探讨家庭教育的重要性，其目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。如何读懂孩子这本书，如何使家庭教育取得良好的效果?不妨听听专家们如何作答。
哪怕98%是表扬与鼓励，也要给批评留2%的位置
问：前一阶段有人提出“赏识教育”这一新概念，伴随而来的还有一个口号：“好孩子是夸出来的。”您是否赞同这种看法呢?
专家：这个观点是不全面的。教育必须讲究辩证法，不能提极端的口号。我赞成多赏识、多表扬、多鼓励，但是好孩子不是夸出来的，而是综合教育的结果，其中包括家庭教育、学校教育、社会影响。家庭教育包括家长身教、家庭环境、教育方法，而这方法中有表扬也有批评。无原则的表扬不仅不利于孩子成长，还容易使其骄傲自满，心理承受能力降低，以至于不适应将来的社会。
问：也就是说，发现了孩子的缺点，不能熟视无睹、听之任之，要给以必要的教育甚至惩罚?
专家：对，也就是负强化。一个没有受过批评和委屈的孩子是很难成才的。负面教育的重要作用在于，它可以使孩子认识到什么是不能做的，并及时调整自己的行动。
孩子需要表扬也需要批评，我的观点是：表扬为主，批评为辅;严爱结合，刚柔相济。哪怕98%是表扬与鼓励，也要给批评留2%的位置。相近的思想相吸，相反的思想相斥
问：家长和孩子之间由于年龄差距较大，往往具有很深的代沟与隔膜，在思想上不容易彼此理解和沟通。对此您有什么好的办法?
专家：以孩子的眼光看待孩子，永远保持一颗童心，是当家长最重要的原则之一。有些家长总想让孩子“规规矩矩”，总想把他们变成个“小大人”，这种脱离年龄特点的教育往往造成两代人的隔阂。“将心比心”，遇到问题替孩子设身处地想一想，就会好得多。
问：父母由于对子女过高的期望值而提出过高的标准和要求，是否也可以用您的“阶梯理论”来化解?
专家：不错。教育中有一个现象，叫做“相近的思想相吸，相反的思想相斥”。你的观点离孩子很远，不容易被孩子接受;你的观点和孩子相近，孩子自然容易接受。因此，家长要先降低标准，找到与孩子相近的地方进行疏导。这就如同上台阶，你想把孩子拉上台阶，你先要走下去，贴近孩子之后再把他拉上来。如果你和孩子相距甚远，孩子往往很难向你靠拢。
谨防“阴盛阳衰”，强化“教育”
问：现如今有些父亲把教育的责任推给妻子，自己却躲清闲。有的是因为工作太忙，没有时间管;有的是脾气不好，和孩子生不起气;有的则是干脆懒得管，觉得妻子承担教育孩子的责任是天经地义。您如何看待家庭教育中这种“阴盛阳衰”的现象?
专家：父亲是高山，母亲是大海，父母各有优势，必须做到阴阳互补，阴阳平衡，一定要防止家庭教育中“阴盛阳衰”的现象。
我曾经搞过一个调查，家庭教育中以母亲为主的占5%，以父亲为主的占2%，平分秋色的占3%。自古“养不教，父之过”，父亲放弃教育子女的责任是极大的错误。夫妻在教育孩子的问题上必须要一致，双方都主动教育子女，孩子才会感到爸爸妈妈对自己都很上心，才不敢钻空子。
从婴儿时期的喂养到幼儿园、小学、初中阶段的学校教育，我们的孩子现在受到母性教育已经够多了。如果在家里父亲再放弃教育的责任，孩子从小到大受到的是一系列的教育，哪还会有阳刚之气?如果孩子缺少教育，孩子的性格、情感、意志都会受到一定的影响。
淡化教育痕迹，做到不教而教
问 ：家长们总是期待着教诲能够立竿见影，却往往事与愿违。这种急于求成的心态是否也是导致亲子关系紧张的重要原因呢?
专家：家长要切记“三分教诲，七分等待”。三分教诲，指教诲要适量。说教过多，孩子会产生逆反心理，效果反而不好。七分等待，是指父母对孩子要有耐心。如果急躁，便会与孩子产生矛盾。教育有时需要等待，需要孩子亲身体验，甚至需要走些弯路，摔几个跟头。孩子成人成才，更需时日和世事的打磨，绝不可能一蹴而就。揠苗助长，只能得不偿失。
家长和孩子沟通时应该有耐心，谈话后不要急于让孩子表态，要让孩子回去想一想。当时马上表态、认错往往是假的。经过思想的矛盾斗争，才会有真正的认识。
问：“不教而教”这种说法最早是由您提出来的，您是否可以详细阐述一下这一概念?
