4月2日是“国际儿童图书日”，同时也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日。每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。每一本优秀的绘本，都像是在黑暗中飞舞的萤火虫，它们将给孩子的童年带来美丽的幻想，带来希望和光明。美好的故事就是光明。
关于《海豚绘本花园》
《海豚绘本花园》系列书是CBCA儿童图书理事会大奖的获奖作品，也是世界上低幼类图画书含金量最高的大奖。清新、细腻的画面和充满童心、幽默的故事，鼓励孩子不惧未知、勇敢探索和发现，让平凡的生命也能拥有非凡的梦想！
【推荐绘本】《母鸡的旅行》
【适读年龄】3-6岁
【推荐理由】激发孩子的想象力，提升思维力，培养艺术欣赏
在镇上街角的一间小屋里，住着一只叫佩吉的小母鸡。每天清晨，佩吉伴着第一缕阳光悠闲地吃着早餐，在向日葵上荡着秋千；午后在蹦床上尽情地弹跳、飞跃、表演花样翻筋斗；傍晚来临，坐在院子的篱笆上看着天上的鸽子感叹生活的美好……直到有一天，一阵大风忽然刮来，佩吉就这样被卷飞了！
国际绘本大师安娜沃克以一贯擅长的清新水彩、细腻柔和的唯美画面、通过手绘及照片拼贴的手法为我们展现了独特的视觉效果，带着读者领略了其生活故土墨尔本城市的风情面貌。在阅读故事的同时，激发想象力，提升思维力，培养艺术欣赏，塑造孩子乐观、坚持、勇敢的品质。
【推荐绘本】《雪娃娃莉莉》
【适读年龄】3-6岁
【推荐理由】开启孩子的想象力
来自奥地利知名童书作家的海因茨?雅尼什和丹麦插画家的索伦?杰森继《会飞的箱子》之后，再次推出的一本充满儿童幻想精神的作品，一个渴望获得关爱的小女孩和她的幻想世界的故事。莉莉只是一个普通的女孩子，但不同的是，她像雪娃娃一样喜欢雪、了解雪。在她的眼中，天空中正下着一匹白马，有时又是一头大熊，也可能是男孩子，也可能是一只仙鹤。它们都围绕着莉莉的房子，邀请莉莉下楼来和它们一起玩。莉莉堆了三个大雪人，真像爸爸、妈妈和莉莉啊，莉莉真想爸爸陪她一起玩。雪人帮莉莉实现这了愿望，雪地里这对父女温暖而美好。
每一幅不可思议的图画都让人深深感受到创作者呈现出的那份肆意奔腾的艺术张力和儿童幻想世界的狂欢。这是一本清灵透彻的书：美丽的图画，诗一样的意境。孩子在享受美的熏陶时，想象力也再被启发。
【推荐绘本】《大熊的拥抱》
【适读年龄】3-6岁
【推荐理由】故事蕴含了一定的深意，暖色调的柔和画风很适合亲子相处
《大熊的拥抱》由凯瑟琳·麦克尤恩著，讲述的是：森林深处，大地被积雪盖上了厚厚的被子，一头棕熊睡在温暖的洞穴中，睡得香极了！可是，他需要出去寻找一些食物来填饱肚子，他嗅着轻舞飘落的雪花，感受着冬天的到来，还捕到了一条鱼，他开心极了，就在这时，灌木丛中传出了阵阵声音，一头小一点的棕熊拱了出来，她看上去饿极了，大棕熊把自己的鱼分享给了这个陌生的朋友，整个冬天，他们都相依在一起，给彼此最温暖的拥抱，艰难的守候着春天的到来……
拥抱比被窝更温暖，多抱抱爸爸妈妈和孩子吧！
【推荐绘本】《贪吃怪来了》
【适读年龄】3岁以上
【推荐理由】培养理解能力，故事充满想象与趣味
费迪尔住在森林里，他可是个贪吃的怪物。他最爱吃的就是肉，森林里的小动物都被他给吃光了，于是，他决定乘船出海寻找新的美味。有一天， 发现了两个小孩子，不过，这一次贪吃怪可没那么幸运，聪明的孩子们又想到了什么方法整治大坏蛋呢？贪吃怪又有哪些改变呢？
《贪吃怪来了》由澳大利亚及新西兰地区最富盛名的大师级绘本创作者帕梅拉·艾伦创作。作者擅长以简单明快的线条勾勒出充满戏剧感的小故事，每一条弧线、直线和旋转，都精确地传达了角色的感觉、情感和内心冲突，书中处处洋溢着幽默的儿童游戏精神。
【推荐绘本】《兔子的心愿》
【适读年龄】3-6岁
【推荐理由】故事情节巧妙有创意，拟人化、有趣的小动物形象，情商培养
一只玩具兔子想成为真正的兔子，这真是一次大冒险，不过意料之外的遭遇远比小兔子的计划精彩得多。小兔子勇敢地拿着铅笔和狐狸搏斗的细节让人十分感动，整个故事也一波三折。结局是意料之外的温暖。让我们和小兔子一起在月光下散步，去寻找真正的兔子吧！
