善于了解孩子的阅读习惯

家长们都很重视培养孩子的阅读兴趣,都想让孩子喜欢上阅读的。宝宝喜欢的书很多,家长们一定要掌握宝宝的阅读特点来帮助孩子,让宝宝爱上阅读。喜欢反复听一个故事,读一本书这是宝宝的阅读特点。宝宝不但喜欢反复听一个故事,还喜欢听他自己的“故事连载”。妈妈每天都可以编出与宝宝有关的故事,如果把白天刚刚发生的事情讲给宝宝听,无论是好笑的,还是不好笑的,宝宝都会表现出极大的兴趣,比听任何故事都起劲儿。因为在宝宝的潜意识中,他对自我行为以及自我行为在父母眼中是否被重视,是非常关心的。这么大的宝宝,对父母有强烈的依赖感,也逐渐发展出对父母的情感。宝宝希望得到父母的喜欢,开始在意自己在父母心目中的样子和位置。通过讲他自己的故事,宝宝感受到父母对他的爱,同时也体会到他自我存在的价值。喜欢听父母读书声宝宝喜欢听父母大声朗读优美的文字和有趣的故事。争取每天抽出一点时间,大声朗读给宝宝听。建议如下:见到张贴的字就要朗读出来,如果是一幅画,就告诉宝宝这幅画的含义,比如路标、商标、食谱、宣传画等。这样不但让宝宝学习认字,还让宝宝了解生活中的事情。认识路标是一件很重要的事情。每天确定相对固定的时间为宝宝大声朗读;如果不做这样的安排,妈妈可能就挤不出时间给宝宝读书了。善于了解孩子的阅读习惯书的内容要有乐趣。妈妈们一般认为,专门给宝宝写的书,宝宝一定会感兴趣。这样的认识有点想当然。试想,专门写给成人的书,成人就都感兴趣吗?显然不是的。在这方面,宝宝和成人一样。如果给宝宝买一本书,大声朗读给宝宝听,宝宝注意力不能集中10分钟,就说明宝宝对这本书不感兴趣,暂时不要读给宝宝听了。和宝宝一起看图说话,宝宝说一个版本,妈妈说一个版本,把宝宝讲的和妈妈讲的记下来,第二天再读给宝宝听,宝宝一定对自己编的感兴趣,记忆也深刻。让宝宝自己捧着书一页一页翻着看,就如同宝宝自己拿勺吃饭,在自己控制之下,注意力会更集中,也会更感兴趣,更有参与感。和宝宝一起欣赏书的封面,每本书封面都是经过认真设计的美术作品。欣赏封面,不但加深对书的理解,还练习欣赏作品。让宝宝看字,不一定要一个字一个字地教宝宝认,让宝宝对字有个大概的认识就可以了。宝宝认字不是记笔画,而是把字看成是一个图形,宝宝记的是图形,是在理解最古老的象形文字。为宝宝读书可不能像念经似的,要栩栩如生,声情并茂。有动物叫声,就要学得惟妙惟肖;有描写咳嗽的,就要真地咳嗽几声。父母或看护人越活泼(天真活泼得像个宝宝),越能引起宝宝学习兴趣。读完故事后,要问宝宝几个与你读的故事有关的问题,了解宝宝对书的理解。宝宝回答正确与否并不重要,重要的是鼓励宝宝动脑筋,敢于表达自己的意见,学习用语言表达自己的思想。读完一个小故事,鼓励宝宝把故事重新讲给你听,不要打断宝宝,直到宝宝讲完。宝宝讲得对与不对并不重要,重要的是锻炼宝宝的语言整理能力和复述能力。家长们必须掌握给孩子阅读的技巧与特点,这样就可以帮助孩子的,让孩子喜欢上阅读的,让孩子爱上读书。(兼职编辑:廖键桁)

