药家鑫,一个品学兼优的大学生,因为一念之差,开车肇事撞人,又将伤者刺了八刀,走上不归路。
悲剧引发全社会的思考。为什么一个家庭健全,父母倾心血培养的好学生,会有如此极端的行为?
从他的家庭教养方式,也许可见一斑。他的父母为了孩子倾其所有,在情感和物质上非常溺爱;但是,对孩子的心理感受和兴趣爱好,父母却全然不顾及,“不弹好琴就挨打”,表现非常严厉,甚至专制。
在儿童青少年门诊,这种情况并不少见。家长的逼迫,一方面会使孩子的真实想法受压抑,敢怒不敢言,很难形成健全人格,缺乏独立面对问题的能力;另一方面,高压政策让孩子不会沟通,容易产生认知偏差,甚至看问题极端化,难以应对突发状况。
因此,家长对孩子的爱,一定要方法得当。该满足的要满足,该坚持的原则不能忘;同时给予孩子充分的尊重,平等地和他们沟通。
关注大学生心理健康 走出贫困的心理阴影
贫困大学生的问题早已引起了各级政府的高度重视。在高校的校园里总有这样一部分学生,当他们面对“贫困生补助”“特困生基金”时,常常表现出想接受而又羞于接受的困窘。“贫困生”的帽子,重重地压在他们的心头上。
记者从省内的几所高校了解到,贫困生的家庭负担一般比较重,他们的精神经常处于焦虑状态。有的是为学费、生活费焦虑,有的是为家庭焦虑,还有的是由于成绩欠佳,深感对不起父母。因为怕遭到同学们的议论,平时,他们不敢“臭美”,不敢额外添置“奢侈品”,诸如,复读机、文曲星、电子词典等自学工具。由于囊中羞涩,他们不太喜欢集体活动,刻意与同学们疏远。
据专家分析,贫困大学生的心理问题主要表现在自卑心理、焦虑心理、忧郁心理、自我封闭心理和偏激心理。由于经济拮据,他们每学期开学都要为学费、生活费发愁,这和吃穿无忧的同学形成巨大的反差。面对这种反差,他们的心理会受到强烈刺激,深感在同学面前抬不起头,自尊异常敏感,人格格外脆弱,久而久之,形成自卑自贱的心理。如果贫困生的这种心理继续发展下去,则会导致信心丧失、自我萎缩、自我拒绝等自我意识的偏离。
专家指出,大学校园里人才济济,贫困大学生不要因为经济窘迫而使自尊有所伤害,人格有所降低。贫困大学生应消除自卑心理,增强自信、自强、自立意识,用知识和能力来武装自己,让人格朝着有益于身心、适应社会和完善自我的方向发展。
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