当你在超市排队交钱，当你在医院候诊，当你在餐厅等待上菜……孩子却在身边不停地胡闹、捣乱。父母们在遇到有“必须等待”的情况出现时，几乎都希望自己带着个百宝箱，以使孩子高兴。其实你只要稍做准备，就可随手安排一些有趣的游戏或有趣的想法来分散孩子的注意力，让你们度过一个愉快的“等待时期”。
20种帮你摆脱“困境”的招数：
第一招：寻找宝物的游戏
在等待室里，你找几本杂志，然后对孩子说：“来和妈妈一起找找看，看谁能先发现有花的图片，谁先找到，就可以定接下去要找什么。”这个游戏很有吸引力。
第二招：投递游戏
如果你的孩子有四五大，那么你可以写“一封信”给他（如写上他的名字或是几个他认识的字），放在信封里，小孩子会喜欢扮演邮递员，把信投递给你。
第三招：装扮“幼稚”的举动
在孩子的耐心减退时，你突然说：“我看到一只大蜘蛛正向你爬来。”然后用你的手模仿蜘蛛在孩子的胳膊上爬来爬去。孩子会因这个“突然的刺激”而兴奋起来。
第四招：猜谜游戏
让孩子闭上眼睛，你从包里掏出一件东西，放在他的手里，让他猜是什么东西，如果猜对了，给他适当的奖励。当然你也可以说：“夏来用来凉爽的，园园的能吹出风来的是什么？”让他猜出是风扇。
第五招：在孩子的背上“画画”
用你的手指在孩子的背上画个人脸，让他猜是什么？也可以试试写数字或简单的字。
第六招：找颜色的游戏
妈妈说：“我看到一种东西是黄颜色的。”接着让孩子也找出一种同样颜色的东西来，为了让孩子玩起来更容易，可以说：“跟妈妈一起找蓝色的东西。”让他猜你在看什么。
第七招：数数游戏
在餐厅候餐时，不妨带上一些小饼干或小糖豆，用它们摆一张脸，让孩子抓着吃，并边吃边数出个数。
第八招：幻想
小家伙的脑袋里充满着好奇和幻想，你可以一起来玩幻想的游戏，你在想象你的卧室，你的孩子想象一个自己的房间……并说出自己的想法来。
第九招：认秒针
你的孩子知道每分种是怎么前进的？利用等待的时间，和他一起玩玩认时间的游戏：”你知道20秒该是怎样的呢？”
第十招：利用替代品
如果在餐馆晨没有带任何可以画画的东西，你可以向服务员要一张餐巾纸和笔，让孩子在上面即兴画画。
第十一招：一起讲故事
用“高兴不高兴”两个词，就可以讲一段很有趣的故事，你可以说：“高兴，小明收到奶奶寄来的一张贺卡”，“不高兴，风把贺卡刮到大街上了”，你的孩子接着说：“高兴，它又刮回家门口，不高兴……”就如果接下去。
第十二招：看嘴形
让你的孩子只看你的嘴形，来猜出你所说的话，可以从最简单的开始。
第十三招：记忆的游戏
让你的孩子先看清楚你，然后让他闭上眼睛，问他：“妈妈的衬衫是什么颜色？戴项链了吗？妈妈的头发扎起来了吗？”
第十四招：讲一个陌生人的故事
看着窗外或在餐厅里环视一圈，告诉孩子你看到的人，“看那个过马路的叔叔，猜猜他要去干什么？”这是一种很好的鼓励孩子不仅观察具体的事物，而且学会想象抽象事物的方法。
第十五招：创造一幅“二重”画
让孩子先画出一条线或一个圆，然后妈妈在上面添加东西，再传给孩子，让他继续添加，看看你们最后的合作会是什么样。
第十六招：藏游戏
让孩子猜硬币在哪只手中，如果猜对了，下次让他藏，你猜。
第 七招：画手指画
在孩子的两食指上画两个小人脸，扮成两个小天使，让孩子讲讲他想象的小木偶的故事。
第十八招：考眼力
从包里拿出六样东西，让孩子清楚地看到将它们摆在桌上，然后让孩子闭上眼睛，你拿走一件，让他猜你拿走的哪一件。
第十九招：猜旋律
