父母要认真考虑你在孩子面前说的每一句话。尤其是可能伤害孩子的话，更要提醒自己别随口说出。在教育孩子时要保持理智，运用“和风细雨”的方式说话，给孩子的心灵洒上一缕温馨的阳光。
听过这样一个故事，很受感动：
有一个很喜欢下象棋的爸爸，他有两个儿子，恰巧两个儿子都很喜欢下象棋，所以，他很想把他们培养成为象棋高手。
爸爸先对大儿子进行专门培训，可是过了半年，大儿子长进却不大，爸爸忍不住对大儿子说：“你怎么那么笨，都练了半年了，还不如人家刚开始学的呢！”听了爸爸的话，大儿子以后再也不练象棋了。
这位爸爸说完之后就后悔了。于是，对待他的小儿子，他采取了相反的方法，他不再说任何伤害孩子积极性的话，而是不断鼓励孩子，说他的棋艺不断精进。小儿子热衷于下棋，进步很大，还在象棋比赛中拿到了名次。
这位爸爸的话，却改变了两个孩子今后的人生发展方向。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。你的话，对孩子也有这样的功效。“良言”可以帮助孩子拥有快乐的情绪、积极的心态，而“恶语”则会使孩子的心理蒙上阴影，对孩子造成伤害。
说到这里，我想起了一件事，这件事令我的心里充满了对桐桐的愧疚，尽管之后我对自己的行为进行了深刻的反思，还向桐桐道了歉。但是对桐桐的愧疚之心，还是会时时侵蚀我的心。
桐桐小时候，看见别的孩子都学滑板，她也吵着要学，我便给她买了滑板。可是，在学的过程中，桐桐虽然表现出很大的兴趣，却一直不得要领，所以很长时间也没学会。再看桐桐的小伙伴雪莉，已经玩得很熟练了。这让我有点着急，于是有一次随口说了句：“桐桐，你怎么那么笨啊？动动脑子，你看人家雪莉。”我说完这句话，桐桐的脸上接着就挂上了泪珠。桐桐将滑板车一扔，对我说：“我笨，那我不学了。”赌气回家了。我到家时，桐桐哭得很伤心，我这才意识到是我的话，打击了桐桐的积极性，桐桐现在对我、对自己都很失望。
我对桐桐说：“爸爸刚才不对，不该说你笨，当时爸爸是有些着急。走，桐桐，爸爸陪你一起练，好吗？你一定能学会滑板的。”
桐桐毕竟是小孩，关于痛苦的事情，忘记得也快，我说了几句软话，桐桐就擦干泪，和我出门接着练滑板了。
那次的经历，让我明白：孩子的心灵是脆弱的，伤害孩子的话，千万不能随便说出口。什么会伤害孩子？你首先想到伤害孩子的方式可能是外界的危险，可是语言上对孩子的伤害，远比身体上的伤害给孩子带来的影响要深刻得多。
在生活中，不论你想让孩子听话，还是想帮助孩子改正自己的缺点，就算是表达同样的意思，不同的表达方式，对孩子的影响也会有很大差别。即使你自己没有觉察到对孩子的影响，但那也是真实存在的。
你要清楚认识到说伤害孩子的话，会对孩子造成的影响，从而在思想上引起重视，将伤害孩子的话留在口中。
用伤害孩子的语言教育孩子是一种十分愚蠢的教子方式：
桐桐的同学素素，是一个很爱美的孩子，但是她妈妈对她管得很严，素素身上几乎都没有零花钱。有一天，素素的妈妈发现自己钱包里的一张20元钞票不翼而飞，随后就在素素的书包里发现了几个漂亮的发卡。
素素妈妈便狠狠地骂了素素：“你这个小偷，我养了个小偷啊……”当时，素素家的屋门没有关，周围的人都过来看发生什么事情了，可是妈妈还是没有停止对素素的责骂：“小小年纪，你就开始偷，以后还怎 么得了？我真是白养你了……”
