独立性是孩子终身发展的重要素质具体体现。有的家长却认为：“什么都替孩子干了就是爱孩子;有的家长认为孩子还小，大了自然就会做了;有的家长则对孩子不放心，怕孩子做不好。”在这样的教育下，孩子必然依赖性强，独立性差。如果孩子从小缺乏独立性的培养，那么就会影响他日后的生存能力和竞争能力。
如何培养孩子的独立性呢?可以从以下三个方面着手。
首先，放手让孩子做力所能及的事情。独立性是在实践中培养起来的。自理能力就是独立性培养的一个重要内容，凡是孩子自己能做的就让他自己做，不要代替他。比如自己整理书包、自己收拾玩具、自己洗袜子等等。小孩子无论做什么事情都有一个规律，即从不会到会，从做不好到做得好，因此不必求全责备，也不要着急没耐心。孩子在做事情的过程中得到了锻炼，获得了发展，这就是价值所在。孩子只要愿意做我们就鼓励他，使他获得自信。其次，培养孩子初步思考的能力。我们不仅要鼓励孩子独立动手做事情，还要鼓励孩子独立动脑筋想问题，凡是孩子自己能够想的就应该让他自己去想，培养孩子独立思考的习惯和能力。现在的家长重视孩子的智力开发，鼓励孩子问问题，但是在给孩子讲知识或者回答孩子的问题时，家长也要给孩子提出问题，让他思考，鼓励他动脑筋。例如孩子问你，为什么立交桥上没有红绿灯，你可以不回答他，而是让他想一想马路的十字路口为什么有红绿灯，红绿灯的作用是什么。孩子通过思考，自己找到了答案。这样做就很好，不是有问必答，而是启发孩子自己思考，自己解决问题。
最后，培养孩子自己做决定的能力。自我选择是独立性中很重要的一个方面。我们过去常常注意教导孩子听话顺从，认为孩子有自己的主意不好，从日常小事到学习到上哪所大学哪个系都是大人说了算。家长不给孩子自己决定的机会和权利。如今不少家长已经注意到这个问题，很注意培养孩子这方面的能力。凡是可以让孩子参加讨论作决定的事情一定要孩子参加，比如节假日到哪儿玩，让孩子作为平等的一员参与讨论，如果可行就采纳。这种做法是好的，家长观念更新了，教育行为就不一样了。
最后要说的是，在培养孩子独立性的同时，还需要培养孩子克服困难的意志和品质。如果我们爱自己的孩子，就要从小培养他的独立性，让他自己去走路
孩子的独立性如何培养?
培养孩子独立性是很重要的家庭教育，是随时随地都有的教育。培养孩子独立性是让孩子有自己的主见，让孩子学会独立思考和创新，独立做属于自己的事情。让孩子学会为自己负责，为将来多学一些本领，为将来多受一些磨练。根据孩子的年龄特点经常为孩子提供独立活动的机会和条件，帮助他们逐步学会自己做事、自己动脑筋想问题。
培养孩子独立性：放手让孩子做力所能及的事情
孩子独立性是在实践当中培养起来的。凡是儿童自己能做的应该让他自己做，不要代替他，这是一个教育原则。孩子长到两三岁就有了强烈的我自己干的要求，他有这种独立愿望，家长就因势利导从培养孩子日常生活的初步自理能力开始，孩子独立性就在这个过程当中培养，培养孩子独立性的这种基本能力、基本习惯是非常重要的。
比如在家长的帮助下孩子学会自己吃饭，我们主张孩子一岁多让他自己吃饭，从孩子自己吃饭，自己穿脱衣服，穿脱鞋袜，自己如厕，自己收拾玩具，自己擦鼻涕，很多孩子鼻涕流出来自己不擦，都让妈妈擦，给他餐巾纸让他自己擦。吃东西前后或便后让他自己洗手，当然开始先让家长帮助，帮助还是让他自己干，从旁帮助，幼儿期实际上自理能力是培养孩子独立性最主要内容。自己做自己能做的事情。到了五六岁你要求可以高一点，在这过程当中逐渐培养孩子的独立意识、独立生活能力和自己去做的劳动习惯。
培养孩子独立性：培养孩子初步思考的能力
培养孩子逐步思考的能力，就是勤动脑，不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。常常看到有些家长不厌其烦的回答孩子的问题、给孩子讲书，利用一切时间来丰富孩子的知识。全都是家长讲，单方面输入。实际上培养孩子获取知识的能力，比给他脑子里装多少知识都重要。陈鹤琴先生有一条原则，他说，凡是儿童自己能够想的就应该让他自己去想。
培养孩子独立性：创造机会培养孩子自己拿主意做决定的能力
