9月,是牵动许多新入园幼儿家长的月份。刚刚3岁的小宝宝首次松开父母的手开始迈出独立走向社会的脚步。他们能适应吗,会哭闹吗?为了让小宝宝走好这蹒跚的第一步,做父母的要与孩子一起做一些准备活动。
心理准备
1.带孩子参观幼儿园
入园前,您应该带孩子去幼儿园,观看小朋友们活动、玩耍,使孩子逐渐有“幼儿园”的概念,熟悉幼儿园的环境。为孩子报名后,应该带孩子去看他的班组、屋里的玩具、睡的小床、洗手和小便的地方……再带孩子去院子里看看花草、木马、滑梯等等。这样,孩子会对幼儿园有直观的美好感受,有助于在心理上向往幼儿园生活。
但是,注意不要直接而过分地夸大幼儿园生活的美好,以免给孩子造成错觉。
2.帮孩子认识小伙伴
在孩子正式入园前,家长应该帮助孩子认识同一个班级的伙伴,只要认识一两个就可以。这样,孩子在进入幼儿园时,班级里熟悉的伙伴会减少孩子的陌生感和不安全感,让孩子容易适应群体生活。
生活准备
1.孩子能独立吃饭吗?
孩子不能独立吃饭并不是孩子本身的问题,而往往是家长没有放手让孩子去尝试造成的。家长不必过分担心孩子会把饭洒得到处都是,也不必由于孩子会吃得脸上、手上、衣服上都是油渍而嫌麻烦或者不卫生,可以事先准备一些物品从而避免事后遗留很多家务。如果,在孩子饭桌周围铺一些废纸接洒出的饭粒,使用打不破的碗,给孩子穿上易清洗的“吃饭服”。
如果孩子不能自己吃饭,可按下面的步骤来指导孩子。
◆教孩子使用勺子的方法。
◆教孩子左手扶碗,右手拿勺,用勺子盛饭,放到嘴里。
◆教孩子吃一口饭,再吃一口菜。
◆教孩子咀嚼的方法。学会细嚼慢咽,吃完一口,再吃一口,速度要适当,咀嚼时不发出响声。
◆教孩子咽下最后一口饭菜后,将勺子放在碗里。
孩子刚开始自己吃饭时,可以由家长端着碗,孩子自己用勺子吃。当孩子初步学会自己吃饭后,成人就应该在一旁指导,鼓励孩子自己吃饭。
入园前,您与孩子做好准备了吗?
9月,是牵动许多新入园幼儿家长的月份。刚刚3岁的小宝宝首次松开父母的手开始迈出独立走向社会的脚步。他们能适应吗,会哭闹吗?为了让小宝宝走好这蹒跚的第一步,做父母的要与孩子一起做一些准备活动。
心理准备
1.带孩子参观幼儿园
入园前,您应该带孩子去幼儿园,观看小朋友们活动、玩耍,使孩子逐渐有“幼儿园”的概念,熟悉幼儿园的环境。为孩子报名后,应该带孩子去看他的班组、屋里的玩具、睡的小床、洗手和小便的地方……再带孩子去院子里看看花草、木马、滑梯等等。这样,孩子会对幼儿园有直观的美好感受,有助于在心理上向往幼儿园生活。
但是,注意不要直接而过分地夸大幼儿园生活的美好,以免给孩子造成错觉。
2.帮孩子认识小伙伴
在孩子正式入园前,家长应该帮助孩子认识同一个班级的伙伴,只要认识一两个就可以。这样,孩子在进入幼儿园时,班级里熟悉的伙伴会减少孩子的陌生感和不安全感,让孩子容易适应群体生活。
生活准备
1.孩子能独立吃饭吗?
孩子不能独立吃饭并不是孩子本身的问题,而往往是家长没有放手让孩子去尝试造成的。家长不必过分担心孩子会把饭洒得到处都是,也不必由于孩子会吃得脸上、手上、衣服上都是油渍而嫌麻烦或者不卫生,可以事先准备一些物品从而避免事后遗留很多家务。如果,在孩子饭桌周围铺一些废纸接洒出的饭粒,使用打不破的碗,给孩子穿上易清洗的“吃饭服”。
如果孩子不能自己吃饭,可按下面的步骤来指导孩子。
◆教孩子使用勺子的方法。
◆教孩子左手扶碗,右手拿勺,用勺子盛饭,放到嘴里。
◆教孩子吃一口饭,再吃一口菜。
◆教孩子咀嚼的方法。学会细嚼慢咽,吃完一口,再吃一口,速度要适当,咀嚼时不发出响声。
◆教孩子咽下最后一口饭菜后,将勺子放在碗里。
孩子刚开始自己吃饭时,可以由家长端着碗,孩子自己用勺子吃。当孩子初步学会自己吃饭后,成人就应该在一旁指导,鼓励孩子自己吃饭。
2.孩子会自己大小便吗?
