1、儿童节快到了,让我们唤醒沉睡的童心,回忆遗忘的美好,丢弃成长的烦恼,找回快乐的珍宝,人老心不老,提前预祝超龄小P孩们,儿童节快乐!
2、六一公告:值此儿童佳节,特赏赐童心未泯的男女老少,幸福奶嘴,健康开裆裤,平安尿布湿,快乐棒棒糖。收到信息即可领取,有效期一天噢,祝六一快乐!
3、童年,是人间的天堂;童心,是快乐的源泉。儿童节快到了,就让时光倒流,让真理荒谬,让智慧生锈,让烦忧一无所有吧!提前祝你六一快乐呦!
4、一二三四五,上山打老虎。大小朋友们,一起手拉手。说童谣、唱儿歌、拍拍手美妙童心,天天拥有。快乐心情,时时伴随。儿童节快乐
5、也许我们已经忘了儿时的梦想,也许我们已经失去了儿时的纯真,但成长路上,我们始终需要一颗童心来给我们带来欢乐,儿童节到了,愿你重拾童趣与童真!
6、有颗童心,一路欢欣;带着童真,美好共枕;满怀童趣,无限乐趣;与童年做伴,与快乐同行,祝你永远年轻,天天好心情!六一了,祝你儿童节快乐哈!
7、六一了,给你买张儿童票,可以乘坐时光列车,从大龄儿童站出发,途经幼稚岭、天真坡、可爱谷、开心山、无忧港,直达美好的终点-童年,祝节日快乐!
8、eliaukiyuil,看不懂吧,人长大了,复杂了吧,那就用小朋友的方法吧,从右往左拼,猜对了吧,呵呵,祝儿童节快乐!天天开心!事事顺心!
9、如果有一天,能让童年重现,童心复原,童趣再燃,你还等什么?快六一了,准备裸奔,尿床,做梦,吃糖去吧!一年就一次,珍惜啊,祝六一提前快乐!
10、小家伙,六一快乐!其实我可想你了,小时候你太可爱了。记得那年夏天,你玩的顾不上,最后憋不住尿在了裤子里,我让你换裤子,你却说:权当是洗澡。
11、起床试着穿尿不湿1次;出门在母亲怀里撒娇一次;上午跟朋友到儿童公园玩滑梯秋千一次;下午找朋友玩过家家1次;睡前跟妈妈说我要尿尿,祝儿童节快乐!
12、通知:六一儿童节请大家准时到猪八戒春光外泄幼儿园门口集中,老师带大家乘神七周游天庭,并看望常娥,温馨提示:“请大家带好尿不湿”,祝儿童节快乐!
13、孩提时期是最幸福的时光,童年往往最令人向往,童真童趣令我们至今难忘,儿童节又到了,让我们重温儿时的梦想,紧握在成功的路上,儿童节快乐!
14、孩提时的梦最真,孩提时的心最纯,童年的列车已经一去不复返,儿时的梦想也在渐渐隐退,但我们始终需要一颗无暇的童心,愿你童心不泯,天天开心!
15、童年是一首悠扬的歌,总在不经意间想起;童年是一幅明朗的画,总在脑海浮现;童年是一杯醇香的酒,总在最醉人的时候散发;愿童年的快乐常与你相伴!
16、一月因梅花而圣洁,二月因兰花而清幽,三月因桃花而鲜妍,四月因蔷薇而明媚,五月因石榴璀璨,六月因我们祖国的未来之花儿童而充满朝气,儿童节万岁!
17、光阴似箭,日月如梭,时光如白驹过隙般飞逝,童年已离我们远去,然而,童年的幸福时光历历在目,让我们一起重温儿时的欢乐,愿儿童节开心!
18、儿童节到来之际,愿你童真不泯,犹如孩子般的纯真;愿你童颜不失,拥有孩子般娇嫩的肌肤;愿你童心永驻,拥有孩子般无忧无虑的童年。祝儿童节快乐!
19、六一节到了,凡60岁以下的小朋友大朋友,都可以到附近的幼儿园,免费领取好看又好玩的……尿不湿。数量有限,欲得从速。祝六一快乐!
20 还记得很多年前吗?你总是喜欢玩泥巴,缠着老师要红花,每天希望有人夸。六一又到了,我就满足你的愿望,夸你一句吧:好孩子,昨天终于没尿床了!
六一儿童节送给孩子最好的礼物――阅读能力
儿童节的礼物,会阅读的孩子更成功
今天是国际六一儿童节,给孩子们送一份怎样的贴心礼物,相信每一个家长长辈都在用心思考虑,之所以用心,是因为每一份礼物都寄托着长辈对孩子的无尽期望与祝福,今年的儿童节,我们用什么礼物来表达对孩子的爱呢?
孩子们的天性就是玩,过节了,送一份新奇的玩具的确是非常符合孩子们的心意,但是,除是玩具、衣服、肯德基……,还有什么极有创意又有意义的礼物呢?
如果能送孩子可以使他们获得成功的能力,家长们愿意吗?孩子成功的能力哪里获得,答案是,阅读。阅读的好处很多,乐朗乐读学习潜能开发中心在教学当中总结了以下十条:1、培养学习兴趣2、增强语言能力3、增加知识4、提升写作能力5、扩展人生经验6、树立远大理想7、受到人格熏陶8、培养想象能力9、养成独立思考能力10、享受人生的快乐
阅读能力对孩子的影响
孩子必须具有足够的能力才能面对未来复杂多变的社会。在这样的形势下,死记硬背将无法适应新时代的学习需求,取而代之的将是资料的搜集、整合、应用与创新的能力,只有善于学习并终身学习的人,才不会被淘汰。而这种能力的形成,首先应该是从小培养阅读习惯,让孩子在大量的阅读中获取知识。
教育学家们也发现,儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切的联系。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高,越有利于各方面的学习,而且阅读越早开始越有利。因此,近年来世界各国在掀起的教育改革浪潮中,都把儿童阅读作为一项重要的教育政策来实施。在美国,前总统克林顿依据相关研究指出:小学三年级之前必须具备良好的阅读能力,这是未来学习成功的关键。
国际儿童教育专家表示,孩子初级阅读能力的形成是零到三岁,阅读能力的形成是三到六岁,人的阅读能力是有无限的可培养空间的,如果在阅读能力形成时期加强阅读能力的培养,会避免读写困难(Dyslexia)的发生,在中国,小学生读写困难的发生率为10%,读写困难一般在一二年级表突出,主要症状表现为朗读不流畅、跳字跳行,书写困难,容易写错字,到了三四年级就会影响孩子的学习成绩。12下一页尾页
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