哼一支歌，让孩子说出歌名，如果需要可提示唱第一个字。
第二十招：装扮游戏
你可以扮一个滑稽的脸，让你的孩子想象你的样子象什么，可激发孩子的想象力。
给父母的提议：
如果你知道必须带孩子去那些他们并不喜欢的地方时，最好随身带这些物品，它们可以让这些小家伙至少安静10分钟：
1、一小盒橡皮小泥。2、蜡笔和小纸本3、小卷尺4、小棒（可以用来摆字和摆图形）5、一根线绳6、能吹起来的玩具7、能粘贴的小贴画8、小手电筒9、一个不易打破的小镜子10、一个小智益玩具
抓住宝宝大脑发育的4个黄金时间打造独一无二的聪明宝宝
宝宝出生以后，大脑就进入了长质量的时期，脑细胞的体积和其他很多东西还会长起来。出生之后，由神经细胞连接的“突触”开始形成，突触在三个月的时候数量达到高峰，到三个月时灰质脂肪沉积完成，6个月DNA含量停止增加，到12个月，少突神经胶质细胞达到成人的70%。
大脑发育分为两个阶段
·第一个阶段，从怀孕到婴儿出生。
这个阶段我们称为大脑长数量的阶段。当婴儿出生时，大脑已经有大约100～180亿个脑细胞，接近成人。也就是说婴儿从怀孕到出生，大脑细胞的数量就已经长好了。
·第二个阶段，宝宝出生以后，大脑就进入了长质量的时期，脑细胞的体积和其他很多东西还会长起来。出生之后，由神经细胞连接的“突触”开始形成，突触在三个月的时候数量达到高峰，到三个月时灰质脂肪沉积完成，6个月DNA含量停止增加，到12个月，少突神经胶质细胞达到成人的70%，3岁的时候小脑发育基本成熟，3～4岁神经髓鞘化基本完成。
促进婴儿大脑发育的四个方法
1、玩玩具时成人边示范表演简单的动作，边说出玩具的名称，经反复训练，使孩子能根据问话指出相应的玩具。也可用手挡住他的眼睛，将玩具换个地方，放开手再让孩子去拿这个玩具，如果孩子能拿对这些玩具，说明他理解玩具的名称并记住了这些玩具特征。
每次5分钟，每周1～2次。拉过来啦将玩具放在离孩子较远的地方，用线将玩具系上，另一头放在孩子的手边，让孩子想办法用线把玩具拉过来。
在玩具和孩子之间放一个障碍物如被子、枕头等，让孩子看到玩具，但不能轻易取到，鼓励他想办法获取玩具。通过解决问题的过程，锻炼孩子的直观行动思维能力。
2、涂涂画画给孩子提供纸(或白板)和蜡笔，鼓励孩子用笔在纸或板上涂涂点点。开始时妈妈握住孩子的手教他乱画，体会握笔画的感觉，当孩子熟悉后再放手让孩子随意画。
孩子画画时，家长应鼓励和指导，不要限制；画完一张纸，换另～张，可每天练习，每次画s分钟左右。通过握笔练习，锻炼孩子手部小肌肉群的协调活动及手动作的准确性，增加兴趣。
3、看物指图选择图像真实准确、画面简洁、色彩鲜艳的图画书或图片，如动物、日常用品、人物等，指着图画告诉孩子画的名称，并将图片上的物品与实物对比。
将一堆图片呈现给孩子，成人说出某张画片上物品的名称后，让孩子找出来，孩子完成后应给予表扬。经常看画书会激发孩子对图画的兴趣，有利于言语能力与形象思维的同步发展。
每次可看10张以下，每张画片点读2～3遍，再拿出下一张点读，每天可进行1～2次，每次时间不要超过5分钟，以免孩子因疲劳而厌烦。
4、摇摇晃晃学走路牵着孩子一只手练习走路。当孩子能独自站立、蹲下、站起来时，让孩子在相距不远的两个成人问练习独走，成人的手将孩子围起以防孩子摔倒。当孩子会独走后，可玩拖拉玩具或小滚筒锻炼迈步前进。
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