当你的孩子在哭闹着不睡觉时，你会想尽各种办法去哄她，让他安静下来。其实让宝宝有更好的情绪才是关键，多给宝宝讲讲故事对孩子的思维及情绪的培养很有好处，而且要长期照此方法做，效果更佳明显的。
最近我读了一本《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》的书，书中第七章讲了“用故事丰富幼儿的思维”，给我很深刻的印象和感触。是呀！故事是人类习得经验的基础，幼儿早期接触的故事可以帮助他们扩展思维，增长见识，并促进其情绪情感的健康发展，对幼儿各方面学习与发展极其重要。
我觉得在教学实践中，讲故事是学思维的载体，学思维是讲故事的目的。良好的载体能否实践最终的目的，关键在于教师的巧妙运用。幼儿的思维具有明显的具体形象性，他们的思维动机往往由直观具体的问题情境，生动形象的故事情节引起。因此，我们教师不能干巴巴地把故事读给幼儿听，而是要讲得生动、形象和童趣盎然，让幼儿全身心地投入到故事情境中，这样幼儿才会产生浓厚的探索欲望，激发起强烈的思维动机。我们可以让幼儿看故事、听故事、说故事、演故事，这样不仅讲活了故事，而且讲出了幼儿的兴趣和热情。幼儿不但愿意听，而且渴望做。在教学实践中，我深深地体会到，配合多种的教学手段，以直观、生动、活泼的形式，巧妙地呈现故事内容可以充分地发挥幼儿的主动性、积极性，为幼儿“学思维”做好必要地情感经验和准备。
巧设问题情境，诱导幼儿思维过程。问题情境是思维活动的诱因，故事中所体现的思维方式就是蕴涵在问题情境中。我们教师应该要结合故事情节，丰富幼儿的知识，因势利导，诱导思维，再进行引导评价，促进幼儿思维方式的转变和提高。此外，我们教师还要学会巧用故事原理，引导幼儿迁移。把科学的思维方式蕴涵在有趣的故事中，巧借故事形象，培养幼儿良好的思维品质。
我们教师要善于钻研，勤于思考，灵活机智的进行故事教学活动。给幼儿创设宽松、愉悦的阅读环境，让幼儿有机会分享和欣赏各种不同的故事，提供各种机会交流自己的想法、观点、感受，并与成人和伙伴之间建立良好的关系，并引导幼儿尝试将语言与一些活动中的身体动作联系起来，这样幼儿会在故事中收获的很多很多。
宝宝多与他人接触好处多
1、宝宝与人接触的方式
这时你就需要以同样的方式给他们回馈，这种回馈能够让孩子学会怎样和人交流，表达情感，最重要的是他们能够学会怎样使自己和他人处于一种安全的交流环境，这样与他人建立一种良好的关系就不困难了。
同时，当孩子和你接触的时候，他们会有一种得到支持和鼓励的感觉，这样的话，他们就会更愿意探索发现这个世界。
2、父母和孩子的关系十分重要
孩子和身边人的关系是他们形成世界观的重要来源，而且他们会在生活的各个方面得到不同程度的影响。最重要的关系就是父母关系和亲戚关系，他们从中学会怎样思考，怎样理解，怎样交流，怎样行动，怎样表达情感等等。
因为这种关系让他们学会表达自己----哭，笑，疑惑，一次拥抱和一个回答都是表达的途径。孩子得到的反应会提供给他们很多信息让他们懂得世界是怎样的，怎样适应这个世界。
同时家长也能得到很多哦！因为通过和孩子来回交流，你其实是在创造出一种互通的经历，这种经历能够让你和孩子的关系得到巩固而且能够让孩子快速成长。
宝宝多与他人接触好处多
1、宝宝与人接触的方式
这时你就需要以同样的方式给他们回馈，这种回馈能够让孩子学会怎样和人交流，表达情感，最重要的是他们能够学会怎样使自己和他人处于一种安全的交流环境，这样与他人建立一种良好的关系就不困难了。
同时，当孩子和你接触的时候，他们会有一种得到支持和鼓励的感觉，这样的话，他们就会更愿意探索发现这个世界。
2、父母和孩子的关系十分重要
孩子和身边人的关系是他们形成世界观的重要来源，而且他们会在生活的各个方面得到不同程度的影响。最重要的关系就是父母关系和亲戚关系，他们从中学会怎样思考，怎样理解，怎样交流，怎样行动，怎样表达情感等等。
因为这种关系让他们学会表达自己----哭，笑，疑惑，一次拥抱和一个回答都是表达的途径。孩子得到的反应会提供给他们很多信息让他们懂得世界是怎样的，怎样适应这个世界。
同时家长也能得到很多哦！因为通过和孩子来回交流，你其实是在创造出一种互通的经历，这种经历能够让你和孩子的关系得到巩固而且能够让孩子快速成长。
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