父母要认真考虑你在孩子面前说的每一句话。尤其是可能伤害孩子的话,更要提醒自己别随口说出。在教育孩子时要保持理智,运用“和风细雨”的方式说话,给孩子的心灵洒上一缕温馨的阳光。
听过这样一个故事,很受感动:
有一个很喜欢下象棋的爸爸,他有两个儿子,恰巧两个儿子都很喜欢下象棋,所以,他很想把他们培养成为象棋高手。
爸爸先对大儿子进行专门培训,可是过了半年,大儿子长进却不大,爸爸忍不住对大儿子说:“你怎么那么笨,都练了半年了,还不如人家刚开始学的呢!”听了爸爸的话,大儿子以后再也不练象棋了。
这位爸爸说完之后就后悔了。于是,对待他的小儿子,他采取了相反的方法,他不再说任何伤害孩子积极性的话,而是不断鼓励孩子,说他的棋艺不断精进。小儿子热衷于下棋,进步很大,还在象棋比赛中拿到了名次。
这位爸爸的话,却改变了两个孩子今后的人生发展方向。
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。你的话,对孩子也有这样的功效。“良言”可以帮助孩子拥有快乐的情绪、积极的心态,而“恶语”则会使孩子的心理蒙上阴影,对孩子造成伤害。
说到这里,我想起了一件事,这件事令我的心里充满了对桐桐的愧疚,尽管之后我对自己的行为进行了深刻的反思,还向桐桐道了歉。但是对桐桐的愧疚之心,还是会时时侵蚀我的心。
桐桐小时候,看见别的孩子都学滑板,她也吵着要学,我便给她买了滑板。可是,在学的过程中,桐桐虽然表现出很大的兴趣,却一直不得要领,所以很长时间也没学会。再看桐桐的小伙伴雪莉,已经玩得很熟练了。这让我有点着急,于是有一次随口说了句:“桐桐,你怎么那么笨啊?动动脑子,你看人家雪莉。”我说完这句话,桐桐的脸上接着就挂上了泪珠。桐桐将滑板车一扔,对我说:“我笨,那我不学了。”赌气回家了。我到家时,桐桐哭得很伤心,我这才意识到是我的话,打击了桐桐的积极性,桐桐现在对我、对自己都很失望。
我对桐桐说:“爸爸刚才不对,不该说你笨,当时爸爸是有些着急。走,桐桐,爸爸陪你一起练,好吗?你一定能学会滑板的。”
桐桐毕竟是小孩,关于痛苦的事情,忘记得也快,我说了几句软话,桐桐就擦干泪,和我出门接着练滑板了。
那次的经历,让我明白:孩子的心灵是脆弱的,伤害孩子的话,千万不能随便说出口。什么会伤害孩子?你首先想到伤害孩子的方式可能是外界的危险,可是语言上对孩子的伤害,远比身体上的伤害给孩子带来的影响要深刻得多。
在生活中,不论你想让孩子听话,还是想帮助孩子改正自己的缺点,就算是表达同样的意思,不同的表达方式,对孩子的影响也会有很大差别。即使你自己没有觉察到对孩子的影响,但那也是真实存在的。
你要清楚认识到说伤害孩子的话,会对孩子造成的影响,从而在思想上引起重视,将伤害孩子的话留在口中。
用伤害孩子的语言教育孩子是一种十分愚蠢的教子方式:
桐桐的同学素素,是一个很爱美的孩子,但是她妈妈对她管得很严,素素身上几乎都没有零花钱。有一天,素素的妈妈发现自己钱包里的一张20元钞票不翼而飞,随后就在素素的书包里发现了几个漂亮的发卡。
素素妈妈便狠狠地骂了素素:“你这个小偷,我养了个小偷啊……”当时,素素家的屋门没有关,周围的人都过来看发生什么事情了,可是妈妈还是没有停止对素素的责骂:“小小年纪,你就开始偷,以后还怎 么得了?我真是白养你了……”
