1.‘早教从什么时候开始都不早,从我家小宝两个月起,我就开始和她玩藏猫猫的游戏,拿手绢挡住我的或她的小脸,然后再突然拿开,效果非常好,宝宝非常高兴的同时,也锻炼了她的视觉感官、反应能力。
还可以在2-3个月的时候,给孩子买块镜子,教她说五官等。
再比如,1个月的时候让宝宝看点黑白的图案,4个月以后让宝宝看一点色彩丰富的图片;多做被动操,多晒太阳等等。其实这些看似和智力没有关系的动作,都可以促进小宝宝大脑的发育。
2.早教的主要责任人是带孩子的人,而不是什么早教中心。我去看过一些早教中心,收费贵不说,游戏什么的也没太大新意。倒不如父母自己多看点电视节目、书籍,然后一起和孩子玩。在玩中增进快乐。
3.脾气性格培养是重点。早教的重点,是必须知道孩子做什么是正常的,做什么是不正常的。比如,小宝宝把东西往嘴里放,或者某个阶段喜欢把东西往地上扔,甚至很多宝宝都有过喜欢拉纸巾的过程,这些都是正常的,还可以锻炼宝宝的精细动作能力。但是,有些行为我会坚决制止,比如,无意识地打人,拉人头发,即使他才几个月大,我也必须告诉他这是不可以的。
4.大自然的教育必不可少。对于孩子,还有一点重要的早教内容就是多出去走走。从宝贝3个月起,我几乎每天都带她去公园,并且不是简单的去呼吸新鲜空气,而是一边走一边告诉宝宝:这是公园,这是柳树,这是河……。刚开始的时候,可能会觉得自己在自言自语像傻子一样,但是,过一段时间,宝宝会给你回应,你说到什么,他的眼睛会自己看向哪里,那么又感觉自己做了很有效果的事情。
5.对于小宝宝来说,玩具也是早教的工具。色彩鲜艳的,声音悦耳的,这些都能促进宝宝智力的发展。不要以为宝宝小,不会玩。其实小宝宝需要的是刺激,各种各样的刺激。。比如一架小音乐琴就很好的。我宝宝从7-8月大就买了一个,结果很快各种舞蹈动作就接踵而至了。
6.书籍阅读是重点。孩子3、4个月大的时候就可以买一些识物书,告诉孩子身边的事物都叫什么名字。到8个月的时候,我又开始给她讲故事,用指读的方式。就是用手指着书上的字一个一个读下去。这不是说刻意的念字,而只是读书的时候,手指跟着字移动,语速该变要变,语调改变就变。很快,宝宝的理解能力,语言能力都有了很大的发展。
7.宝宝一岁以后我开始让她看电视。准确说是看碟。最早给他看的是小小爱因斯坦和天线宝宝。天线宝宝一集太长,后来基本给他看小小爱因斯坦。一集20分钟不到一点,内容又极其低幼,但是编排非常科学。坚持给宝宝每次只能看一集,看完一集必须去玩别的东西。再后来他就开始迷米奇妙妙屋,这其实是一套训练数学的动画片。再后来迪斯尼神奇英语,朵拉,可乐兔……
……
最后再补充两点:
1.早教是顺应孩子的发展规律,而不是拔苗助长
2.早教,父母应该关注的是孩子内在的外展,而不是能看见的识字啊,算数啊什么的!
一位新妈妈的胎教经验
从怀孕之初,直至分娩,我一直坚持每天早晚两次胎教活动,从不间断。为了便于与胎儿交流,我为我的宝宝取了乳名叫晶晶。每次胎教前的准备工作是全身放松,排除一切杂念,全身心地与胎儿对话,仿佛孩子就在自己的面前。 这时,我轻轻地对他说:小晶晶,起床了,唱唱歌、跳跳舞,再念两首小儿歌;小晶晶,妈妈给你唱一首歌,《世上只有妈妈好》……唱完了,再唱一首《小宝贝》……现在来念小儿歌,《小苹果》和《数星星》。儿歌念完以后,我就用小录音机放在离腹壁1~1.5厘米处,播放法国钢琴家理查德.克莱德曼的钢琴曲《秋日的私语》和《爱的纪念》两首名曲。我是用心去听的,仿佛置身于自然中,眼前展现出一幅美丽的风景画,有高山,有小溪,还有秋风轻轻袭来的凉爽,于是,就会有种超脱感。随着音符的结束,伴随我的将是一天的好心情。晚上再重复一次。内容相同。目的是使意识萌发中的胎儿,捕捉到这个美妙的信息,并转入胎教机制。 每天午间休息,我将会以极大的兴趣绘声绘色地讲述故事,朗读一些优秀的文章,也读一些儿童故事书,目的也是想通过母亲语言传递给胎儿信息,使其在不断变化的文化氛围中发育成长。 与胎儿共同游戏午睡以后,我都放一些音乐,静静地躺在床上,用手指触摸腹部,不一会儿,我的宝宝会在我手指触摸的部位与我相碰,当我改变方向,他也会再一次地与我相碰。这种现象每天都可以碰到,真是其乐无穷。 儿子终于诞生了。孩子出生以后,我惊喜地发现,还未满月的他,已能够有意识地对哄他的人微笑,嘴巴还一动一动的。有时,他哭闹起来,只要叫他的乳名,他会立刻停下来,很专注地听。如果再给他播放胎教时常听的音乐时,他会很快安静下来,并露出一脸的满足。 如今,我的儿子无论在语言、体能、性格等方面都很棒。特别在语言方面,确实令人欣慰。刚二十个月,已能念七八首儿歌,唱三首歌,并能讲述简单的事情,跟他说话几乎没有障碍。
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