翔宇妈原帖：1997年秋天，翔宇两岁，我离开他外出工作已经半年多了。他和爷爷、奶奶、姑姑在小山顶上的花生地里挖花生。一边笨手笨脚的帮倒忙，一边望着远处公路上跑来跑去的汽车想心事。突然说出了一串令地里所有人目瞪口呆的话：“长大了我要种很多长果（花生在家乡的俗称），卖了钱买汽车，用汽车拉人，呜呜——拉了一趟又一趟，拉了一趟又一趟，挣很多钱买东西再卖给别人。我就有很多钱了。”当他姑姑在电话里边笑边告我这番话时，我真的惊呆了，不知他怎么就把那么多东西连在一块儿想出么一条发财路。我和他爸爸打趣说：“可能会有一个出色的商人或企业家子了。”三岁多跟我们住在一起后，他真是让我大伤了一番脑筋。且不说那些让我无法回答的怪问题，单单那些怪想法就够我头脑发昏了。因工作忙不能和他一起玩，所以经常给他纸笔让他画画，可发现他对我教的简笔画不屑一顾，更喜欢自己随心所欲地边画边自言自语。画出来的画常常是事物不好的一面，或是涂色不够鲜艳，灰蒙蒙的，甚至拒绝涂色。瞧，他是这样介绍他画的内容：“这画的是一个苹果，苹果里长出了虫子，很多虫子在爬。”“这是一个香蕉，皮掉了，从里面掉出了虫子。”“这棵树生病了，树叶都掉了。”“这是河，河水脏了.......”太多了，没办法说完，每一幅画出来都让我哭笑不得。我多少次对他讲：“画是要给别人欣赏的，看上去要觉得美，象你这样乱七八糟的，别人看都看不懂，怎么会喜欢呢？记住，下次要画漂亮点儿。”尽管他当时点头称是，可下次还是照旧。有一次他又在画，等他画了一会儿我过去看，他说画的是石头；又过了一会儿我去看，他说又画了些石头和草；又过了一会儿我去看，他说石头长成了大山。这幅画看起来还以，构图也不错，我夸奖了他并提醒他涂色。心里想着终于有点画样了。当我高高兴兴又一次去看时，简直气疯了。原先的内容不见了，整张纸全涂成了黑色！我冲着他大叫一声：“画什么呢你？怎么全成黑的啦？”他抬起头望着我那凶巴巴的样子委屈的小声说：“天黑了，大山看不见了。”天哪！我真不知该怎样和他讲，这孩子大脑是不是有问题？整天都乱七八糟的想什么呢？忍不住对他发了一通火最后说：“不会画别画了，以后再也别画了。”这当然只是气话，第二天我照样让他画，然而他真的不画了，就是上了小班以后在幼儿园里学画画也不如别的小朋友造型好，涂色均匀。虽然我用尽办法哄他画，可他总是一句话：“不会画，画不好。”（大家千万不要象我这样对孩子。）我几乎绝望了，对自已以前的做法深感后悔和内疚。细细地回忆他所画的那些画，似乎和当今的地球生态有着某些联系，又想到他那么喜欢看有关大自然的VCD，莫非他天生就有一种忧患意识？正在这时，我们要到广州参加广交会，因在家没人照看而把他带了去，并带他去参观了广州市郊的航天奇观，在那儿他认识了火箭、太空，卫星......于是，他又迷上了航天，对茫茫宇宙产生了浓厚的兴趣。有了以前的教训，我再也不敢也不再对他的一些奇怪想法横加指责，凭着他的新兴趣，我试着和他一起画地球、画月亮、画火箭......当他又一次拿起笔画他的内心世界时，我庆幸终于又让他找回了自已的内心世界。以后无论他画什么，我都会夸奖他想法好，然后再适当的提些建议.同时很少帮他画，因为我的思维和他的不一样，在幼儿园里，他也时常为了内容而顾不上涂色，我不再着急，因为我似乎明白了一个道理：造型和涂