专家：这正是我还要强调的一点。最好的教育不是耳提面命，不是批评斥责，不是强制惩罚，而是淡化教育痕迹，让受教育者在没有察觉的情况下被潜移默化。不教而教，就是把教育内容渗透在游戏、谈天、生活之中，在一种和谐、自然的气氛中使孩子不知不觉地接受教育。
儿童性教育专家为你解析如何进行幼儿性教育
性教育是孩子生长的重要一环，但在中国往往被视为难以启齿，家长认为很多都是顺其自然的，自己小时候没有性教育不是也一样长这么大了？但在当今这个信息高度发的社会，性教育已经变成家庭乃至社会要重视的话题。为此，北京妈妈网邀请了著名著名的儿童性教育专家胡萍老师为我们讲解如何对儿童进行性教育，一起来看看吧。
1、家长如何在平时就教育孩子发生性骚扰的时候，孩子该怎么自我保护呢？
在很多山区的学校的孩子有小学一年级被猥亵到小学三年级的，还有我亲身经历的，有一个语文男老师在课堂上猥亵13名男孩子，这样的事件还在继续。说明现在的家长对孩子的性教育还不到位的，这些孩子都有一个共同的特征就是被猥亵了很长之内都没有人说这件事，在很长事件以后这个事情才被揭露出来。
所以家长对孩子的性教育要从幼儿时期就开始，四岁以后就要对孩子进行认识隐私部位的教育。我们可以让男孩和女孩一起，在纸上画出男孩和女孩，让孩子用红笔来把身体的隐私部位标记出来，标记过程当中，还可以告诉孩子隐私部位就是游泳的时候身体被遮住的部位，还要给孩子讲解隐私部位是我们身体要藏起来的，身体上秘密部位，如果有人看或者摸了你这些部位，一定要告诉妈妈，因为作为幼儿被看或者摸了他是不能阻止的。到了小学的一年级，我要告诉他们男孩女孩的不一样，到了小学三年级的时候，可以让孩子搜集关于性伤害的案例，一起会有哪些人会对孩子进行性伤害，这里中肯定会有教师的，我们总结出来的大部分性伤害是发生在孩子认识的尊重的、熟悉的这样的人群了。
没有自我保护意识，自我保护能力的孩子，容易上当受骗的孩子会遭受性伤害的。
2、家长在平时应该如何给孩子建立自我保护的意识，不遭受性侵犯，这是个很难把握的尺度，尤其女孩子，有些家长会灌输她们女孩们的哪些部位是不能让外人动的，如果有坏人要动你要怎样怎样……但做法会不会矫枉过正，让孩子对人产生恐惧感呢，怎么对孩子进行性教育才是正确有效的方法？
家长用以保护牙齿和视力的常规态度来教育孩子，不要吓唬孩子，平和的保护自己。家长在谈到这个话题的时候不要有恐惧的情绪，会传染给孩子，平常心的态度就可以。家长平时如何教育孩子刷牙，就如何教育孩子认识性，就象教孩子如何吃饭一样正常。
3、作为家长可以通过什么样的手段来来与孩子沟通“性”话题，现在中国有没有这样的专业性机构来帮助家长辅导孩子呢？
我的工作室是专门做性教育方面的，国内现在没有很多人针对性教育这方面做这方面的事情，其他如开发智力或者个人兴趣培养方面都有很多专业性机构。家长可以看一些给孩子和家长的关于性教育方面的书，我曾经写过《成长与性》是给孩子的书，还有给家长看的书《善解童贞》。比如有些幼儿园男孩会不分场合的摸鸡鸡，这个时候家长要告诉孩子鸡鸡是可以摸的，但要去你的房间里面不可以在公共场合摸。家长重点是要帮助孩子建立身体的界限和性行为的界限，不要给孩子讲那么多道理，只要直接告诉孩子这种界限。还要告诉孩子不可以弄伤自己，曾经有孩子因为把铁环淘到自己小鸡鸡上，拿不下来了，后来找来消防队才取下来，所以安全也是家长要让孩子注意的事情。
4、如果事情发生了，家长应该如何对孩子进行紧急心理干预，抚平孩子的伤口，不影响以后的生活呢？要不要向专业机构进行求助？
第一、家长不要责备、 辱、打骂受到伤害的孩子，这样的伤害比罪犯对孩子伤害还要大，会造成二次伤害，切忌不可以做的。
第二、家长不要当着孩子面反复议论这件事。
第三、不要反复的问孩子发生的事情，家庭成员不要反复询问让孩子多次回忆。作为父母可以先想好要问的，一次把问题都问了，最好能用录音设备记录下来。最多让公安机关再问一次，但也要与公安机关说好，一次准备好不可以多次询问案件的细节。每一次反复询问对于孩子来说都是第二次伤害。这是非常重要的。