我们有的家长经常说孩子太有主意不好，应该听大人的，实际上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会培养他自己拿主意。教育常常是注意培养孩子顺从听话，不大注意去倾听孩子的需要，从生活小事一直到孩子的发展方面都由家长一手包办了，因此我们的孩子缺乏自己做决定的机会和权利，就很难培养孩子自我抉择能力。
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笔者曾在虹桥机场遇到一个来接孙女的老人。老人告诉笔者，他的孙女独自一人从美国佛罗里达州来爷爷家度假。从美国佛罗里达州到上海，光是飞行就需要十多个小时，还要在中途换机。而让人难以置信的是，小女孩才8岁。
笔者问老人：“孩子这么小，出远门你们放心吗？”老人说：“孩子要放养，因为毕竟以后他们还是要到社会中去经历风雨的。父母再不放心，也不能替孩子解决所有事情。生命是他们的，生活也是他们的。我们可以爱他们，但不能代替他们生活。”
这位老人温文尔雅，一看就是受过良好教育的。很快，他的孙女出现了，拖着一个比她自己还大的箱子，一点也不娇气。她看到了爷爷，高兴地跑了过来，看到笔者的时候，很自然地打招呼，“Aunt，NicetoseeyouoIamSantt)ro”看来这个孩子的独立能力真的很强啊。
意大利教育家蒙台梭利曾说：“教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进。”美国教育家罗伯特博士也提出，现代孩子教育有十大目标，其中最重要的便是独立性。一个孩子在长大后要想有所成就，就必须具备独立性，要具备能够独立思考、选择、判断、解决问题的能力，只有以这些为基础，才能应对各种生活的挑战，否则是很难适应现代社会需要的。
老鹰把自己的孩子推下山崖，推到风中，这是一种大爱。因为这是培养小鹰独立性的前提。在小鹰嗷嗷待哺的时候，老鹰不辞辛苦觅食喂食。当小鹰的翅膀能够抗击风暴的时候，老鹰就毫不犹豫地将小鹰赶出家园。因为老鹰明白，爱不能代替生活。
物竞天择，这是人类社会和动物世界都遵循的真理。没有独立性就没有参与竞争的条件。父母可以爱孩子，为孩子的成长创造尽可能多的有利条件，但是父母不能代替孩子去竞争。所以说，父母一方面要给予孩子爱，另一方面父母要培养孩子的独立性。爱和独立性不能画等号，独立性比爱更重要。
孩子的独立性不是立等可取的，而是在生活中逐步培养起来的。要培养独立自主的孩子，父母就应该多为孩子创造锻炼的机会，不要事事包办，也不能在关键时刻舍不得放手。
一般来说，孩子在两岁后，父母就应该帮助孩子逐步学会自己吃饭、穿衣、收拾玩具等，通过做这些力所能及的小事，帮助孩子逐渐树立独立意识。可惜的是，很多父母没有意识到培养孩子独立意识的重要性，他们自愿成为孩子延长的“手”“脚”“眼睛”和“嘴巴“，不愿意放手。
培养孩子的独立意识，是一个循序渐进的过程，也是一个漫长的过程，父母千万不能操之过急，不要因为孩子没有做好某件事就让孩子重新回到自己的羽翼下。对于孩子力所能及的事情，对于孩子任何独立的尝试，就要坚决放手，只要孩子付出了努力，即使结果不理想，父母也要给予及时的认可和赞许，让孩子的独立性得到肯定和加强。
另外，孩子需要一定的空间，去锻炼自己的独立能力和应对生活变化的能力。当一个孩子得到充分锻炼后，独立性得到提高，他就会有信心去处理生活中的各种问题，坦然面对生活中的风雨。
专家支招
孩子是一个独立的个体，和成年人一样，他们需要有机会来自己作决定，来锻炼自己的决策能力，体会自主选择的快乐。所以无论父母怎样担心，也应该给孩子充分的选择权，从小就培养好孩子的决断能力。
例如，父 母可以让孩子自己决定穿什么样的衣服，而不要根据自己的喜恶来强迫孩子；可以让孩子选择自己的业余爱好，而不要根据自己的愿望和理想安排孩子参加各种各样的培训班……
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