素素和我家离得很近,所以我目睹了那不幸的场景。
素素说着“我改了,我改了”时,让我觉得很心疼。素素是有错,但是她妈妈的教育方式,深深地伤害了素素的自尊。
妈妈企图以责骂的方式让素素知错,吸取教训,却忽略了表达的方式。而且这种教育方式没有让素素从此改邪归正。因为,后来我听桐桐说,素素经常在班上“拿”同学的东西。
父母要认真考虑你在孩子面前说的每一句话。尤其是可能伤害孩子的话,更要提醒自己别随口说出。父母教育孩子时要保持理智,运用“和风细雨”的说话方式,给孩子的心灵洒上一缕温馨的阳光。
警惕对孩子不经意的伤害
将女孩打扮成小男孩的形象;帮6岁的儿子洗澡;当着小孩子的面谈论性话题或者和异性亲吻、拥抱……在父母看来,这些都是很正常的现象。殊不知,家人的这些行为已经破坏了孩子性心理的正常发展轨迹,长此以往,将可能对孩子造成严重的性伤害,影响他们以后的正常生活。
专家就几种常见的“隐性”性伤害情况作了分析和指导。
案例一: 将女孩当男孩养
阿纹生了个女儿,全家在欢喜之外有些遗憾,尤其是婆婆的传宗接代思想很严重,总希望阿纹能生个儿子。
婆婆和老公的封建思想时不时地流露出来。比如,婆婆总把孙女打扮成个假小子,老公则给3岁的女儿买玩具手枪和篮球。婆婆经常会感叹:“你看人家男孩多好,养女孩太操心。”有时甚至会当着孙女的面说:“宝贝长得真像个男孩。”
看着这些场景,阿纹几次旁敲侧击地提醒婆婆不应该这样,可婆婆依然我行我素,改变不了。
专家分析:
阿纹的婆婆和老公的做法是会对孩子造成一定的伤害,从婴儿呱呱坠地开始,家长就负有培养孩子“性角色”的责任。比如,女孩就应该让她进入女孩子的天地。
如果不能从小让孩子正确地认识和对待自己的性别,会使孩子对自己性别有错误理解,因而产生对自己的不信任,更严重的会对自己的性别角色产生厌恶感,拒绝或不愿意做适合自己性别角色的事情。
因此,家长不要总当着女儿面说一些喜欢男孩,讨厌女孩的话,不能将“我想要儿子”的情绪带入与女儿的交往中。
案例二:妈妈帮大男孩洗澡
“蓬蓬,快来,妈妈帮你洗澡。”妈妈在浴室里喊6岁的儿子来洗澡,儿子却有些别别扭扭地说道:“老师说,我是小男子汉了,这些事情应该自己做。”
妈妈完全没注意到蓬蓬害羞的神情,仍旧将蓬蓬拉进浴室,并很快脱掉了他的衣服,蓬蓬有些不好意思地用手捂住他的隐私部位。“你在妈妈面前还害羞?你是我生的,还怕我看你呀?”一直以来,妈妈都是帮蓬蓬洗澡的,晚上睡觉她还喜欢将儿子搂在怀里。可最近,上了小学的蓬蓬对妈妈这些特别亲密的行为有些抗拒。
专家分析:
母亲帮大男孩洗澡或与之同睡的现象绝非个别,但这些都会对孩子正确性观念造成一定的影响。五六岁的孩子已经对能体现自己性别特征的部位有一定认识,当关键部位暴露在别人面前时会产生羞涩感。家长应该尊重孩子,让孩子自己洗澡。当然,前提是要早点教会孩子自己洗澡的程序。在孩子洗澡时,把卫生间的门虚掩,家长在门外用语言提示孩子如何洗澡,孩子很快就能学会了。
其次,对于已经上小学的孩子来说,最好不要与父母同睡一张床,大人跟孩子玩耍、亲热时不要碰他的关键部位,以免孩子产生敏感,大人也不要当着孩子的面换内衣,谈性话题。
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