第四、父母一定要接纳孩子出现的应急症状，比如说成绩下降、不愿意上学、上课故意大吵大闹甚至去做摸其他人隐私部位的事情，家长要意识到这是孩子受到伤害后正常的表现，而不是孩子的行为问题或者道德品质问题。
第五、孩子反常行为持续的长短与父母对孩子态度有直接关系，曾经我们有一个案例是一个五年级的男孩被体育老师性侵犯后，就出现了明显的不愿意上课，不做作业，成绩下降甚至去摸老师的屁股，然而老师对他批评，妈妈甚至打骂他方式，越这样做症状会越厉害！怀柔这件事的孩子就出现不愿意去上音乐课的情况，就是这方面的表现。
第六、家长有条件可以为孩子转学，也是一种保护孩子的方式。在送进新学校之前家长还是要给孩子一些相应的心理帮助，处理一下原来学校受到的伤害，让孩子慢慢接受新学校后，再送到新学校去，孩子会认为我是因为出了这件事无颜见人了，我才转学到新的学校，学校是否安全还是未知的。要与老师及时沟通，让老师了解情况，配合家长接纳孩子。
在孩子接受过程中，需要寻求专业机构的帮助了。专业机构帮助有两点：首先要帮助父母。很多父母在孩子受到性伤害以后，他们的情绪，对孩子的态度和感情会发生巨大的变化，可能会急躁、不接纳孩子、失眠等等问题，家长在处理好自己心理问题以后才可能帮助到孩子。但现在在我们国家没有专门的机构是针对孩子性伤害的，目前可以说是空白的。
5、作为社会人，如果身边出现了这样的事情，用什么样的方式对待这些受过伤害的孩子，才不能让她们感觉到温暖，不被歧视？
第一、不要总与孩子谈论这件事。
第二、真诚在他们需要帮助的时候提供帮助，不要做的太刻意。
第三、接纳孩子的行为，大家不要去打击、嘲笑、羞辱孩子，给她一个宽松环境。
无论外人怎么做，整个事件对于孩子来说不可能对他一生没有影响。在国外对于性伤害的孩子的心理治疗都会长达一到两年的，甚至会到十年以上。我们的孩子没有这样的条件，伤痕可能会带到成年以后，甚至会影响到孩子对异性接触都会遇到障碍。
6、马上就到入园的日子，我们这里还想再说一下与性别有关的问题，幼儿园的厕所有的是分男女的，有的是不分的。请问一下胡老师，这两种做法哪种更好？
根据孩子性心理的发展，在四岁以前，还是是需要认知自己的身体、认知他人的身体从而确定性别，所以四岁以前，厕所不分是可以的。五岁以后，这时候是应该给孩子建立身体界限开始的，六岁前，孩子会对异性宝宝如何如厕是好奇的，家长没有必要对这种行为进行干预。如果孩子看大人上洗手间或洗澡，家长不要批评孩子，可以通过第一话题里介绍的画图方式来让孩子认识孩子的隐私部位。
7、幼儿防性骚扰的问题小结：
对于性教育可以分为两部分，一部分是父母的部分，另一部分是孩子的部分。
父母的部分：
0-6岁前父母性教育：
0-1岁：如出 现摸小鸡鸡或者夹腿的行为
1.5-3岁：如孩子憋大小便，只需帮孩子换裤子就可以了
3-6岁：是孩子性发展的高峰，孩子会提出很多关于性方面的问题，比如我是从哪里来的，妈妈的胸部为什么比爸爸，甚至会想看父母洗澡或者上洗手间，这个时候父母坦然面对这个问题。但原则是有问必答，有问才答。
6-13岁父母性教育：
父母应该知道如何告诉孩子如何区分男女，如何保护自己生殖器，如何保护自己不受性伤害，教孩子面对青春期身体变化和两性交往的问题。
对于孩子性教育要掌握一个度，要针对不同年龄层的孩子进行不同的教育。比如6-7岁时一个年龄层，可以将男孩女孩的不一样和孩子从哪里来；8-9岁可以讲预防性伤害；10-11岁让孩子了解青春期的知识；12-13岁孩子可以让孩子关于异性交往，艾滋病和如何应对传媒中的性信息。
感谢胡萍老师的详细讲解，希望对你有所帮助。儿童性教育是一个刻不容缓的问题，为了我们的孩子能够健康成长，家长们都行动起来吧，一起来跟妈妈网的网友们一起探讨吧！
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