从傍晚6点半开始到儿子午夜12点半回家的整整6个小时里，我们经受了精神的折磨，我们警示自己，反省自己，到底该如何做父母？到底该如何做称职的母亲？这6个小时，对于我们的快速成长意义太深远了！
我对他爸说：“你真的没有发现阿骏的优秀。他那么懂事，那么勤奋刻苦地努力着；尽管有时会放松一些，但是，孩子能做到这样已经很不容易了。你是身在福中不知福啊！有阿骏这样的儿子，真是我们的福气啊！”
他爸也反问自己，即使阿骏考不进杭二中，这点痛算得了什么？孩子的成绩固然重要，但真正珍贵的是孩子的成长。在孩子成长的过程中，难免会出现失误；但是，失误是通向未知世界的钥匙，是我们为之付出的学费。付学费是应该的，我们千万不能因为付了点学费，而大声吆喝：“孩子你不能……”付了点学费就心痛，我们还能办什么大事呢？
通过这次事件，我们对孩子能考什么学校，填什么志愿，已经没有先前那种紧张、焦虑和不安，反而心里坦然了。其实，经历初三，最重要的是给孩子一个磨炼的机会，而并非结果。
我和他爸冷静分析这次阿骏成绩下滑的原因，主要是语文和英语这两个薄弱环节拖了总成绩的后腿。我们认为，要成为尖子生，一定要各科均衡发展。因此我下定了决心，不管阿骏的中考成绩如何，不管考到哪一所学校，在这个暑假，我们一定要继续做早起的鸟儿，早预习，提前进入高中阶段的学习状态。特别是我，在孩子未来的高中三年里，一定要继续全力以赴地陪伴孩子，帮助孩子，更加认真地对待孩子的教育，深入孩子的心灵，做孩子的知心朋友，做孩子的学习助手，做孩子的精神支柱，真正做一个称职的母亲。
他爸说：“看阿骏几次模拟考试，即便是最差的成绩，第一志愿填A校也是没有问题的。这也是省一级重点高中呀！如果发挥正常，还是能考进杭二中的。不过，即使成绩达到了杭二中的分数，我们也填A校，让孩子留在我们的身边。”
阿骏模拟考的滑坡，使我们和阿骏的心情都郁闷了一个多月。阿骏的离家出走，促使我们反思，也让我们降低了对他的期望值。想不到降低了目标后，我们反而心平气和了，一家人又其乐融融起来。在“五一”长假里，我恢复了以前的平静，全身心地陪阿骏学习；他爸精心为我们做饭，我们一家又过上了宁静而又认真学习的日子。
因为前几次模拟考失利后，我们家长进行了过多的干扰，阿骏的自主权被无情地剥夺了。由于过于担心，我们经常性地去找阿骏的错误指责他，这是错误的！
其实，青春期的孩子是最不能接受自己的错误被发现的。这一时期的孩子受到伤害的时候往往不会叫，而是找个地方躲起来自己舔伤口。如果家长不断强调他的缺点，他就会强词夺理。他想要否定的不是他的错误，而是家长的评价，他要争一份权利。
冷静地想一想，作为家长，一定要接纳孩子的成长，不要仅仅把孩子当成照着家长的意思去做的工具。孩子应该在跌打滚爬中成长，而不是在我们的说教中成长。我们看重的应该是经历，而不是结果。
总是找孩子的缺点和错误，在一定程度上是在伤害孩子。家长应该向孩子道歉，应该心平气和地告诉孩子：“父母是过来人，由于过于担心你在成长中会出现问题，所以才会经常教育你。但你不妨参考一下我们的意见，最后怎么走还是你自己决定。”
在这种心态下，虽然后来阿骏在第四、第五次模拟考中又经历了一些起伏，但我们已经完全清醒了――保持一颗平常心，选 择适合孩子水平的学校，这就足够了。
我们的坦然面对，我们的理智分析，我们的鼓励支持，对阿骏影响很大，有力地坚定了阿骏考取杭二中的决心和信心！
家长应该如何让孩子学会面对挫折
妈妈可千万不能凡事都宠着孩子，因为孩子总有面对挫折的时候。那么，家长应该如何教孩子来学会坦然面对挫折呢?
妈妈可千万不能凡事都宠着孩子，因为孩子总有面对挫折的时候。那么，家长应该如何教孩子来学会坦然面对挫折呢?
故意让孩子受挫注定是个错误。任由一个婴儿哭泣而不把他抱在怀里安慰、剥夺年龄稍大的孩子和父母亲密的时刻或者拿走属于他的一份礼物，这些都是过去的父母为了“不惯坏孩子”、为了让孩子接受挫折教育而惯用的伎俩。这些方法都被证明是毫无效果的。
孩子面对挫折时会特别敏感。任何阻止他的欲望得到满足的延迟行为都会让他无法容忍，这种缺失让他焦虑不安，于是他可能会通过依赖某种东西(酒精、毒品、烟草、性和一些强迫性的行为)来控制自己的情绪。他也可能对这种缺失无动于衷，学会否认自己的需求。
有些人看到，只要孩子要求，我就会喂奶，而且我对孩子的需求尽量给予满足，绝对不让他独自在房间里哭泣。于是，他们都信誓旦旦地对我说，我会把孩子娇惯成无法坦然面对挫折的弱者。可事实上，我观察到我的两个孩子都能非常有效地处理挫折，甚至可以说，以他们的年龄能有那样的表现相当令人惊讶。
在瑞典，曾经有这样一项实验证明：设定“糖果日”对减少孩子的龋齿有显著的效果。也就是说，孩子只能在一周的某一天吃糖果，而其他6天绝对不允许吃。我觉得这个主意非常有意思，不仅因为它能减少孩子的龋齿，还因为这种法是在设定一个和甜食相关却不常见的界限。
于是，我向我四岁和两岁半的孩子提出了这个建议。
我们选择的日子是周六。所有家人都被告知只有这一天才是“糖果日”，而且无论奶奶还是舅舅都绝对不可以过分地引诱他们。如果他们某天得到一些糖果，我们就会建议他们把这些糖果保留到周六再吃。如果他们立刻吃掉的话，我也不会批评他们，而是让他们知道我会不高兴。一般来说，这就足以对他们的行为进行限制了。我只需要表示我不赞同就行了，既不会惩罚他们，也不会对他们怒吼。他们知道他们不需要“服从”我，因为我们之间达成了协议。在大多数情况下，玛戈得到糖果时都会把糖果交给我保管，等到“糖果日”再享用。有时，我也看到她急匆匆地把糖果塞进嘴里，或者冲进她自己的房间，把糖果藏在一个不容易被发现的角落。偷吃一两颗糖果对他们学习克制欲望来说并没有多么不良的影响。然而，她应该感受到自己有选择吃或者保存起来的自由。否则，她会觉得这种剥夺是外界强加给她的!
连两岁半的阿德里安都小心翼翼地藏好了从保姆那里得到的三颗糖果，要等到周六再吃。还有一次，他把在餐馆收到的棒棒糖揣在怀里，回家后，他和姐姐一起把棒棒糖交给我保管。不过，周六(四天以后)一起床，他的第一句话就是：“我想要我的棒棒糖。”
123
本文Hash：1d407ea709b49454627ff3b50c3b7f42c6bcb698
声明：此文由 ninja 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。