家长与幼儿园沟通中的诚挚感言
（一）
其实，如果家长乐意沟通，愿意倾听老师，老师也会乐意倾吐肺腑的。下面就是一位妈妈从孩子的老师那儿收获的宝贝，让她极为感动。这位老师感言
1、用请吃饭和送礼的方法跟老师建立沟通关系是不必要的，没有哪个老师不希望自己的学生学得更好，不论是在人格上，还是在学业上；
2、老师需要被尊重。没有哪个老师不希望自己的劳动得到家长的认可。当你看到自己的孩子进步的时候，一句称赞老师的工作、体谅老师辛苦的话，不论是电话，还是手机短信，都足以使老师倍受鼓舞；
3、我们需要家长协同作业来帮助并保护孩子。孩子掌握的信息可能超过老师也超过家长，正所谓“菜鸟”做老师做家长而孩子却是“老鸟”的时代，教育者面临受教育者前所未有的挑战。但孩子的心智尚未成熟，品格待建造，老师家长需要通过健康的沟通来共同引导和帮助孩子；
4、在这个应试教育时代，学校所做的品格教育真的有限，我们提醒家长要多多陪伴孩子，多花精力建造孩子良好习惯和品格；
5、我们时间有限，通常和家长联系是“报忧不报喜”，请家长勿以为自己的孩子一无是处。
（二）
面对孩子家长常常有无名的担忧和焦虑，若再和老师沟通不畅则会更加愁眉不展。家长如何减压？下面是家长可以做的6个积极回应，值得参考
1、千万不要等到老师报告不好的消息时才和老师联系，此外，你仅仅被动地回应也是远远不够的。没空见面，写信请孩子带给老师也是好方法。现在电子邮件、手机短信都很方便，可以更多了解孩子在家在校的情况，双方及时配合才不会误掉帮助孩子的时机；
2、目前“报忧”沟通比较普遍，家长接到老师对孩子负面的消息，切忌全盘一股脑转述给孩子，更忌讳老师批评了还不算，家长还要数落孩子的“不争气”，这会快速地摧毁孩子的自我形象。“请家长”也是很平常的事，家长要切忌为面子让孩子在众人前蒙受羞辱；
3、家长要在家里营造放松的氛围，不论发生了什么情况，孩子都可以自由地向你诉说。这对孩子很重要。孩子的情绪被接纳，就可以建立安全感，然后孩子也愿意接纳你所提出的各种帮助；
4、面临应试教育的大环境，切记分数永远没有品格重要。另一方面，每一次学习成绩问题的背后都有亟待解决的习惯和品格问题；习惯问题解决了，成绩的问题通常也不是问题了。
5、家长要以真诚以尊重来聆听老师的信息，要从老师提出的现象当中发现孩子需要帮助的地方，引导话题到如何帮助孩子上面，而不是只讨论孩子的错误行为和缺点。向老师请教也很重要，毕竟教孩子是他们的专业，他们有很多好的方法和经验可以借鉴；
6、老师也有不得不完成的任务，家长应予以体谅。（如用胶带改错字，整个学校都是这个做法，因为要搞作业评比。）
家长与幼儿园的沟通的有效方法
宝贝入园后，家长与幼儿园的沟通是必不可少的，但如果方法不当，不仅不能更好地帮助宝贝适应幼儿园，还会引出更多的麻烦。所以，家长必须足够地重视与幼儿园间的沟通，以下几位妈咪采取的家园沟通方式，很具有时代特点，你不妨试试。
1.在网络上进行沟通晴儿妈利用接送宝贝的时间与老师沟通虽然能够面对面，很直接，但却越来越不被提倡。因为，那时人多嘈杂，老师只能与你三言两语，泛泛而谈。所以，我更愿意在网络上与老师沟通。晴儿班里，有自己的网页，我常上去看看，了解他们最新的课程和活动，也发表一些自己的看法和观点，与其他家长分享。我还要了老师的E-mail地址，并加了她的MSN，所以能与她经常保持畅通的联系。而且，在网络上交谈起来也感觉更随意，更自如，能更好地控制自己的语言和情绪。
2.交流前Makeanappointment大庆妈我不喜欢总是随意打扰老师，毕竟她们那么忙。但当我觉得有些问题要沟通时，我会做好沟通前的准备，比如，提前和老师约个她方便的时间，以便我们能做充分的交流；另外，我会提前想好我要交流的重点和我想问的问题，并且我也会对交流方式有所考虑，尽量让交流清晰、愉快、高效。
3.每月给老师写封信妞妞妈我喜欢每月给班里的老师写封信，在信里可以把宝贝最近在家新学的本领和进步告诉老师，同时也说出她最近的缺点和我的担心，提出我对老师的感谢，还有我希望老师格外关注的地方。我发现，老师每次都很认真地阅读，并主动与我沟通我所提出的问题。正是通过书信的形式，我和老师搭起了一座顺畅沟通的桥梁，对宝贝很快适应幼儿园的生活起到了关键的作用。
4．约老师参加亲子Party瑜瑜妈瑜瑜班的张老师，她的宝贝和瑜瑜大小差不多，所以每次我们有好的外出游玩计划或亲子Party什么的，总是邀请张老师和她的宝贝参加。她也总是乐于参与我们组织的这些活动，和我们一起设计活动内容，让活动更有趣。在活动中，我们同作为孩子的妈妈，平等的对许多有关育儿的话题展开探讨，彼此拉近了情感的距离，同时也很有效地沟通了彼此的育儿观念。
5．给老师实际的帮助和支持淼淼爸我们总是非常关注幼儿园的各种情况，包括课程安排、近期活动和最新动态，也总是积极配合老师去完成她工作。比如，有一些让家长和宝贝共同完成的家庭作业，我们都认真对待；一些班级里发出的倡议，如收旧利废或善意捐赠，我们积极参与。我还主动给老师提供一些幼儿学习资料，如音乐及动画光盘、等。在班里有演出的时候，我也主动询问是否需要录像支持等。老师对家长的这些积极配合和帮助是很感激的，也会更主动地与家长沟通宝贝在园的情况。
6.尝试换位思考小鸣妈在小鸣入园初期，我对老师也不太信任，一味的要求，弄得老师很不开心，效果并不好。后来，我和朋友探讨此事发现，我们只照看一个孩子都会手忙脚乱，更何况老师要天天看护那么多的孩子？过分要求老师其实并不实际，所以我再跟老师沟通时，会更多地从老师的角度考虑问题，主动理解她们的处境和需求，积极配合她们的工作。这样一来，反而情况好转了。
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