我和放学回来的儿子进行了以下对话：
儿子，说说今天有什么开心事儿？
没啥。
今天有什么不开心的事儿吗？
没有。
今天快乐吧？
没感到啊。
再想想吧，有什么事儿让你感到快乐？
想不起来啊，妈妈。
那，听妈妈先说说吧：
今天儿子没有不开心的事儿，说明他快乐；他快乐，所以我快乐。
今天儿子按时到家，不像昨天晚了四十分钟，所以我快乐。
今天发表一篇文章，又有了新的灵感，所以我快乐。
今天工作很顺利，所以我快乐。
今天没有不开心的事儿，所以我快乐。
妈妈，妈妈，该我说了：
今天没有不开心的事儿，所以我快乐。
今天晚饭有我爱吃的糖醋排骨和盐大虾，所以我快乐。
今天交了一个新朋友，所以我快乐。
今天英语又得A了，所以我快乐。
今天数学课回答问题全对了，所以我快乐。
今天语文全做对了，可是老师没给我A，李小霞(儿子同桌)错了一道，老师还给她A－了，我不快乐。
哦，知道为什么吗？李小霞学习一般，只错了一题，但写字工整，老师鼓励她，给她A－；你学习好，老师对你要求高，认为你能做得更好，比如书写方面(嗯，同学也这么说，儿子插话)，老师对你寄予厚望，难道不开心？
开心！开心！
妈妈再问一句：和妈妈聊了这么多，你有什么感受？
人要快乐。
好极了！你很棒，说明你善于思考，所以妈妈很快乐。
我真的很快乐，这次随意的交流，让我决定：这样的对话，我们要继续下去，我要教会孩子发现、收集、享用生活中点点滴滴的开心事儿，使这些不起眼儿的小事儿，像一粒粒种子撒在孩子心间，开出快乐人生的芬芳之花。彼岸花香
为什么说亲子沟通会让快乐会开花呢？
我和放学回来的儿子进行了以下对话：
儿子，说说今天有什么开心事儿？
没啥。
今天有什么不开心的事儿吗？
没有。
今天快乐吧？
没感到啊。
再想想吧，有什么事儿让你感到快乐？
想不起来啊，妈妈。
那，听妈妈先说说吧：
今天儿子没有不开心的事儿，说明他快乐；他快乐，所以我快乐。
今天儿子按时到家，不像昨天晚了四十分钟，所以我快乐。
今天发表一篇文章，又有了新的灵感，所以我快乐。
今天工作很顺利，所以我快乐。
今天没有不开心的事儿，所以我快乐。
妈妈，妈妈，该我说了：
今天没有不开心的事儿，所以我快乐。
今天晚饭有我爱吃的糖醋排骨和盐大虾，所以我快乐。
今天交了一个新朋友，所以我快乐。
今天英语又得A了，所以我快乐。
今天数学课回答问题全对了，所以我快乐。
今天语文全做对了，可是老师没给我A，李小霞(儿子同桌)错了一道，老师还给她A－了，我不快乐。
哦，知道为什么吗？李小霞学习一般，只错了一题，但写字工整，老师鼓励她，给她A－；你学习好，老师对你要求高，认为你能做得更好，比如书写方面(嗯，同学也这么说，儿子插话)，老师对你寄予厚望，难道不开心？
开心！开心！
妈妈再问一句：和妈妈聊了这么多，你有什么感受？
人要快乐。
好极了！你很棒，说明你善于思考，所以妈妈很快乐。
我真的很快乐，这次随意的交流，让我决定：这样的对话，我们要继续下去，我要教会孩子发现、收集、享用生活中点点滴滴的开心事儿，使这些不起眼儿的小事儿，像一粒粒种子撒在孩子心间，开出快乐人生的芬芳之花。
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