新入园的孩子常把裤子尿湿了或把大便弄到裤子里。这主要是由于大多数孩子不会独立上厕所。
要孩子学会上厕所,首先要解除他的紧张心理,告诉孩子,你已经长大了,能自己上厕所了。
◆模拟练习:在平地上摆两块砖,它们中间离开一定距离。家长和孩子比赛上、下、蹲下、起来的动作,并逐渐加宽两块砖中间的距离和高度。孩子照着做了,家长要表扬。
◆告诉孩子,蹲坑比便盆更方便、干净。
◆告诉孩子憋便的害处,注意观察孩子大便的规律,让孩子养成定时大便的习惯。
3.孩子会洗手吗?
只要孩子能够把手洗干净(包括手心、手背、指头、指缝、手腕等)则说明孩子已经学会洗手,不必过分关注洗手的先后步骤。如果您不知道怎么办,下面提出的方法可供参考。
◆成人帮助挽好袖口。
◆打开水龙头,把两手冲湿,擦上肥皂。开始可由成人给擦肥皂,逐渐教会孩子擦肥皂的方法。
◆洗手:两只手心相对搓,搓出肥皂泡后,右手搓左手背,左手搓右手背。左手握住右手手腕转圈,从手腕转到手掌再到手指尖,右手同左手动作一样。两手五指分开,手指交叉洗手指缝。
◆冲手。
◆擦手:把毛巾放在一只手心上,另一只手在毛巾上擦手心、手背、手腕,再把毛巾放在另一只手心上,擦手。
4.孩子会穿脱衣服吗?
家长首先要给孩子提供方便穿 脱的衣服、裤子和鞋,不要仅仅考虑美观等因素。服装穿脱如果过于繁琐,会给孩子增加很多困难,而穿、脱时间较长在幼儿园常常会落后,还会挫伤孩子的自尊心。
每个孩子都可能有自己穿脱衣服的方法,只要孩子穿得快,穿得好,不必拘泥于一种模式,下面提供的方法也同样仅供参考。
◆辨别衣服的前和后。告诉孩子,有扣子、能开门的那边是前边。
◆教孩子披衣服。两手握住衣领,轻轻向后把衣服披在肩上。
◆教孩子穿袖子。家长可以把孩子的胳膊比做火车,衣袖比做山洞,家长一边说“火车钻山洞了”,一边发出”呜”的声音,孩子就把胳臂一只一只伸进衣袖。
◆教孩子系扣子。从最下边的纽扣开始,教孩子先把衣服的两个底边对齐,家长边说儿歌,边做扣纽扣的动作:“小扣子钻洞洞,一手推,一手拉,小扣子就钻出来了。”然后再重点示范、讲解扣纽扣的方法:用一只手的大拇指和食指拿住扣子,另一只手抠住扣眼,拿扣眼的手放在拿扣子的手上,并带着孩子练习。
5.孩子有午睡习惯吗?
幼儿园作息制度中的午睡,是保证孩子有充足睡眠,利于孩子健康成长的措施之一。在家里没有午睡习惯的孩子,最好在上幼儿园之前能养成午睡习惯。当然,可能会有个别孩子不需要午睡。他们不但极难养成午睡习惯,也可能不会因为缺少午睡而精力匮乏,但这样的孩子并不多见。因此,请家长尽量按幼儿园的作息时间来安排孩子的睡眠,如遇有特殊情况也应该与老师一起商讨,共同解决。
6.孩子有规则意识吗?
严格地说,让3岁的孩子具备完整的规则意识是不现实的,但3岁的孩子需要逐渐发展规则意识。规则意识的建立与孩子的日常生活密切相关。日常生活中的作息规律。游戏中的规则以及家长对待孩子的奖惩方式与原则等等,都可以使孩子发展规则意识。家长是孩子模仿的第一个对象,因此,家长的行为非常重要。
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