3-6岁幼儿正处于人体快速生长发育时期,是形成良好体质的基础阶段。科学的健身,不但可以提高儿童的身体素质,还使儿童的学习能力明显提升。
北京体育大学博士生导师罗冬梅进行了专题研究,幼儿被分在对照组和运动组两个组中。对照组正常完成幼儿园的日常身体活动,而运动组则使用软性健身器材进行运动。
运动组幼儿各项身体素质指标的提高幅度均大于对照组幼儿,软性器材健身运动对提高幼儿身体素质效果显著,能够为幼儿提供良好的锻炼条件,具有普遍适用性。同时,幼儿的感觉统合能力有明显的提高,平衡能力和身体协调性显著发展,学习能力明显提升。
学习钢琴可以提高孩子什么能力
学习钢琴可以提高孩子什么能力呢?家长要怎么给孩子进行这方面的培育呢?
在学习钢琴的过程中,孩子可以学习乐谱,学习演奏技巧,可以学习许许多多的音乐知识。除此之外,还能学得三种能力,即注意力、协调力与自信力。
无论从哪个角度来说,这三种能力都是孩子健康成长所需要的。
学习弹奏钢琴需要这三种能力,读书搞研究需要这三种能力,做学生、做教师、做演员、做领导、做科研人员,亦或做工人、农民、士兵……想要干得出类拔萃,也都必须具备这三种能力。
因而,不仅是教师,每位家长也应该了解到这一点,以期在辅导孩子练琴的过程中,抓住重点,收到良好的寓教于乐之效果。
首先,钢琴学习要求孩子具有这三种能力。不能想象一个注意力不够集中、脑眼耳手脚协调能力弱、自信心不强的孩子会是钢琴弹奏水平较高的学生。其二,也正是钢琴学习对这三种能力的客观“苛”求,使得每一个参与这一学习活动的孩子都有希望从中获得其原有基础与现有基础上的这三个“力”的改观和提高。这正是孩子练琴的益处之一。
注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的?对此,美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析:
1、眼看单行乐谱,手弹单指旋律——训练孩子的一般注意力。
2、眼看单行乐谱,用右手弹奏两三个音符组成的旋律——训练孩子较强的注意力。
3、眼看两行乐谱,用左右手弹奏出各自不同的声部——训练孩子高度注意力与协调力。
4、眼看两行乐谱,用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作,以弹奏出乐曲——训练孩子高度精确的注意力、协调力,从而产生自信力。
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