有时候孩子做噩梦梦见自己的床上都是虫子，其实原因是自己有了弟弟妹妹，你是否对这样的解释感到惊讶?通过了解梦境背后隐藏的含义你将会获知儿童的想法和感受，知道接下来应该如何安抚他们。解梦专家吉廉教授将会为我们解析一些常见的梦境。
1.怪兽
儿童经常会梦见不同的怪兽，而且情节都各不相同。当父母对孩子大吼大叫或者暴躁的老师或者令人害怕的邻居有时候也会导致儿童做有怪兽的噩梦。这从一定程度上说明儿童有压力，而且这种压力通常来自于一个和她较亲密的人。如果他们经常做这样的梦，你可观察一下是由什么原因引起的，是因为某个人还是因为白天的活动项目造成的。
2.下落
不论是儿童还是成人都会做一些下落的梦，他们感到自己失去平衡身体不受控制。当我们的时间安排一片混乱，乱七八糟的事攒了一堆或者安排被打乱的时候，我们就经常会做下落的梦。
有的时候耳朵感染或者耳鼓受伤也会导致下落梦的出现。如果你的孩子可能出现耳部感染或者头部发凉并且做下落的梦，你最好咨询一下儿科医生。
3.虫子
儿童有时候可能梦见一些虫子，因此感到烦乱。当儿童做这样的梦的时候，要让他们对自己有自信。让他们相信一切都在控制范围内。同时，父母要应对好自己的焦虑，因为儿童会感知到这种情感因此变得更加不安。
4.超能力
在一些魔幻的梦境中，儿童能够拥有超常的想象力、热情、勇气和智慧来解决问题。通过了解这样的梦境，我们可以知道儿童对自己的哪些方面感到自信，或者怎样对他们进行鼓励能够让他们受益。
5.飞行能力
当梦见自己被坏人追的时候，他们会跑得像风一样快。有的时候他们跑的如此之快以至于到最后他们便飞了起来。
当儿童面临挑战的时候他们就会做这样的梦。梦中的坏人代表他们面临的压力，飞翔的能力代表他们想逃脱的愿望，同时也代表他们对自己智慧、想象力和能力的肯定，他们相信凭借自己的能力能够让自己过得更好。
6.小可爱变大怪兽
如果儿童梦见平常可爱的事物突然变得危险，这暗示着他们之前感觉良好的事物现在正朝着不利于他们的方向发展。例如认识的某些人从前很友善，但是现在却变得非常的冷漠无情，或者以前很正常的情形现在却变得很棘手。
7.女巫
儿童有时候会梦到一些邪恶的女巫，她们令人很害怕，同时又很困惑，因为她们虽然很坏，但是有时候还会弥补自己的过错。
同怪兽一样，女巫可能代表着现实生活中的一个人，这个人有时候很暴躁不理。
8.好斗的动物
这些动物可能代表着现实中困扰着儿童的人。你可以让孩子把这些动物画下来，或者讲述一下这个故事。他们并不会将梦境和现实联系起来，因此你需要自己找出是不是有些人让孩子困扰。
9.裸露在光天化日之下
有的时候儿童会梦见自己没穿衣服出现在公共场合，或者在上厕所的时候发现自己没有任何遮挡，被周围人一览无余。
当儿童面临一个对自己要求更高的环境时就会做这样的梦，这时候你可以告诉他们要想融入新的环境是需要一定时间的，不需要着急，他们有足够的时间来熟悉新的环境。
10.掉入陷阱
在一些梦里，儿童会突然变得残疾不 动弹，或者掉入陷阱，或者被突发事件困住了。
这表示现实生活中有些不安定因素影响到了他们，比如说当你和自己的另一半关系紧张的时候，儿童可能感受到这种紧张氛围。为了缓解他们的紧张，你可以让他们谈论一下他们的梦境。不要向他们进行梦境分析，而是让他们自己描述自己的感受，这样他们就会改善自我感觉。
为你解读宝宝的3大“暴力”假象
一些家长反映孩子在2岁多的时候会出现一些“暴力”行为，比如咬妈妈来表示不满，不开心的时候摔东西等等。但家长们是否知道，其实孩子的暴力有时候是假象哦!小编为你解读宝宝3大“暴力”假象。
宝宝的错误集肢体动作
1、不会使用正确的肢体动作
情景：明明在幼儿园里面玩得可高兴了，他想要和小乐分享他最爱的玩具，便一把拉住小乐往外走，小乐一时没站稳便摔倒了。小乐大哭，老师轻声斥责明明，明明一脸迷惘：自己本来想小乐玩，怎么就变成欺负小乐了呢?