这本让孩子瞬间开启梦想秀模式，教会孩子如何做一个有爱的小伙伴。作者马加利·伯尼奥居住在美丽的普罗旺斯。大学期间，在马赛攻读了两年的美术课程。当她还是孩子的时候，她就开始了故事的创作。这些故事的灵感来源于童年时期的记忆，也来源于她那个装满了生活素描的纸箱。
【推荐绘本】《罗朗一个人》
【适读年龄】3岁以上
【推荐理由】一本由孩子教会家长成长道理的模范之书
小兔子罗朗总想出去看看外面的世界，可妈妈告诉他，外面的危险多着呢！如果非要出去，最好别离开门口的篱笆。罗朗来到篱笆附近，并没有发现什么新鲜事，他还想去更远的地方看一看...这场旅行到底是不是罗朗想要的旅行呢？
在这本书中，罗朗的冒险为孩子们（尤其是男孩）增添了动力和支撑；兔妈妈欲擒故纵的教育智慧也是家长们学习的楷模。没有一个孩子，会在温室和摇篮里童年永驻；孩子走得越远，见得越多，孤单越深，思考越成熟；然后，孩子就变成了大人。
生活从来不是一成不变，孩子的期待和渴望也从不是止步不前的。作者安纳斯?芙吉拉走进了男孩的心：“成长，就是一次越走越远的旅行”。
亲子阅读的好处：不只让孩子爱上读书
目前国人在逐渐改善升学主义，采取各种推甄、保送等方式，进行所谓的教改工作之时，正是推动及提倡家庭亲子阅读的好时机。本文就个人的观点，针对主题，提出意见作为讨论与建议，让有兴趣的人士及学者专家能加以重视，进而去推动活动，提升阅读风气。
亲子阅读的好处：让孩子爱上读书
一、亲子阅读的方式
书，对孩子而言，是认识外在世界的重要管道，每个父母都希望自己的孩子喜欢阅读，也期望孩子把这种愉快的经验，延伸到未来的成长阶段，亲子共享阅读的乐趣，是引发“爱书”极为重要的种子。
儿童在不同的年龄和发展阶段，需要各种不同的书籍伴着他们成长，因此，父母为孩子挑选适合其认知程度与兴趣的书籍，将是吸引子女喜欢阅读的关键。
材料选定之后，亲子间可以开始阅读，共读只是一种形式，如果孩子太小无法阅读时，可以由大人用说的、用念的替代，例如：三岁以前的小孩由于手眼协调还没有完全成熟、稳定，因此这一阶段的引导，可让孩子看大图片，大人一面用手指着图片，告诉他图片的名称，一面让孩子看你的嘴型，同时速度放慢，咬字要清晰，并且多重复几次，这样等于同时教孩子阅读和发音。幼儿因年纪小，注意力、兴趣等无法集中，又还不认识字，这时父母应选一些情节单纯、故事短的故事书或是图画书给他，并且在旁陪他一起看书，讲解书里的内容给他听，使孩子在无形中潜移默化。
孩子到了四、五岁时不再完全依赖图画，文字、情节、人物均可增多，故事要更活泼、有趣，而一些他不完全熟悉的事物也会给他带来新鲜感，父母在陪读时不必照本宣科讲述，而未讲之前可以让他自己“看图说故事”，或讲完让他重述一次，或问几个相关的问题，训练他们说话的能力；另外，也可以鼓励孩子将他熟悉的故事大意讲给大人听，这样做，一则能看出孩子的吸收力，再则亦可培养其表达能力。
根据有关“儿童阅读”的研究发现：六岁到十二岁是阅读的丰沛期，他们就像一块海绵，遇水即吸；不限题材，不拘类别，凡是新鲜的、有趣的，他们都喜欢，特别是能够表现人生种种考验的故事，更能够满足他们。当他们碰到感动人的文字，决不吝惜付出他们的热情，他们希望书能让他们看得又哭又笑。对于六、七岁的孩子，父母不要终止每天的朗读活动。相反地，更需要选择一些文字较深奥，句子多变化，情节较复杂和篇幅较长的故事朗读给孩子听。八至十岁的孩子，喜欢看有关学校和家庭生活的故事，透过这些故事，可帮助他们解决生活上遇到的问题，因此，父母应为孩子选择他爱看的书，情节和人物较复杂，不同种类的书。对于十一、十二岁的孩子，父母应该替他们准备一些能帮助他们探讨道德感与价值观的书籍，另外，非小说及小说的书，也很重要，父母与子女可以共同讨论。
亲子阅读的好处：让孩子爱上读书
二、家庭亲子阅读的好处
现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处：
１、增进感情
孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。
