1、儿童节快到了，让我们唤醒沉睡的童心，回忆遗忘的美好，丢弃成长的烦恼，找回快乐的珍宝，人老心不老，提前预祝超龄小P孩们，儿童节快乐！
2、六一公告：值此儿童佳节，特赏赐童心未泯的男女老少，幸福奶嘴，健康开裆裤，平安尿布湿，快乐棒棒糖。收到信息即可领取，有效期一天噢，祝六一快乐！
3、童年，是人间的天堂；童心，是快乐的源泉。儿童节快到了，就让时光倒流，让真理荒谬，让智慧生锈，让烦忧一无所有吧！提前祝你六一快乐呦！
4、一二三四五，上山打老虎。大小朋友们，一起手拉手。说童谣、唱儿歌、拍拍手美妙童心，天天拥有。快乐心情，时时伴随。儿童节快乐
5、也许我们已经忘了儿时的梦想，也许我们已经失去了儿时的纯真，但成长路上，我们始终需要一颗童心来给我们带来欢乐，儿童节到了，愿你重拾童趣与童真！
6、有颗童心，一路欢欣；带着童真，美好共枕；满怀童趣，无限乐趣；与童年做伴，与快乐同行，祝你永远年轻，天天好心情！六一了，祝你儿童节快乐哈！
7、六一了，给你买张儿童票，可以乘坐时光列车，从大龄儿童站出发，途经幼稚岭、天真坡、可爱谷、开心山、无忧港，直达美好的终点-童年，祝节日快乐！
8、eliaukiyuil，看不懂吧，人长大了，复杂了吧，那就用小朋友的方法吧，从右往左拼，猜对了吧，呵呵，祝儿童节快乐！天天开心！事事顺心！
9、如果有一天，能让童年重现，童心复原，童趣再燃，你还等什么？快六一了，准备裸奔，尿床，做梦，吃糖去吧！一年就一次，珍惜啊，祝六一提前快乐！
10、小家伙，六一快乐！其实我可想你了，小时候你太可爱了。记得那年夏天，你玩的顾不上，最后憋不住尿在了裤子里，我让你换裤子，你却说：权当是洗澡。
11、起床试着穿尿不湿1次；出门在母亲怀里撒娇一次；上午跟朋友到儿童公园玩滑梯秋千一次；下午找朋友玩过家家1次；睡前跟妈妈说我要尿尿，祝儿童节快乐！
12、通知：六一儿童节请大家准时到猪八戒春光外泄幼儿园门口集中，老师带大家乘神七周游天庭，并看望常娥，温馨提示：“请大家带好尿不湿”，祝儿童节快乐！
13、孩提时期是最幸福的时光，童年往往最令人向往，童真童趣令我们至今难忘，儿童节又到了，让我们重温儿时的梦想，紧握在成功的路上，儿童节快乐！
14、孩提时的梦最真，孩提时的心最纯，童年的列车已经一去不复返，儿时的梦想也在渐渐隐退，但我们始终需要一颗无暇的童心，愿你童心不泯，天天开心！
15、童年是一首悠扬的歌，总在不经意间想起；童年是一幅明朗的画，总在脑海浮现；童年是一杯醇香的酒，总在最醉人的时候散发；愿童年的快乐常与你相伴！
16、一月因梅花而圣洁，二月因兰花而清幽，三月因桃花而鲜妍，四月因蔷薇而明媚，五月因石榴璀璨，六月因我们祖国的未来之花儿童而充满朝气，儿童节万岁！
17、光阴似箭，日月如梭，时光如白驹过隙般飞逝，童年已离我们远去，然而，童年的幸福时光历历在目，让我们一起重温儿时的欢乐，愿儿童节开心！
18、儿童节到来之际，愿你童真不泯，犹如孩子般的纯真；愿你童颜不失，拥有孩子般娇嫩的肌肤；愿你童心永驻，拥有孩子般无忧无虑的童年。祝儿童节快乐！
19、六一节到了，凡60岁以下的小朋友大朋友，都可以到附近的幼儿园，免费领取好看又好玩的……尿不湿。数量有限，欲得从速。祝六一快乐！
20 还记得很多年前吗？你总是喜欢玩泥巴，缠着老师要红花，每天希望有人夸。六一又到了，我就满足你的愿望，夸你一句吧：好孩子，昨天终于没尿床了！
六一儿童节送给孩子最好的礼物――阅读能力
儿童节的礼物，会阅读的孩子更成功
今天是国际六一儿童节，给孩子们送一份怎样的贴心礼物，相信每一个家长长辈都在用心思考虑，之所以用心，是因为每一份礼物都寄托着长辈对孩子的无尽期望与祝福，今年的儿童节，我们用什么礼物来表达对孩子的爱呢？
孩子们的天性就是玩，过节了，送一份新奇的玩具的确是非常符合孩子们的心意，但是，除是玩具、衣服、肯德基……，还有什么极有创意又有意义的礼物呢？
如果能送孩子可以使他们获得成功的能力，家长们愿意吗？孩子成功的能力哪里获得，答案是，阅读。阅读的好处很多，乐朗乐读学习潜能开发中心在教学当中总结了以下十条：1、培养学习兴趣2、增强语言能力3、增加知识4、提升写作能力5、扩展人生经验6、树立远大理想7、受到人格熏陶8、培养想象能力9、养成独立思考能力10、享受人生的快乐
阅读能力对孩子的影响
孩子必须具有足够的能力才能面对未来复杂多变的社会。在这样的形势下，死记硬背将无法适应新时代的学习需求，取而代之的将是资料的搜集、整合、应用与创新的能力，只有善于学习并终身学习的人，才不会被淘汰。而这种能力的形成，首先应该是从小培养阅读习惯，让孩子在大量的阅读中获取知识。
教育学家们也发现，儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切的联系。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习，而且阅读越早开始越有利。因此，近年来世界各国在掀起的教育改革浪潮中，都把儿童阅读作为一项重要的教育政策来实施。在美国，前总统克林顿依据相关研究指出：小学三年级之前必须具备良好的阅读能力，这是未来学习成功的关键。
国际儿童教育专家表示，孩子初级阅读能力的形成是零到三岁，阅读能力的形成是三到六岁，人的阅读能力是有无限的可培养空间的，如果在阅读能力形成时期加强阅读能力的培养，会避免读写困难（Dyslexia）的发生，在中国，小学生读写困难的发生率为10%，读写困难一般在一二年级表突出，主要症状表现为朗读不流畅、跳字跳行，书写困难，容易写错字，到了三四年级就会影响孩子的学习成绩。12下一页尾页
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