据悉，上海92.5%的幼儿园没有开设任何名目的兴趣班，孩子心理、体质、人际交往等情况发展良好。不过，不少幼儿家长在早教的观念和行为方面存在“错位”，亟待改变。
幼儿园学科化是个别现象
当前，多数家庭重视早期教育，不少孩子很小就开始学习拼音、算术等，以至于很多人印象中，幼儿园阶段的孩子负担不轻。为此，市教委教研室从全市1252所各级各类幼儿园中随机抽取了200所幼儿园，对7000多名园长、教师、家长等进行调查。结果表明，仅有7.5%的幼儿园办有学科性质的兴趣班，其中公办园占1.8%。
孩子在幼儿园三年，不教学科知识，每天做什么?市教研室副主任谭轶斌透露，全市超过9成的幼儿园都使用上海二期课改学前教育教材安排活动。由生活活动、运动、游戏活动和学习活动组成的四大版块，能够帮助幼儿在身体、情绪、行为习惯、认知思维、同伴关系、自我表达等诸多方面获得发展。4000名受访家长中，对幼儿园保教质量表示满意或比较满意的占98.2%。
讲故事“作业”不会增负
不少家长提出，虽然幼儿园不教学科知识、不开兴趣班，但经常布置课后作业，是否也有学科化之嫌?
市教委此次专门调查了“幼儿作业的数量与具体内容”，结果有近八成家长表示幼儿园有课后作业，公办园教师布置作业的达79%，民办园达78.7%。不过，幼儿园的“作业”多数为讲故事、搜集资料、手工制作、家务劳动等。市教委教研室学前教育专家黄琼介绍，“小学作业多为学科性质的操练、复习，而幼儿园的课后任务多是启蒙孩子探索的动手实践。这些作业孩子力所能及，多数喜欢参与，对培养学习兴趣和习惯，培养孩子的计划性和责任心有好处，不会增加负担。”
一面不认同一面去报名
“幼儿园不开学科班、不教学科内容，孩子玩了三年，进小学后如何适应?”
调查展示，不少家长的早教观念和行为存在“错位”。尽管有76.3%的家长表示不同意和非常不同意“孩子如不参加兴趣班，会输在起跑线上、不如别的孩子”，但同时又有61.1%的家长为孩子报名参加过兴趣班。这意味着，家长的观念认识和实际行动有较大差异。在幼儿园阶段兴趣班参加比例最高的分别是绘画、数学思维和英语(论坛)，参加舞蹈、乐器培训的孩子比例也超过10%。
“其实，幼儿园并非不教学科内容，而是不以学科方式来教。孩子边玩边学，家长不必担心升小学后的衔接问题。”浦东新区冰厂田幼儿园园长姚健介绍，幼儿园的“主题活动”其实融入了不少学科知识。如“春天”主题活动中，带孩子踏青，是体育锻炼；引导孩子辨认花草颜色，是美术欣赏；教孩子数花朵做加减，是学数学技能；让孩子认花的名字、描述花朵形状，是培养语言能力……
过早的机械操练，容易损伤学习兴趣。应将很多知识技能融入主题活动，变老师灌输为孩子探究，在生活场景中快乐学习。
总之，让孩子在幼儿园主要是学会玩，从玩中学会探索和创新而不仅仅是学会某些可以炫耀的知识。
幼儿园盲目开兴趣班小朋友不知该玩什么
广州市两会即将举行。有老政协委员提出：我儿子上幼儿园时根本没有什么兴趣班，但现在我孙子那个幼儿园，居然开办十几个兴趣班！有的小朋友创下同时上5个兴趣班的“纪录”。各种兴趣班在广州市大小幼儿园遍地开花。记者采访多位家长，他们对现有幼儿园兴趣班提出很多疑问，表示兴趣班即使是合理存在，也应该有规章制度加以监管，但目前非常欠缺。
一问：什么是幼儿园该教的，什么是另外需要交费学的？
各种幼儿园的兴趣班，都要交费，而这个费用是在幼儿园的保育费之外额外加收的。陈先生的儿子在越秀区上幼儿园，他对幼儿园兴趣班的课程表示大惑不解：唱歌、画画、识字、游泳等都是兴趣班，都要另外交费才去学，难道这些不是幼儿园应该教的吗？陈先生记得自己小时候上幼儿园从来没有这些兴趣班，但幼儿园都有组织很多丰富多彩的教学活动。“难道现在幼儿园偷工减料了？
