维也纳有各类中小学校近600所，其中公立学校超过90%，其余为私立学校和教会学校。日前，谈起义务教育，已在教育界耕耘了几十年的维也纳市教育局巡视员卡尔·布吕默尔博士如数家珍。
他说，奥地利义务教育不走精英教育的路子，看重的是让每一个孩子都受到最适合他的教育。这“说来容易做来难”。奥地利的义务教育为9年，为了让孩子们受到最适合其发展的教育，他们在学习期间有几次选择机会。第一次选择是在小学4年级之后。升中学时，孩子和家长可根据孩子的学习成绩和学习兴趣，选择不同的学校。目前，维也纳的中学分几类，包括普通中学、职业学校、综合技校、文科中学、特长学校(艺术类)等。进文科中学的学生，各科学习成绩不能有3分，必须在优、良以上。各类中学前2年的教学内容基本一致，但从第3年开始，教学内容有不同侧重点。文科中学的学生要学第二外语、拉丁语;综合技校的学生要加大化学、物理等理科方面的教学内容;职业学校的学生要接受更多职业技能教育。
在中学教育期间，学生和家长可以根据孩子的成绩和学习兴趣申请转学或转专业。文科中学的学生如成绩跟不上，将被学校劝退转学。文科中学的学制为8至9年，毕业后可直接上大学学习。综合技校和高等职业学校的学制为8年，毕业后可直接上大学或专科大学学习，但不能学医。普通中学和职业学校的学制为5年，学生毕业后完成了义务教育，但需要到高等职业学校、综合技校等学习后，才能上大学学习或就业。
维也纳共有在校中小学生约21.5万人，其中小学生6.2万余人。中学生中，文科中学有5.8万余人，职业学校5.7万余人，普通中学3.1万余人，综合技校和特长学校各约3000人。布吕默尔说，文科中学、综合技校和特长学校的毕业生，75%以上会到大学继续就读;职业学校和普通中学的毕业生，75%以上会在完成高等职业教育后开始工作。一个有意思的现象是，在5年级时，文科类中学的学生要占近40%，到10年级时，这一比例下降到24%，而各类职业学校、技校的学生比重则攀升到75%以上。维也纳的中学教育体制，较早地对学生进行分流，不仅能向社会输送不同类型的高质量人才，而且避免了大家都涌向高校的现象。
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