简易英语儿歌带动唱

这些旋律简单的儿歌，配上简易带动唱，小朋友多半玩得不亦乐乎，是绝佳的亲子游戏喔！我和Roger常常边唱边玩，现在2岁的他几乎每一首歌都会唱了，家长不妨一起跟宝宝试试看，就算没有录音带也能自得其乐呢！伦敦大桥垮下来LondonBridgefallingdown,fallingdown,fallingdown.（爸妈伸出双手，搭出一座桥，把宝宝围在中间，做出桥突然垮下来的样子，重复3次）LondonBridgefallingdown,Myfatlady!（最后一次桥垮下来，一定要表情夸张，再双手缩紧，父母和宝宝都抱在一起，必要时还可以搔宝宝的痒，通常他们都会乐的哈哈大笑；若是较大的小孩，可以绕着爸妈跑，再学火车过山洞，钻过小桥，并避免被垮下来的桥抓住，较大的孩子也会觉得很好玩。）当我们同在一起Themorewegettogether,together,together.（妈咪和宝贝坐在一起，肩搭着肩随着旋律做左右摇晃状）Themorewegettogether,thehappierwillbe.（妈咪和宝贝继续肩搭肩，爸爸在前做隔空发功的指挥状，爸爸往前推，妈咪和宝宝就往后倒，爸爸往后拉回去，妈咪和宝贝就往前倒）Causeyoursongismysong.（双手握拳，伸出食指和大拇指，比出七的手势，食指向着对方一指，再把双手大拇指对着自己指回来）Andmysongisyoursong.（继续重复双手大拇指比自己，再伸出七的手势，食指比对方）Themorewegettogether,thehappierwillbe.（爸爸妈妈和宝宝一起肩搭肩左右摇晃）小星星Twinkle,Twinkle（双手握拳再张开，重复2次做星星闪烁状）Littlestar.（双手张开，左右转动，做星星摇晃的样子）HowIwonderwhatyouare!（两只手臂由下往上画出一个大图，做天女散花状）Upabovetheworldsohigh.（双手举高，先往左边做星星闪烁状，往右再做一次）Likeadiamondinthesky.（用双手食指和大拇指合成一个菱形，再把菱形往头顶举高，似乎碰到天空的样子）Twinkle,Twinkle,Littlestar.HowIwonderwhatyouare!（重复之前的两个动作）划船歌Row,Row,Rowyourboat,Generallydownthestream,Merely,Merely,Merely,Lifebutadream.（先把双腿并拢，再把孩子放在腿上，伸出两手食指，让孩子握紧，再做出划船的前后拉锯状）手指歌（10个印地安小朋友）Onelittle,Twolittle,Threelittlefingers,（双手握拳，先从右手的小拇指依序数起，每数一个数目，就翘起一根手指来）Fourlittle,Fivelittle,Sixlittlefingers,（再数到左手的大拇指来）Sevenlittle,Eightlittle,Ninelittlefingers,（左手继续数下去，右手的5个手指头此时全是张开状）Tenfingersonmyhand!（双手食指全部张开，再拍2次手）Tenlittle,Ninelittle,Eightlittlefingers,（十指都张开以后，再倒数回去，这次从左手小拇指开始，每数一次收一根手指）Sevenlittle,Sixlittle,Fivelittlefingers,（继续收回右手指）Fourlittle,Threelittle,Twolittlefingers,（随着数目越来越少，手指头也越比越少）Onefingeronmyhand!（最后只剩一只右手小拇指还竖起来，可以故意左右摇摆，秀给宝宝看）如果你很高兴你就拍拍手Ifyouhappyandyouknowit,clapyourhand!（一开始先清唱，唱完这句再拍第二次手）Ifyouhappyandyouknowit,clapyourhand!（继续唱完，再拍第二次手）Ifyouhappyandyouknowit,andyoureallygonnashowit,（继续清唱）Ifyouhappyandyouknowit,clapyourhand!（最后唱完，再拍两下手）歌词的拍手可以改成跺脚“stepyourfeef!”，再唱一次老麦先生有块地OldMacDonaldhasafarm,yeeyayee-ya-o.Heraisesomeducksinhisfarm,yeeyayee-ya-o.Quack,quackhereandquack,quackthere.Herequack,therequack,everywherequack,quack,OldMacDonaldhasafarm,yeeyayee-ya-o.（歌词中的动物可以随时代换成鸡鸭牛羊马猪，一边唱一边学动物叫）摘自婴儿母亲》2002年第10期

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