家长会做错什么事情？在公交上训斥孩子，就是家长的错误.....
之所以想到这个话题，是因为在公交车上不止一次遇到这样的年轻母亲，她们旁若无人地教育着孩子，时而和颜悦色，时而凶神恶煞，把一车人都当做她孩子的配听。我很不明白，你要是培养在家里培养好了，为什么非要把家庭课堂搬到车上，在大庭广众之下来培养孩子呢？
我乘公交车从家里到单位时，每天都能碰到这样一位年轻母亲，她每天都要检查儿子的英语，儿子一说错，她就训斥，而且嗓门特别大，仿佛整个车厢都因为她的声音而战栗。她对儿子总是板着脸，越是板着脸，儿子越是紧张，越是紧张就越是容易出错，出错必然遭来厉声的训斥。她比儿子早学了几年英语，多会了几个单词，于是就在儿子面前有了绝对的权威，就越发威严了。
还有一位，她不是一个孩子，是两个，一儿一女，大概那小子特别聪明，闺女稍微笨了些，妈妈在车上布置的作业，男孩总是在第一时间完成，完成了就可以吃早点，一副得胜的样子，闺女反应迟钝些，完不成就不准吃早点。我每次看到那女孩在完成作业后，总是噙着泪在吃那早点的，一副可怜的样子。
从上面举的例子来看，这些母亲多半关心的是孩子的学业成绩，生怕孩子输在起跑线上，于是不放过公共汽车上的这段时间，抓紧对孩子进行辅导。这时她们的角色是教师，她们的孩子是学生，教师对学生的训斥、惩罚，就毫发毕露地呈现在流动的公共汽车上。然而，她们忘记的是孩子除了学业成绩的需求，还有精神成人的需求。像这种在大庭广众之下，接受训斥，接受惩罚，尊严丧尽，心理受到严重压抑，还谈得上什么精神成人呢？
说到精神成人，倒是有一位年轻母亲做到了。还是在公交车上，她那上小学的儿子把脚翘得很高，受到母亲的批评，说你翘得这么高，万一脚底的灰碰到别人身上怎么办？再说，脚翘起来也不雅观，也不是文明的表现。我觉得这位年轻母亲很有修养，很会教育孩子。可接下来就让我心里不是滋味了，她说起了儿子在学校的受人欺负、挨打，怪儿子没用，并武断地推断出儿子肯定在学校里做了坏事情，不然，人家为什么打你？她越说越激动，嗓门越来越大，刚才的春风化雨、循循善诱全然不见了，又换成了一副狰狞的凶神恶煞的面孔。我看到那儿子在发抖，眼巴巴望着她的母亲，像待宰的羔羊……
看到这一幕，我感到天底下最可怜的是孩子了。
当老师错怪了孩子 家长应该怎么做?
案例一：
刘女士的儿子小强，放学后一回家就向她哭诉，说数学老师当着全班同学狠狠批评他，还罚抄课堂纪律规定十遍。原来，小强上课时有个问题不懂，转身问后面的同学，被老师以为乱讲话而批评惩罚了他。刘女士一听十分气愤，孩子怎么能让老师如此“欺负”呢?于是，当着小强的面，立即打电话给老师，气势汹汹地质问为何这样惩罚孩子。她的态度也引起了老师的不满，两者之间的沟通陷入了尴尬。从那以后，小强成绩下滑，对数学课不再感兴趣。原本一件简单的事，却造成这样的结果。
案例二：
一天，王先生的女儿小曦回家后就向他要钱，说班主任让她赔打碎的玻璃。王先生询问原因，女儿愤愤地说：“不是我弄碎的。当时我离那儿最近，班主任看见了就说是我打碎的。后来同学告诉我是小楠弄的，可他是班里的霸王，没人敢跟老师说。”听完女儿的叙述，王先生想或许老师的确冤枉了女儿。于是，告诉女儿他会立即与老师沟通，说完便走到她听不到的地方。拨通老师的电话，心平气和地说出自己所了解的一切，希望老师能够再调查一下。班主任也同意了调查后再处理。后来经查实果然如小曦所说，于是,班主任在全班同学面前诚恳地向小曦道了歉，也向王先生道了歉。这件事非但没有影响班主任和王先生的关系，反而让他们交流更多，对小曦的关注也更多。看完这两个案例，不知道你会做何感想?同样是被老师错怪，不同的处理方式，结果自然也不一样。
老师不是完人，在教育孩子的过程中，也会出现错误。会错怪孩子一般有几种原因：有的老师对问题没有调查清楚，凭自己的主观经验，就草率定论；有的老师对不喜欢的学生，尤其是班上的后进生持有一种偏见，容易导致老师犯这种错误。此外，老师的情绪波动过大时,处理问题会冲动、欠思考,也会导致错怪学生的现象出现。既然这种情况难以避免。家长应该怎样积极应对呢?耐心倾听。孩子被老师错怪后，心里十分委屈。孩子通过诉说是希望得到别人的支持和理解，诉说的过程，也能缓解他们的情绪。这时候，家长要学会耐心倾听，专注、全面地听孩子对事件的来龙去脉的详细叙述。在这个基础上，分析孩子的话否真实可信，客观地下结论。及时安慰。孩子倾诉完烦恼，家长要学会给他心理安慰，表达你的态度和想法，诸如“我知道了，在这个问题上，你的确没做错什么”“这件事，我相信你是无辜的”。一个有力的拥抱也可以让孩子委屈的情绪得到缓解。尤其是对于那些自尊心极强的孩子，更需要给予安慰。
积极沟通。与孩子沟通和与老师沟通，这两者都是解决问题的关键所在。
●与孩子的沟通
听完孩子的烦恼，应告诉孩子，老师也是普通人，也会犯错误，以至于错怪你；同时，老师错怪你的动机是出于善意，不是恶意，是为了让你能够好好学习，健康成长，从而让孩子学会体谅老师。还要告诉孩子，遇到这种情况，要控制自己的情绪，采取正确而理性的行动，找时间向老师说明实情，消除老师对他的误解。说明实情要选择好时机，尽量避免在老师发火的时候进行，因为这时候的任何解释都很难让老师相信，而且还可能会火上加油。最好的时机是等老师的情绪平静下来之后。当然，也可以请同班好友或者班干部向老师说明实情。最后，要让孩子学会自我反思：自己为何会被老师误解，除了老师的责任之外，自己是否有某些行为容易引起老师的误解。比如上课问问题，老师就不清楚你究竟是在乱讲话还是在讨论问题 有问题可以举手向老师示意，注意尽量避免类似情况的发生。
●与老师的沟通
作为家长，在了解清楚事情的来龙去脉之后，就应该积极地与老师进行交流。在交流的时候，一定要用心平气和的心态，用宽容体谅的心情，用换位思考的思维，不要表现出过激行为。尤其是在遣词用句或者语气上。家长和老师在教育孩子时，两者是伙伴关系，并非敌对关系。在交流的过程中，让老师明白自己的错误，从而让老师对孩子的看法得以重新的转变，这也有利于孩子的健康成长。
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