幼儿园答复：
广东省育才幼儿园一院院长叶兴兰说，国家教委的幼儿教学大纲规定，幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，幼儿园就从这五方面组织教学。但幼儿园不像中小学有明细的教学大纲和课程安排，幼儿园教给孩子的都是基础知识，如果小朋友及家长有学习更深入的知识或特长的要求，则需要借助兴趣班。
二问：幼儿园兴趣班能不能做到“自愿”？
一般来说，幼儿园开办兴趣班、特色班等教育服务项目，必须坚持幼儿和家长自愿原则，不得强迫或变相强迫幼儿参加。吕女士说，幼儿园也并没有要求家长一定要给小孩报读兴趣班，但实际上，很多小朋友不参加兴趣班的话可能面临被孤立或边缘化的对待。
“女儿上小班时，我什么兴趣班都没给她报，不想孩子太累。但孩子回来居然哭着要上兴趣班……”吕女士说，女儿班上大部分孩子都报了舞蹈班，每当舞蹈班开课时，女儿就和其他几个孩子孤零零地在一个房间呆着，女儿觉得很委屈。更严重的是，期末班上搞文艺演出时，女儿兴致勃勃要参加，却被老师“拎”了出来，理由是没有在舞蹈班学会跳民族舞。
幼儿园答复：
记者采访了多家幼儿园园长，他们均表示，所谓“自愿”，应该包含两个前提，一是幼儿的确有兴趣，想学；二是家长有相应的经济能力。家长给孩子报兴趣班，不能违背孩子意愿，不应带有“攀比”心理；幼儿园方面更不应将上兴趣班跟正常教学活动挂钩。
某家省一级幼儿园的负责人向记者介绍了该园的做法。园内的联欢、演出都是“全民上阵”，每个孩子都参与，和上没上过兴趣班无关。用这位负责人的话说，“就是自娱自乐”，“培养孩子的团队精神和集体荣誉感”。
三问：幼儿园兴趣班可以占用入园时间开办吗？
“在正常教育教学时间内，幼儿园严禁开办各种兴趣班、特色班，更不能以此为由另外收取费用”，这一条规定被写入幼儿园管理条例中，但在广州实际情况也有出入。虽然大部分兴趣班是在幼儿园放学后再开办，但也有小部分占用幼儿园正常的活动时间举办，引发家长强烈不满。
据了解，幼儿园下午4时点左右放学，很多幼儿园利用放学后到六七点家长来接送之前的时间举行兴趣班，或者在晚上及周末安排兴趣班。然而部分幼儿园的兴趣班就堂而皇之开到了正常入园期间，吕女士说女儿上小班时部分兴趣班在下午4时30分放学 前上，有的甚至安排在上午上课。
幼儿园答复：
在这个问题上，记者采访的各家幼儿园答复都很坚决：“不行！”不少园长表达了同样的看法：拿正常教学时间来上兴趣班的课程，就是主次颠倒，往往得不偿失。
专家提醒：通过兴趣班提高修养最重要
广州经济技术开发区第一幼儿园的负责人认为，从生理、心理发育情况看，五六岁是孩子培养兴趣与特长的好时期。父母在给孩子报兴趣班之前，一定要明白孩子的兴趣点在哪儿，让孩子做自己最感兴趣的事情，是激发他们学习动力的最佳方法。
另一家省一级幼儿园的负责人强调，家长应该以理性的态度报兴趣班。“学什么、学了多少都在其次，如何去学、在学习的过程中明白了什么最重要”。比如学钢琴，能考个十级八级当然好，但更重要的是通过练琴，孩子锻炼了毅力，提高了艺术修养，哪怕只是多了一个发泄情感的手段，都比“过级”有意义。可以先报几个兴趣班，看看孩子最喜欢什么，然后选定目标长期培养，免得分散孩子的注意。
家长特别应该注意，不要对孩子要求过高。如果给予的目标太难达到，孩子很容易失去信心，从而放弃努力。
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