孩子在两三岁时，模仿能力最强的时候，常会听到孩子说“妈妈，我自己洗脸。”“妈妈，我来擦桌子。”“妈妈，我自己穿衣服”等等，这时的妈妈一定要懂得把握机会，放开手让孩子自动去做。但有些妈妈却每逢听到孩子这样说，总像没听到一样，照例不让孩子干这些事情。也许妈妈担心孩子洗脸会洗不干净，有时还会玩起水来；也许妈妈怕孩子擦桌子弄脏了新换的衣服；再或者妈妈更怕耽误时间，每天一早送孩子上幼儿园时，穿衣穿鞋妈妈一手包办，怕孩子穿得慢，系不好还得重来。
放手，让宝宝自己走
时间久了，妈妈就抱着以上的种种心态替孩子完成了大大小小的“任务”。在妈妈看来，这是应尽的义务，因为好心的妈妈疼爱孩子，怕孩子失败，因此一味地取代，结果让孩子失去了许多尝试的机会，反而增长了依赖性。妈妈过度给予帮忙，时间长了孩子会失去做事的信心，每当遇到困难与挫折时，就会自卑，长此以往，孩子永远也不会自立。
案例：有个叫兰兰的小朋友，在她刚满3岁的时候，看到了笔，就拿起来在纸上画了许多歪歪扭扭的线条，有时连书上也画满了，衣服上也出现了道道。妈妈并未因此而训斥她，还特意拿来许多纸让孩子画，还试着教孩子画圈圈、方块、三角等。孩子有了兴趣，妈妈因势利导又送她到少年宫学画。孩子大胆地尝试，失败与成功互相交织，从中获得了两者的平衡。
不过，父母懂得放开孩子的手，也不能一味的放开，也是需要在给孩子尝试机会的同时需要了解他们的心理需求、兴趣爱好，这样才能使孩子得到充分的体验。
据有关的育儿专家介绍，孩子到了三岁的时候，最有兴趣的是扣钮扣和折叠自己脱下的衣服。所以说如果有条件，父母最好给孩于准备属于他自己的衣柜，让孩子折叠并整理自己的衣服，还可准备各式各样的带钮扣、拉链的衣服，让孩子练习。而到了四岁时，让他们在具有穿衣服的能力基础上逐步尝试系鞋带。父母可以将一条布带拴在椅子的扶手上让孩子练习打结。五六岁的幼儿应更多地尝试料理自己的事情，如洗小手绢、袜子，并协助父母做一些力所能及的劳动，如扫地、擦桌子等，还可以让孩子学习缝钮扣。
综上所述，父母要懂得放开孩子的手，让孩子自己尝试动手的感觉，在中找到乐趣，虽然在自己尝试的时候也许孩子会碰上困难，但让孩子适当的有点挫折，对增加孩子的自立能力有帮助，对于以后的道路会更加有自信，孩子的性格也会变得勇敢，任何事情也不会轻易放弃。所以，妈妈们放开手吧，让孩子自己勇敢的向前走。
小编的话：放手并不意味着放任孩子不管，为人父母，应该懂得拿捏分寸，在适当的时候放手，让宝宝自己行走吧！
大胆放手，让宝宝自己吃饭
想象一下：一个不到一岁，刚会坐的小不点，自己挥舞着小勺，一会儿把食物往嘴里填，一会儿往头上抹，他的周围、身上，汤汤水水、一塌糊涂……这恐怕是多数中国父母都不愿看到的一个混乱局面吧，但在日本，这却是非常多见的。
日本人一向推崇让小孩早早学会自己吃饭。在很多专家组织的新妈妈学习班里，老师都要求父母首先摆正观念，不要怕脏和乱，只要孩子会坐，或有了自己吃饭的欲望，就要将小勺交到他们手里。据说，这是培养孩子独立自主的第一步，对一个人今后的性格培养也有着积极影响，因为进食是人得以生存最基本的需求和本能。
刚当上妈妈时，总觉得让宝宝一个人吃饭多可怜啊，而且收拾起来也太费劲了，比自己喂饭麻烦多了。所以，有些妈妈会坚持喂饭，甚至为了让宝宝多吃一口，不得不跟在他屁股后面追。后来，等孩子进了幼儿园，吃饭慢、吃饭费劲成了他的一大问题。眼看着别的小朋友乐呵呵地自己吃完了饭，他却还在磨磨蹭蹭，露出嫌吃饭麻烦的表情。
有些妈妈放手让孩子“闹”，8个月就自己拿着小勺喝粥。虽然桌上真是惨不忍睹，但是明显不偏食，而且还很享受吃饭的过程。
日本女子营养大学老师山田裕子说，如果父母怕弄脏了周围，可以在桌子下铺上塑料布，并给宝宝戴好塑料围嘴，当然，大人也应该在一旁与他一起吃，看着太过分了，稍微掌握一下分寸，或者带汤水的由大人喂，比较干的由他自己吃就可以了。
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