孩子在两三岁时,模仿能力最强的时候,常会听到孩子说“妈妈,我自己洗脸。”“妈妈,我来擦桌子。”“妈妈,我自己穿衣服”等等,这时的妈妈一定要懂得把握机会,放开手让孩子自动去做。但有些妈妈却每逢听到孩子这样说,总像没听到一样,照例不让孩子干这些事情。也许妈妈担心孩子洗脸会洗不干净,有时还会玩起水来;也许妈妈怕孩子擦桌子弄脏了新换的衣服;再或者妈妈更怕耽误时间,每天一早送孩子上幼儿园时,穿衣穿鞋妈妈一手包办,怕孩子穿得慢,系不好还得重来。
放手,让宝宝自己走
时间久了,妈妈就抱着以上的种种心态替孩子完成了大大小小的“任务”。在妈妈看来,这是应尽的义务,因为好心的妈妈疼爱孩子,怕孩子失败,因此一味地取代,结果让孩子失去了许多尝试的机会,反而增长了依赖性。妈妈过度给予帮忙,时间长了孩子会失去做事的信心,每当遇到困难与挫折时,就会自卑,长此以往,孩子永远也不会自立。
案例:有个叫兰兰的小朋友,在她刚满3岁的时候,看到了笔,就拿起来在纸上画了许多歪歪扭扭的线条,有时连书上也画满了,衣服上也出现了道道。妈妈并未因此而训斥她,还特意拿来许多纸让孩子画,还试着教孩子画圈圈、方块、三角等。孩子有了兴趣,妈妈因势利导又送她到少年宫学画。孩子大胆地尝试,失败与成功互相交织,从中获得了两者的平衡。
不过,父母懂得放开孩子的手,也不能一味的放开,也是需要在给孩子尝试机会的同时需要了解他们的心理需求、兴趣爱好,这样才能使孩子得到充分的体验。
据有关的育儿专家介绍,孩子到了三岁的时候,最有兴趣的是扣钮扣和折叠自己脱下的衣服。所以说如果有条件,父母最好给孩于准备属于他自己的衣柜,让孩子折叠并整理自己的衣服,还可准备各式各样的带钮扣、拉链的衣服,让孩子练习。而到了四岁时,让他们在具有穿衣服的能力基础上逐步尝试系鞋带。父母可以将一条布带拴在椅子的扶手上让孩子练习打结。五六岁的幼儿应更多地尝试料理自己的事情,如洗小手绢、袜子,并协助父母做一些力所能及的劳动,如扫地、擦桌子等,还可以让孩子学习缝钮扣。
综上所述,父母要懂得放开孩子的手,让孩子自己尝试动手的感觉,在中找到乐趣,虽然在自己尝试的时候也许孩子会碰上困难,但让孩子适当的有点挫折,对增加孩子的自立能力有帮助,对于以后的道路会更加有自信,孩子的性格也会变得勇敢,任何事情也不会轻易放弃。所以,妈妈们放开手吧,让孩子自己勇敢的向前走。
小编的话:放手并不意味着放任孩子不管,为人父母,应该懂得拿捏分寸,在适当的时候放手,让宝宝自己行走吧!
大胆放手,让宝宝自己吃饭
想象一下:一个不到一岁,刚会坐的小不点,自己挥舞着小勺,一会儿把食物往嘴里填,一会儿往头上抹,他的周围、身上,汤汤水水、一塌糊涂……这恐怕是多数中国父母都不愿看到的一个混乱局面吧,但在日本,这却是非常多见的。
日本人一向推崇让小孩早早学会自己吃饭。在很多专家组织的新妈妈学习班里,老师都要求父母首先摆正观念,不要怕脏和乱,只要孩子会坐,或有了自己吃饭的欲望,就要将小勺交到他们手里。据说,这是培养孩子独立自主的第一步,对一个人今后的性格培养也有着积极影响,因为进食是人得以生存最基本的需求和本能。
刚当上妈妈时,总觉得让宝宝一个人吃饭多可怜啊,而且收拾起来也太费劲了,比自己喂饭麻烦多了。所以,有些妈妈会坚持喂饭,甚至为了让宝宝多吃一口,不得不跟在他屁股后面追。后来,等孩子进了幼儿园,吃饭慢、吃饭费劲成了他的一大问题。眼看着别的小朋友乐呵呵地自己吃完了饭,他却还在磨磨蹭蹭,露出嫌吃饭麻烦的表情。
有些妈妈放手让孩子“闹”,8个月就自己拿着小勺喝粥。虽然桌上真是惨不忍睹,但是明显不偏食,而且还很享受吃饭的过程。
日本女子营养大学老师山田裕子说,如果父母怕弄脏了周围,可以在桌子下铺上塑料布,并给宝宝戴好塑料围嘴,当然,大人也应该在一旁与他一起吃,看着太过分了,稍微掌握一下分寸,或者带汤水的由大人喂,比较干的由他自己吃就可以了。
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