素素和我家离得很近，所以我目睹了那不幸的场景。
素素说着“我改了，我改了”时，让我觉得很心疼。素素是有错，但是她妈妈的教育方式，深深地伤害了素素的自尊。
妈妈企图以责骂的方式让素素知错，吸取教训，却忽略了表达的方式。而且这种教育方式没有让素素从此改邪归正。因为，后来我听桐桐说，素素经常在班上“拿”同学的东西。
父母要认真考虑你在孩子面前说的每一句话。尤其是可能伤害孩子的话，更要提醒自己别随口说出。父母教育孩子时要保持理智，运用“和风细雨”的说话方式，给孩子的心灵洒上一缕温馨的阳光。
警惕对孩子不经意的伤害
将女孩打扮成小男孩的形象；帮6岁的儿子洗澡；当着小孩子的面谈论性话题或者和异性亲吻、拥抱……在父母看来，这些都是很正常的现象。殊不知，家人的这些行为已经破坏了孩子性心理的正常发展轨迹，长此以往，将可能对孩子造成严重的性伤害，影响他们以后的正常生活。
专家就几种常见的“隐性”性伤害情况作了分析和指导。
案例一： 将女孩当男孩养
阿纹生了个女儿，全家在欢喜之外有些遗憾，尤其是婆婆的传宗接代思想很严重，总希望阿纹能生个儿子。
婆婆和老公的封建思想时不时地流露出来。比如，婆婆总把孙女打扮成个假小子，老公则给3岁的女儿买玩具手枪和篮球。婆婆经常会感叹：“你看人家男孩多好，养女孩太操心。”有时甚至会当着孙女的面说：“宝贝长得真像个男孩。”
看着这些场景，阿纹几次旁敲侧击地提醒婆婆不应该这样，可婆婆依然我行我素，改变不了。
专家分析：
阿纹的婆婆和老公的做法是会对孩子造成一定的伤害，从婴儿呱呱坠地开始，家长就负有培养孩子“性角色”的责任。比如，女孩就应该让她进入女孩子的天地。
如果不能从小让孩子正确地认识和对待自己的性别，会使孩子对自己性别有错误理解，因而产生对自己的不信任，更严重的会对自己的性别角色产生厌恶感，拒绝或不愿意做适合自己性别角色的事情。
因此，家长不要总当着女儿面说一些喜欢男孩，讨厌女孩的话，不能将“我想要儿子”的情绪带入与女儿的交往中。
案例二：妈妈帮大男孩洗澡
“蓬蓬，快来，妈妈帮你洗澡。”妈妈在浴室里喊6岁的儿子来洗澡，儿子却有些别别扭扭地说道：“老师说，我是小男子汉了，这些事情应该自己做。”
妈妈完全没注意到蓬蓬害羞的神情，仍旧将蓬蓬拉进浴室，并很快脱掉了他的衣服，蓬蓬有些不好意思地用手捂住他的隐私部位。“你在妈妈面前还害羞？你是我生的，还怕我看你呀？”一直以来，妈妈都是帮蓬蓬洗澡的，晚上睡觉她还喜欢将儿子搂在怀里。可最近，上了小学的蓬蓬对妈妈这些特别亲密的行为有些抗拒。
专家分析：
母亲帮大男孩洗澡或与之同睡的现象绝非个别，但这些都会对孩子正确性观念造成一定的影响。五六岁的孩子已经对能体现自己性别特征的部位有一定认识，当关键部位暴露在别人面前时会产生羞涩感。家长应该尊重孩子，让孩子自己洗澡。当然，前提是要早点教会孩子自己洗澡的程序。在孩子洗澡时，把卫生间的门虚掩，家长在门外用语言提示孩子如何洗澡，孩子很快就能学会了。
其次，对于已经上小学的孩子来说，最好不要与父母同睡一张床，大人跟孩子玩耍、亲热时不要碰他的关键部位，以免孩子产生敏感，大人也不要当着孩子的面换内衣，谈性话题。
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