培养孩子的阅读习惯

幼儿早期教育培训中心是专门开发幼儿智力、进行早期教育的机构,它有早期阅读识字,珠脑快算、幼儿英语和幼儿美术组成,其内容丰富,形式新颖,注重实用,强调有趣,力求科学,受广大家长和幼儿的热烈欢迎,作为一名特色教育的幼儿教师,我想谈谈如何培养幼儿的阅读习惯

一、从婴幼儿就带孩子上图书馆

孩子的阅读习惯应该从小培养,在孩子很小的时候就经常到他们逛逛图书馆,对激发幼儿的兴趣很有益处,不妨在您有空的时候,一齐去图书馆,精心为孩子借阅两本好书。

二、为喜欢的作者过生日

孩子的很多习惯都来源于父母,所以父母的言行举止文化素质都影响着孩子,家长爱书、爱读书,孩子在其耳濡目染下必定也会对书产生浓厚的兴趣。为你喜欢的作者过一个生日,在生日晚会上向孩子讲述他的博学多才,他成才的坎坷经历,让知识在孩子幼小的心灵中生根发芽。

三、在固定的时间送书给孩子

孩子的生日礼物、新年礼物、有所进步的时候,不要送一些玩具礼物之类的物品,一本好书既可以让孩子学到知识,又可以培养阅读习惯值得朋友们借鉴一下。

四、将阅读化为戏剧表演

这点比较适合于幼儿园的教学当中,一些童话和故事可通过故事表演游戏的形式提高幼儿的阅读兴趣。可以分为整体表演型,即完整连贯的表演,角色可以一对一,教师帮助幼儿分析形象再表演;还可以是分段表演型即群体角色,教师先讲故事,幼儿一起讨论角色,全体一起表演,道具应该准备的简单一些;最后一种是角色活动型,这时故事中的人物、动作可以让幼儿自由发挥,激发他们的想象力。这三种方法在戏剧表演时可以自由结合也可以分别使用,无论怎样运用,相信幼儿的阅读兴趣一定会大大提高。

五、把喜欢的材料编成一本书

如果您的孩子喜欢童话或诗歌,那么你在阅读报纸或杂志的时候应该留心一下,遇到精彩的材料可以将它剪切下来,粘贴在笔记本上,每天傍晚,将笔记本打开,品尝里面的丰富果实,孩子最喜欢自己动手获得的知识

六、扩大阅读内容

孩子如果在有了一定阅读的基础上,应当扩大他的阅读内容和阅读范围,这时眼光不要局限于童话故事、卡通漫画,可以看一些报纸和名著,让孩子了解国家大事,丰富课余知识,提前培养孩子的阅读能力。

七、背诵儿歌

儿歌语言通络凝练,形象性强,具有鲜明的节奏韵律,可以熏陶儿童的情感,使儿童形成良好的生活习惯,对于帮助幼儿认识社会和自然开启儿童心智,发展儿童语言,都能发挥极大的作用。

八、成立读书会

教师可以在班级中成立一个读书会,让阅读能力比较强的幼儿提任会长,定期到会长组织一些读书活动,既可以增强幼儿的能力也可以培养幼儿的阅读兴趣。

九、特殊节日多读相关的书籍

儿童节、教师节、国庆节┅┅,这些节日来临的时候,细心的教师该为孩子准备好书了,这些节日的来历、名称、时间、意义都是幼儿感兴趣的话题,借此机会,让他们多读读、多想想,一定可以增加知识。

十、与书生活

良好的习惯应该时刻都在身边,把书作为生活的一部分更是必不可少的,在家中,可以将书作为您家的“装饰材料”,到处都飘溢着淡淡的书香气息,出门购物时,让您的书橱也丰满一下,让书时刻在您的生活中出现,增添知识的乐趣。

以上几点是我在不断的学习工作中总结出的点滴之见,期望与老师和家长们探讨一下,良好的阅读习惯可 使孩子终身受益,从小就培养孩子的阅读兴趣对于开发幼儿智力、提高写作能力、┅┅都是一个不可缺的基础作用。希望家长和老师们都能重视孩子的早期教育,使您的孩子更聪明,使祖国的花朵更茁壮。

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