请帮帮我！我已经尽了力！
家庭是价值观的传递场所，父母重视的观念，总会有形无形地弥漫在家中，孩子很自然地感觉到父母的想法而有所反应，且表现于行为上。因此，身为父母者必须花一些时间思考自己对子女有什么期望？这些期望是否合乎子女的能力、兴趣、理想？将心比心，如果自己在孩子这个年龄时，做不做得到？甚至可以问自己：对孩子要求的标准是否是自己期望的成份较多？
通常发现，一些内心沮丧、缺乏信心的孩子都是父母有意、无意中造成的。反之，为了使孩子学习到对自我有好的价值感，是否必须一天到晚说孩子这儿好、那儿好呢？当然不是。学习不是只有来自于言语而已，还包括表情、声音、行动等，这些随时随地都在代表着你传递给孩子“他是否有价值”的信息。
江芳枝
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