２、增强语言能力
喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
３、学习协调沟通能力
自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
４、增加知识
阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。
５、提升写作能力
喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。
６、经验传承交流
亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。
７、独立思考
阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
８、休闲娱乐
经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。
亲子阅读的好处：让孩子爱上读书
三、家庭亲子阅读的阻碍
经由各种方法去培育读书风气，养成良好的读书习惯，师长的诱导和社会的鼓励固然重要；但是，家庭的合作与父母的努力也不可或缺。否则不是事倍功半，就是功亏一篑。父母对于子女读书兴趣的培养，责任既然如此重大，那么，我们在推动家庭亲子阅读活动时，即使遭遇到一些障碍，也不应该退却。现在，先阐述可能出现的障碍如下：
１、父母缺乏“以身作则”的观念
儿童喜欢模仿，且模仿的物件往往是大人，培养子女的阅读兴趣，可从树立良好的榜样开始。父母本身喜爱阅读，暇时一卷在手，陶醉其中，子女便在耳濡目染中，油然对书本产生一种喜爱的心情。假如父母自己对阅读毫无兴趣，一年之内难得摸上几回书本，则会造成言者谆谆，听者藐藐，如何产生亲子共读的想法呢？
２、父母未能多读给子女听
学前儿童，自己还未有阅读能力，培养其阅读兴趣之道，在于多读给他们听。儿童富于想象，敏于感受，所读的范围应该广泛。上自书本如童话故事，下至说明书如新玩具的指示，都是现成材料。然而，许多家庭的父母常常借口忙着赚钱，以为只要替孩子购置书籍，就算已经尽到责任了，却疏忽了应该做好多读书给子女听的重要性及必要性。
３、缺乏各式各样的阅读材料
阅读兴趣不能在书本的“真空”状态中养成，国内一般家庭通常无法购置各式各样的书刊，又不知道可向图书馆借阅或和邻居朋友们交换传阅，以弥补家里书刊之不足。
亲子阅读的好处：让孩子爱上读书
４、强迫孩子阅读
兴趣源自愉快的经验，强迫儿童去阅读，阅读本身即成为一种痛苦的经验，是惩罚而不是享受，与兴趣成长的过程背道而驰，致使儿童产生反抗的心理，最后对阅读非但不感兴趣，且恨之入骨，看了书本就怕。
５、贬低阅读的价值
父母或家人如果嘲讽孩子的阅读活动，把他的错误当作笑柄来取笑，伤害了他的自尊心。更不可去贬低读书的价值，父母若抱着“百无一用是书生”的态度，子女很快就会受到感染，认为与“书生”不可分离的书本贱如粪土，而视阅读为无聊的玩意。
６、喜爱看电视及迷上电动玩具
电视会在无形中控制了个人的说话、动作、行为，甚至思想；它还使人头脑简化，想象力迟钝，生活乏味，孩子的头脑变的只能接受变化快速的影像，缺乏思考和创造力。此外，紧张刺激的电动 具，让小孩及大人着迷，其所以吸引人，在于它利用人们“不服输”的心理，过关斩将，欲罢不能，不知不觉中，大好的时光消耗掉了。由此可知：电视、电动玩具对于亲子间进行阅读兴趣的建立，危害甚大。
７、欠缺温馨宁静的阅读环境
现今的家庭，经常愿意花费大笔的金钱去装璜亮丽的客厅、舒适豪华的卧房，却舍不得用少许的费用布置实用的书房，致使孩子无法拥有温馨宁静的阅读环境。“孟母三迁”就是在于孟母要为孟子找到适合读书的环境，终于让孟子得以成为饱读诗书、名扬后世的圣哲。因此，倘若一个家庭无法提供温馨宁静的读书环境，却要求做好完善的家庭亲子阅读活动，这是一件“缘木求鱼”的事情。
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