2-3岁的宝宝对自己的身体的控制力还比较差，他们很难判断自己动作的力度到什么程度了。他们神经大条，以致他们认为友好地“拍拍”被认为是打小朋友了，其实他们自己也是懵然不知的呢。
小编支招：父母正确示范
孩子年纪小，对于自己的认知大多是通过身边的成年人获取的，所以爸妈对于宝宝的行为可以及时地给予反馈，让他对自己的言行举止有更多的了解。比如宝宝拍打妈妈用力过猛时，妈妈可以即时跟宝宝说：“宝宝打得妈妈很疼。”
接着给宝宝一些正确的示范：“如果宝宝想要叫某个小朋友，可以走过去轻轻地拍怕他肩膀的同时礼貌地喊人家的名字。”妈妈在日常生活给宝宝的行为多做提醒，并及时地给予纠正指引，宝宝久而久之便会懂得用正确的肢体语言和他人交往了。
锻炼宝宝表达能力
2、不能有效使用语言沟通
情景：比比初来幼儿园，对一切事物都感到有趣新鲜。但是老师今日反映，比比经常会有一些“欺负”小朋友的行为。比如比比看中了其他小朋友手中的玩具枪，便二话不说地走上去一把夺过来。午饭的时候，还把汤匙伸到旁边小朋友的碗里，拿走他自己最爱吃的鸡翅膀。比比的这些“野蛮”行为，都把其他小孩弄哭了。
比比的这种二话不说的行为，其实也反映了他有需求的时候，不懂得用语言去正确表达，他甚至有点不顾他人感受地任意妄为。他看中了别人手中的玩具枪，他不懂得用语言解释他也想玩，只是直接用粗暴的行为来满足自己的愿望。孩子若一直如此，很难和他人建立友好的关系哦，而且小朋友之间还很容易发生矛盾冲突呢。
小编支招：父母耐心沟通，了解孩子深层意愿
孩子不懂得怎么用语言表达自己的需求，所以家长不妨在日常生活中多耐心地和孩子沟通，了解孩子的深层意愿。家长有意识地让孩子多说，可以的话坚持每天和孩子交流，最好是以孩子们喜欢的或者擅长的活动为主题和他们进行对话，或者聆听孩子今天在幼儿园发生的故事。在某些场合爸妈还可以先说一句话，再让孩子跟着说一句，让孩子能够学习到一些情境性语言，促进孩子的理解和表达能力。
用游戏锻炼孩子的表达能力
妈妈可以给宝宝创设一些语言学习的场景，就像角色扮演的游戏一样，让宝宝在游戏中学会“对什么人说什么话”，从而更好地表达自己的需求，同时还能让宝宝学会多站在他人的角度看问题。比如妈妈在玩玩具，宝宝也想要那个，妈妈就可以引导宝宝说“我想要那个玩具，我们可以一起玩吗?”通过游戏让宝宝学会更好地表达自己的需求。
鼓励宝宝正向行为
3、心智发展上的自我中心
情景：在幼儿园的游戏时间，珠珠快乐地玩着手上的小汽车，但是看到玲玲手上的布娃娃好像很好玩的样子，就走过去一把夺了过来。老师劝说珠珠：“每个小朋友只能玩一个玩具，不能抢别人的”。有一次别的小朋友过来想和珠珠一起玩她手上的布娃娃，珠 把娃娃抱得更紧“它是我的，不给你。”
宝宝到了3岁左右有自我中心的倾向，他们常常只顾着自己的需求和感觉，他们还没有学会体谅、分享、主动关心别人。因此在幼儿园的时候，他们总是看到喜欢的便抢过去，甚至大打出手，对于自己手上的物品，他们会宣示“主权”，不让别人碰。
小编支招：学会分享
妈妈可以通过与宝宝共享物品来强化孩子的分享意识，比如和宝宝分享一盘切好的水果、宝宝最爱吃的雪糕、让宝宝戴戴妈妈的太阳镜等等。等宝宝习惯与妈妈玩“分享”游戏之后，爸妈就可以主动邀请一些与宝宝相熟的小朋友，请大家各自带上玩具来家里一起玩。同时可以提议他们互相交换玩具，让宝宝了解到“把自己的玩具借给其他小朋友，自己也就能玩到别人的玩具”。
鼓励孩子正向行为
家长很多时候都是在孩子做错事的时候指示他改正，但其实家长还该及时赞赏孩子的良好行为。如果你家宝宝能把秋千让给另一个一直等在旁边的孩子，这时要告诉他你为他感到骄傲;当看到别的小朋友摔倒了，孩子能主动上前去扶起他，妈妈一定要及时称赞他“很棒”“很乖”哦!爸妈在日常生活中多创设这样的机会，能够很好地培养宝宝的爱心行为，让他学会主动体会他人的感受。
小编总结：孩子不懂得怎么用语言表达自己的需求，所以家长不妨在日常生活中多耐心地和孩子沟通，了解孩子的深层意愿。家长有意识地让孩子多说，可以的话坚持每天和孩子交流，最好是以孩子们喜欢的或者擅长的活动为主题和他们进行对话，或者聆听孩子今天在幼儿园发生的故事。
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