色是一种技能，可以训练，而想象力却没那么容易。从这以后，我比以前更喜欢根据周围的事物向他发问，有的他可以马上答出来，我也就马上表扬他，答不上来的就加以引导，直到他答出来。有时还会从回答中找到新的问题。下面是第二次带他去广州回来时大巴行驶在高速公路上的一段对话，是由路两边山上用石头水泥砌起来的护路墙和导水沟引起的。“翔宇，你看路边的山坡都用石头水泥砌起来了，上面还有一条沟，你知道为什么吗？”“不知道。”“想一想。”过了一会儿：“想不出来。”“那你说要是下雨时山上会怎么样？”“有水流下来。”“对呀，如果雨水很大，山上的石头和泥土会怎么样？”“会被水冲下来。”“冲下来冲到哪儿呢？”“冲到路上，噢！我知道了，砌起来是为了保护路！”“对呀！回答的真棒！”我高兴地搂住他亲了一下，以为问答到此结束，谁知他又开了口：“其时不用这样也可以呀，可以用铁丝网围在山身上啊，那样还可以长出草，不是更好看吗？”“可是铁丝网会漏泥呀。”就用很细很细的，只漏水不漏泥的那种。”（转下文）下一篇：面对孩子的奇思妙想（下）
面对孩子的奇思妙想（下）
（接上文）“可是铁丝时间长了会生锈断开的。”“哎呀，就用不生锈的铁丝嘛！我们老师都说了，在铁丝外面包上一层保护铁丝的东西，铁丝就不生锈也不会坏了。”"嗯，你这个办法不错，好吧，你快快长，快快学本领，长大了设计这种护路铁丝网，让我们的公路更美丽。”接下来的行程中，他又为远处冒黑烟的大烟囱设计了盖子，烟通过这个盖子后就不会污染空气，不会破坏臭氧层了。又为车上的烟民设计了一种香烟，不仅不会伤害身体不会污染环境还会给人增加营养……直到他歪在我身上睡着后，这种“发明创造”才算结束。他从小养成了不乱扔手中的弃物，哪怕找不到垃圾桶也不扔在地上，所以我们常把果皮和纸屑拿回家扔到家里的垃圾桶里，也常常对着那些乱扔弃物的人发一通感慨。有一次面对一个乱扔果皮的人一本正经的问我：“妈妈，为什么有的大人和小朋友会乱扔垃圾呢？我就是一直都搞不懂这个问题！你知道吗？”我想了一下：“嗯，可能是他们心里根本没有保护环境的意识，大人没有养成好习惯，小朋友也没有听老师的话。他们不知道保护环境的重要。“我要发明一种药，给那些乱扔垃圾的人吃，吃了这种药他们就不乱扔了，就知道保护环境了。”“这是一个好主意，这样我们的地球就更干净了。”在市场上，很多的玩具和衣服上都有美国的国旗，特别是翔宇买回来的科技方面的书里，美国国旗无处不在：火箭、导弹、卫星、潜水艇、航空母舰……一个早上穿衣服时，他又看到了裤子上的美国国旗，就问我：“为什么美国的国旗到处都能看到，而中国的国旗不多呢？”我呆住了，没想到他会提出这样的问题，脑子快速地转却不知怎样回答，望着他期待的目光，我只能按自已的理解说：“因为国旗是一个国家的象征她是神圣的，中国人民从心里爱她，所以不愿她被玷污。如果设计在衣服上，衣服脏了破了，国旗也会受到伤害。”（请妈妈们告诉我更好的回答。）“那为什么奥运会时运动员穿有国旗样子的衣服呢？”没等我回答他，又接着说：“我要设计一种弄不脏弄不破的衣服，怎么弄也弄不脏弄不破就可以把中国的国旗设计上去了。”在以后的日子里，无论是画火箭、卫星、潜水艇、机器人……他都会把中国国旗画上去，并对我和看他画的人说：“看，这是中国制造的比美国的还厉害。”看新闻时看到有国家在打仗，就说要制造一颗“和平号”人造卫星，围着地球转，发现哪里有战争就发出声音：“请不要打仗了，请爱护和平！”如果不听就让他的武器坏掉。听说了火灾就设计防火衣。听说巡山的警察被偷木头的锯残了，就设计不怕锯子锯、斧头砍的护身衣。这样就可以把偷木贼抓住。有一天在放学路上居然要发明人造矿石，以免地球上的矿石采完了没得用了。儿子几乎每天都有新想法产生，我真是说不完。恐怕每个妈妈都听到过类似的想法，因为每个孩子在这个年龄都对周围的一切充满了兴趣。他们想了解一切，所以他们喜欢观察，只有仔细观察才能发现事物之间的同与不同才能看出事物之间的某些联系，才能想象，才能联想，才能打破常规有新奇的想法出现而最终有了创造力。面对儿子的奇思妙想，我的心里很欣慰，他的爱国情怀，环保意识，爱好和平的心都让我感动，我小心地保护他的内心。
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