歌德(1749-1832)即约翰·沃尔夫冈·歌德，德国伟大诗人、剧作家。以诗剧《浮士德》闻名于世。
歌德是个独生子，父母很疼爱他，对他的教育也十分用心。父亲经常拉着小歌德到公园里游玩，或者到田野里散步。这些时候，父亲总要教他唱些通俗易懂的歌谣，父亲的用意是想在游戏中向儿子灌输一些知识。
母亲的教育艺术更不亚于父亲。在歌德刚刚两岁的时候，妈妈每天像上课一样给儿子讲故事，先从讲小故事做起，并且形成习惯。然后给儿子讲一些“长篇”故事。妈妈讲故事的方式也和一般人不同，她是用一种教学形式来“实施”的。每当她讲故事的时候，她的“故事教学”不是一个劲地“满堂灌”，而采用像中国的章回小说形式一样，每次讲到一定阶段，或是讲到重要转折关头时，就突然停止，宣称“休息”，然后让歌德自己去联想下面的情节发展，甚至让他推想故事的结局。
小歌德总是为此作出各种猜想，有时还跑到奶奶跟前认真商量。第二天，当母亲继续讲故事之前，小歌德说出自己设想的情节。他的母亲常常会高兴地叫起来。
父母出色的家庭教育，使歌德在文学、音乐、绘画多方面受到了良好的熏陶。歌德8岁时便能精通四国语言，成年后写下了许多名著——如《浮士德》，一直流传于世。
杨文：如何培养孩子的阅读习惯
摇篮网专家在线访谈
访谈主题：杰出母亲如何养育出“剑桥博士”
[网友]美好1212：杨老师：女儿22个月了，还只会说4-5个字，不会掌握完整的句子，平时也没怎么给她讲故事，如何培养她的阅读习惯这成了我当午之急的事，是不是阅读和讲话都有联系，如何培养她的阅读和讲话的能力，目前乐感节奏较强，谢谢！
[专家]杨文：1、听和说的问题，都是语言方面的问题，但听说和阅读所调动的脑的神经的区域都是不同的。首先你的孩子2岁，说这些词句是很正常的。现在在语言发展过程当中，他正处于沉默期，听懂了整句，但是是用电报句说出来，这是很正常的。只要他的听觉与视力正常发展，语言能力就会随着年龄段增长的。但如果平时提供给他的语言不够多的话，也要注意更多的提供给他完整的、优美的、流畅的语言，他的输入有了，输出才会有内容。跟他说话时要跟他说完整的话，如“宝宝饭饭”这样的句子，可能不利于他规范语言规则的行成。每个人的大脑中都有一个系统，只要他输入的是一个完整的句子，等到一段时间后他就输出一个完整的句子的，请不必担心。
2、阅读习惯还是要选择适合孩子的读物，孩子喜欢的读物，培养他的阅读兴趣。我的孩子开始是我给他讲故事，后来他自己看故事，再后来他给我们买书作为礼物。他现在阅读习惯的培养是从培养阅读兴趣入手，那句老生常谈的话“兴趣是最好的老师”非常好，我很同意。只要孩子有了自己的兴趣，他自己会去看，不用逼迫他。另外，父母也可以多读一些书，给孩子树立模仿的榜样，和孩子一起体验读书的乐趣、体验到大人读书的乐趣。
3、乐感也是输入和输出两个方面的培养。输入既要多给孩子买一些适合他的儿歌、优美的DVD儿歌、好看的。2岁多的孩子，多给他买一些砸琴、小锤子等乐器，要适合他年龄段、乐感强的乐器类玩具。孩子在母亲腹中就会有乐感，妈妈听的音乐，宝宝也会感受到。如果我们在怀孕时就给他提供这些琅琅上口的儿歌、故事、音乐，宝宝长大后也会就乐感觉，这种也是玩语言、玩乐感的时机，因为这些带给他们了乐趣。他们自言自语是在自我练习，在自我练习的过程中他就成为一个熟练的掌握者。一定要给他这些外在的物质的载体和媒介让他施展。
孩子的教育问题，我们做为父母来说是应该蹲下来看待孩子眼中的世界，首先让我们试图去了解孩子，捕捉那些生活当中可以给孩子带来良好发展时机，注重孩子的全面成长。用三个面向观念来看待孩子的发展目标。面向世界、面向未来、面向现代化来设定孩子的方向。让孩子把他们获得的那些知识和技能沉淀下来终生受用。让我们努力学习做一名让孩子成功走向社会的助推者。
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